УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам










Положение об УМК


Положение об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины,предназначенной для реализации среднего (полного) общего образования в ГБОУ СПО «Шатковский агротехнический техникум»

Общая часть.

1.  Данное «Положение  об учебно-методическом комплексе дисциплины, предназначенной для реализации среднего (полного) общего образования» (далее – Положение)  разработано с учетом следующих    документов:
•    федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального профессионального образования (п. 7.9) и среднего профессионального образования (п. 7.11), которые распространяются на профессии и специальности с получением среднего (полного) общего образования;
•    «Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов по профессиям начального профессионального образования»- авт. Бехтерева Л.Г. -  ГОУ ДПО НИРО ФПО, г. Нижний Новгород, 2006г.
•    «Рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин по специальностям среднего профессионального образования» - Письмо Минобразования России № 12-52-91 ин/12-23 от 24.06.1997г.
•    «Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180), (далее Рекомендации, 2007), определяющих профили получаемого профессионального образования, базовые и профильные общеобразовательные дисциплины и их объемные параметры, а также рекомендуемое распределение профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования по профилям получаемого профессионального образования.
•     Примерные общеобразовательные программы для профессий НПО и специальностей СПО, одобренные и рекомендованные для использования на практике в учреждениях НПО и СПО Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.
•    «Комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в средних профессиональных учебных заведениях»-Метод. пособие- авт. Щепотин А.Ф.  - г.Москва, НМЦ СПО, 1999г.
•    «Пособие для руководителей и педагогических работников образовательных учреждений НПО и СПО: Методика создания учебно-методического комплекса по специальности (профессии) в образовательных учреждениях начального профессионального образования и среднего профессионального образования» – Н.Новгород, изд-во РЗАТТ, 2010г.
•    «Рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических занятий в образовательных учреждениях среднего профессионального образования»- Минобразования России от 05.04.1999г.

2. Данное Положение  предназначено для введения единых требований к учебно-методическому обеспечению общеобразовательных дисциплин, входящих в учебные планы, реализуемые в ГБОУ СПО «Шатковский агротехнический техникум» (далее – Техникум), оснащению образовательного процесса учебно-методическими, справочными и другими материалами, улучшающими качество подготовки специалистов и рабочих кадров.

3. Положение регулирует процесс подготовки учебно-методического оснащения дисциплин, сохранения преемственности в изучении дисциплин и межпредметной связи, а также организации и поддержания самостоятельной работы обучающихся.

4. Требования к структуре и оформлению компонентов едины для всех дисциплин.

Структура учебно-методического комплекса.

1.    Учебно-методический комплекс (далее - УМК) – это совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному усвоению и реализации обучающимися материала дисциплины, входящей в основную профессиональную образовательную  программу по специальности или профессии.

2. Структура УМК включает в себя нормативно-правовой и учебно-методический блоки.

Нормативно-правовой блок состоит из:
  • выписки из учебного плана содержащей  данную дисциплину,
  • примерная программа по дисциплине,
  • паспорт дисциплины,
  • положения  об организации самостоятельной работе обучающихся, положение об организации  и проведении лабораторно-практических работ (если предусмотрены) и другие внешние и внутренние нормативные акты.
Учебно-методический блок включает:
  • рабочая программа дисциплины и календарно-тематическое планирование,
  • поурочные планы преподавателя, разработки открытых учебных занятий, 
  • конспекты лекций и рекомендации обучающимся по выполнению практических  и лабораторных работ (в бумажном и электронном вариантах),
  • методические рекомендации по изучению дисциплины,
  • методические рекомендации обучающимся по выполнению 
    самостоятельной работы,
  • дидактические средства обучения, включающие в себя тесты, карточки-задания и т.д. (в бумажном и электронном вариантах),
  • материалы текущего, промежуточного и итогового контроля(комплект контрольно-измерительных материалов),
  • материалы для внеклассной работы с обучающимися.
Порядок разработки учебно-методического комплекса.

1. УМК разрабатывается  преподавателем Техникума, ведущим подготовку по данной дисциплине, на основе ФГОС и учебного плана  по специальности или профессии. Ответственность за подготовку УМК несет Предметно-цикловая комиссия общеобразовательных дисциплин.

2. Программные и учебно-методические материалы, включаемые в УМК, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логическую последовательность изложения материала, использование современных методов и форм работы, технологий, направленных на активизацию мыслительной деятельности обучающихся  и  применению освоенных компетенций в дальнейшей трудовой деятельности.

3. Подготовка УМК и его совершенствование включается в индивидуальный план учебно-методической работы преподавателя Техникума. 

4. Разработка  материалов УМК начинается с проектирования рабочей программы и соответствующего ему календарно-тематического плана в соответствии с количеством часов, отведенных учебным планом и примерной программой.

5. Рабочие программы предназначены  для   реализации требований ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НиСПО, реализуемых в Техникуме.
Рабочая учебная программа – документ образовательного учреждения, разработанный на основе примерной учебной программы  или авторской программы посредством внесения изменений и дополнений в содержание учебного предмета, последовательность изучения тем, количество часов, использование организационных форм обучения и т.п.

5.1 Структура рабочих программ по общеобразовательным дисциплинам для профессий НПО и специальностей СПО  включает в себя следующие компоненты:
     - Титульный лист
     - Пояснительная записка
     -
Тематический план
     - Содержание учебной дисциплины
     - Приложения.
     - Рецензии.
    
5. 2 Требования к элементам рабочей программы

     «Титульный лист» должен содержать: (приложение 1)
     - Наименование  образовательного  учреждения
     - Наименование учебной дисциплины
     - Специальности(профессии) для которых  программа разработана
     - Год  составления  программы.
    
В тексте «Пояснительной записки» указать: (приложение2)
     - на основе какой программы (примерной, авторской) разработана рабочая программа по дисциплине, для какой специальности или профессии,
     - количество часов на изучении дисциплины в соответствии с учебным планом: максимальная нагрузка, теоретическое обучение, лабораторно-практические работы, объем времени на промежуточную аттестацию,
     - обоснование внесенных изменений по отношению к  примерной программе,
     - формы организации самостоятельной работы,  формы ее проверки и отчетности студентов по ее выполнению,
     -основные наглядно-демонстрационные и дидактические материалы, технические средства,
     - формы текущего, промежуточного, итогового контроля знаний по дисциплине и в какие сроки,
     - общие требования к  результатам обучения по дисциплине и освоению общих компетенций,
     -  уровень рассмотрения программы, ее согласования и рецензирования.
      
В «
Тематическом плане» должны быть отражены (приложение 3):

           -   наименования разделов и тем,
           -   количество часов, отводимое на изучение каждой темы.

В «Содержании учебной дисциплины» следует отразить(приложение 4):
-  название тем,
-  формируемые компетенции,
-  дидактические единицы  темы,
-  перечень практических (лабораторных) занятий,
-  виды аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов,
-  формы контроля,
- перечень используемых средств обучения: литература, ТСО,  наглядные и дидактические средства.

    В «Рецензии» отражается реализация требований, предъявляемых к рабочей программе. Рецензий на рабочую программу должно быть две: внешняя и внутренняя. Рецензентом может быть преподаватель, ведущий подготовку по данной дисциплине, имеющий соответствующее образование и квалификационную категорию не ниже 1-ой,  или специалист системы образования, курирующий данную дисциплину.

5.3  В соответствии с рабочей программой разрабатывается календарно-тематический план (далее – КТП) ( приложение 5).

6. По результатам разработки  рабочей программы и КТП составляется Паспорт дисциплины, в котором указаны (приложение 6):
      -  область применения программы,
      - место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы ( т.е цикл дисциплин),
      -  цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины,
      -  рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины,
         - объем учебной дисциплины и виды учебной работы,
         - условия реализации программы дисциплины,
      -  контроль и оценка результатов обучения,
       -  кадровое обеспечение образовательного процесса.

7.  Методическая часть разрабатывает Положения, необходимые в работе преподавателя, которые являются обязательными для исполнения. Преподаватель знакомится с Положениями под роспись.  

8.  Разработка учебно-методического блока:

  
      8.1.  поурочные планы преподавателя, разработки открытых учебных занятий -  дополняются и корректируются ежегодно,
      8.2 конспект лекций и рекомендации обучающимся по выполнению практических  и лабораторных работ на электронном носителях - корректируются ежегодно (приложение 6),
      8.3  методические рекомендации по изучению разделов и тем дисциплины - дополняются ежегодно,
      8.4  методические рекомендации обучающимся по выполнению  самостоятель-ной работы - корректируются ежегодно (приложении 7),
      8.5  дидактические средства обучения, включающие в себя тесты, карточки-задания и т.д. в бумажном и электронном вариантах - дополняются ежегодно,
      8.6   материалы текущего, промежуточного и итогового контроля – разрабаты-ваются ежегодно (приложение 8).
      8.9 материалы для внеклассной работы с обучающимися - дополняются ежегодно. Автор: Конкина Наталья Викторовна, ГБОУ СПО "Шатковский агротехнический техникум"

Скачать






 • Основы предпринимательской деятельности
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.11 Основы предпринимательской деятельности для специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)
 • Рисунок с основами пластической анатомии
Календарно-тематический план учебной дисциплины ОП.02 Рисунок с основами пластической анатомии для специальности СПО 54.02.08 Техника и искусство фотографии
 • Рисунок с основами пластической анатомии
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02 Рисунок с основами пластической анатомии для специальности СПО 54.02.08 Техника и искусство фотографии
 • Проектирование и дизайн штор
Модульная рабочая программа курсов "Проектирование и дизайн штор "
 • Перекрой при ремонте и обновлении изделий
Рабочая программа дополнительного профессионального модуля "Перекрой при ремонте и обновлении изделий"
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015