УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам



Проблема подготовки высококвалифицированных специалистов в условиях социального партнерства


Доклад "Проблема подготовки высококвалифицированных специалистов в условиях социального партнерства"

В условиях перехода к рыночной экономике профессиональное образование все больше ориентируется на удовлетворение потребностей рынка труда и конкретных запросов работодателей. Одним из приоритетных направлений деятельности образовательного учреждения в условиях рыночной экономики является поиск и установление  прочных взаимовыгодных связей с предприятиями  и организациями, разработка  эффективной системы подготовки кадров.
Социальное партнерство в профессиональном образовании - это определенный образ взаимодействия образовательного учреждения со всеми субъектами рынка труда, территориальными органами управления, нацеленного на наибольшую реализацию интересов всех участников этого процесса.
Социальное партнерство призвано играть важную роль в обеспечении практического обучения студентов, в  помощь процессу подготовки и переподготовки конкурентоспособных квалифицированных сотрудников, адаптирующихся к быстрым переменам рынка труда.
Сегодня, социальное партнерство в современном Казахстане, бесспорно, находится пока еще не до конца в сформировавшейся системе.
Формирование системы социального партнерства в современных условиях - достаточно длительный и сложный процесс, зависящий от целого ряда причин: состояния экономики, социальной обстановки, а также воли, желания и возможностей руководителей учебных заведений. Принципиально расценить личный потенциал, понять потребности региона в специалистах, что требует анализа реальных и потенциальных партнеров и их интересов.
Необходимо мотивировать  весь коллектив учебного заведения для выполнения сложной и трудоемкой работы по формированию устойчивой системы сотрудничества с различными категориями социальных партнеров, наладить устойчивые связи с социальными партнерами, сформировать элементы системы социального партнерства, т. е  подготавливаются договоры о сотрудничестве; отрабатывается технология взаимодействия с различными категориями социальных партнеров; определяются формы социального партнерства; формируется база социальных партнеров учебного заведения; анализируется рынок труда.
Для развития нашего колледжа проблема социального партнерства приобретает актуальность, так как нам, как и любому другому учебному заведению, важно создать эффективный диалог между профессиональным образованием и предприятиями-работодателями. Подготовка современного специалиста невозможна в отрыве от реального производства, без обеспечения возможности знакомиться и начинать осваивать то оборудование и технологии, с которыми они встретятся, придя на предприятие по окончании образовательного учреждения.
В нашем учебном заведении создана система социального партнерства, которая является составной частью программы развития колледжа. Цель социального партнерства для колледжа заключается в успешном решении основной задачи учебного заведения - подготовки высококвалифицированных компетентных специалистов, отвечающих требованиям работодателей.
 Чем качественнее учебное заведение проведет профессиональную подготовку, тем меньше будет конфликтов с работодателями, снизится социальная напряженность, увеличится прибыль предприятия.
Ключевым партнером нашего колледжа является компания - ТОО «Декор Жиhаз» под руководством Тулендинова Казбека Максутовича. Взаимодействие колледжа с данным предприятием предполагает совмещение теоретической и практической подготовки, при котором в колледже обучающийся овладевает основами профессиональной деятельности (теоретическая часть), а практическая часть подготовки проходит непосредственно на рабочем месте, на базе предприятия ТОО «Декор Жиhаз» и включает в себя три основных компонента: 1) учебную практику (практические и лабораторные занятия); 2 производственную практику; 3) внеаудиторную работу (экскурсии, круглые столы, семинары-практикумы).
Уже два десятка лет данная организация специализируется на изготовлении изделий из дерева любой степени сложности. Это и мебель, и детали интерьера, и столярные изделия. Имеющееся оборудование, квалификация персонала позволяют повысить качество профессиональной подготовки выпускников учебного заведения в рамках профессиональных компетенций. Заключив с учебным заведением соглашение, предприятие дает возможность нашим обучающимся приобрести практический навык по работам в лесопильном, сушильном, раскройном или заготовительном цехах; заниматься станочной или машинной обработкой заготовок и деталей; дальнейшей их сборкой и отделочными работами.
Уже стало традицией закрепление за практикантами опытных наставников, что дает хорошие результаты прохождения практики и положительные отзывы обучающихся при подведении итогов. Хотелось бы отметить, что многие выпускники нашего колледжа являются лучшими сотрудниками данного предприятия и наставниками наших практикантов. Более десяти лет трудятся на предприятии наши выпускники  Май Андрей - мастер цеха, Кононихин Дмитрий - столяр-фрезеровщик, и их труд является примером для молодого поколения.
 В руках опытного мастера мертвая древесина оживает, превращаясь в уникальную композицию из сочетания самых причудливых форм - это  оДюсупбаеве Руслане Шакировиче - резчике по дереву, который учит ребят одному из самыхдревних способов украшения мебели и интерьера резными декоративными элементами.  Их изготовление требует большой аккуратности и терпения, но освоить это ремесло помогает мастер своего дела каждому заинтересованному обучающемуся.
Практиканты приобретают большой опыт работы по внутреннему оформлению частных коттеджей, офисов, ресторанов, кафе, баров. Во внутреннее оформление входит изготовление лестниц любой сложности, оформление нестандартных проемов и дверей из массива дерева любых ценных пород. Под чутким руководством своих наставников участвуют в выпуске эксклюзивной продукции - офисные и обеденные столы, стулья полумягкие, табуреты, кухонная мебель, евро окна и двери...
При  добросовестном отношении к производственной практике обучающимся работодатель платит заработок, а иногда и премию, что стимулирует ребят к более серьезной подготовке и на теоретических занятиях специальной подготовки.
Модернизация профобразования определяет необходимость принципиального изменения ряда традиционных подходов к системе подготовки специалистов. На сегодня дуальная система обучения – одна из самых эффективных форм подготовки профессионально-технических кадров в мире. Ее особенность заключается в том, что обучение проводится большей частью не в учебном заведении, а на предприятии. Данная система предполагает, что 70-80% времени учащийся обучается непосредственно на производстве, и только 20-30% - в колледже.
В Лисаковском колледже более тысячи студентов и только 23 из них в качестве эксперимента обучаются по дуальной системе: 4 дня теории в колледже и 2 дня практики на предприятии. Второй   год в рамках экспериментальной программы внедрено дуальное обучение по специальности «Мебельное производство». Выпускники получат квалификацию «Комплектовщик мебели». Сегодня такие специалисты востребованы на рынке труда в нашем городе.
 В 2013 году были подписаны договоры о сотрудничестве между   предприятием  ТОО «Декор Жиhаз» и колледжем о подготовке обучающихся по этой программе. Предприятию выгодно данное сотрудничество, поскольку «на выходе» они получают готового специалиста, досконально знакомого с особенностями работы именно этого предприятия. Более того, они уверены, что после получения диплома выпускник останется работать именно у них, притом на условиях диктуемых предприятием.
Дуальная система для предприятия - это возможность подготовить для себя кадры, сэкономить на расходах по поиску и подбору работников, их переучивании и адаптации.
За время сотрудничества партнерские отношения открывают для колледжа дополнительные возможности:
-              повышение качества профессиональной подготовки выпускников;
-              практическое обучение студентов на реальных рабочих местах;
-              переход на современные технологии труда;
-              получения новых возможностей для организации производственной  практики студентов и стажировки педагогов и мастеров производственного обучения;
-              расширения возможности трудоустройства выпускников;
-              участие работодателей в аттестации обучающихся, в разработке и рецензировании учебно-программной документации;
-              декады Цикловых методических комиссий специальностей колледжа традиционно проходят с участием ведущих сотрудников предприятия; организуются конкурсы профессионального мастерства, конференции, круглые столы, встречи с выпускниками по данной специальности;
-              работодатели активно участвуют в оценке качества выпускников колледжа, представители предприятий входят в состав ГАК, осуществляющих итоговую аттестацию выпускников.
Выстроенная система социального партнерства постоянно совершенствуется и коллектив колледжа постоянно ищет новые пути совместной работы.
 Стороны социального партнерства обязаны воспринимать, что эффективность работы, выживаемость и конкурентоспособность фирмы находятся в зависимости от заслуги согласия сотрудников с целями и политикой работодателя, от действенного применения профессионализма и навыка сотрудников, от их довольства собственной работой и качеством трудовой  жизни. Всему данному обязан предшествовать культурный переговорный процесс, при котором предусматриваются обоюдные интересы сторон, а заключаемые корпоративные договоры несомненно помогут стать с одной стороны, залогом размеренного становления компаний и организаций, а с иной - залогом общественной безопасности их сотрудников.
Литература:
1.     Олейникова О., Муравьева А. Социальное партнерство в сфере профессионального образования;  Высшее образование. 2006. № 6.
2.     Осипов А.М., Карстанье П., Тумалев В.В., Зарубин В.Г. О социальном партнерстве в сфере образования. isras.ru.
3.     Дуальное образование в Казахстане zakon.kz/4646440-kazakhstanskie-vuzy-i-kolledzhi.htm
Доклад подготовила: Корсун Елена Петровна, Лисаковский технический колледж




 • Ландшафтный фонарь
Положение о проведении конкурса проектов «Ландшафтный фонарь»
 • Декоративный портрет
Конкурс живописных работ «Декоративный портрет»
 • Проектирование объектов архитектурной среды
Календарно-тематический план ПМ.1 «Проектирование объектов архитектурной среды» по специальности 07.02.01 «Архитектура»
 • Информационные технологии в профессиональной деятельности
Календарно-тематический план учебной дисциплины ОП.11 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» по специальности 07.02.01 «Архитектура»
 • Информационные технологии в профессиональной деятельности
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.11 «Информационные технологии в профессиональной деятельности» по специальности 07.02.01 «Архитектура»
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015