УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам







Использование элементов технологии «перевернутая группа» на уроках истории


 
Преподаватель ДИНО Университета «Дубна»,
Фролочкина Дарья Юрьевна
Перевернутая группа (перевернутое обучение, перевернутый класс) – эта такая педагогическая модель, в которой типичная подача лекций и организация домашних заданий представлены наоборот. Студенты смотрят дома короткие видео-лекции, в то время как в классе отводится время на выполнение упражнений, обсуждение проектов и дискуссии.
Не существует единой модели перевернутого обучения – термин широко используется для описания структуры практически любых занятий, которые строятся на просмотре предварительно записанных лекций с последующим их обсуждением непосредственно в классе.
На своих уроках я периодически применяю данную технологию с целью разнообразить учебный процесс.     
Вместо видеороликов с лекциями, я предлагаю студентам презентации, а также перечень интернет- ресурсов по определенной теме для того, чтобы они самостоятельно изучили материал.
На самом уроке студенты разделяются на несколько групп, где им предлагается творческая работа по определенной теме.
Далее я приведу примеры творческих заданий по различным темам занятий:
«Страны Латинской Америки во второй половине 20 века»
Задание для группы № 1. Представьте себе, что вы жители одного из государств Латинской Америки в 50-ые годы 20 века (на выбор Аргентина, Чили, Перу, Гватемала, Бразилия и т.д.), расскажите кратко о своей жизни, где и кем вы работаете, довольны ли политической обстановкой в целом, каков ваш уровень жизни. Ваше сообщение должно быть составлено от имени одного из жителей: Меня зовут….., мне ….. лет, я работаю…..далее ваше отношение к политической и экономической обстановке.
Задание для группы № 2. Представьте себе, что вы один из участников кубинской повстанческой армии под предводительством Фиделя Кастро. Расскажите о своих основных идеях и целях участие в революционном движении. Ваше сообщение должно быть составлено от имени одного из кубинских революционеров: Меня зовут….., мне ….. лет, я работаю…..далее ваше отношение к политической обстановке на Кубе к 1953 году, почему вы решили присоединиться к революционному движению…
Задание для группы №3. Представьте себе, что вы один из жителей Чили во времена диктаторского режима генерала А. Пиночета. Расскажите о вашем отношении к политической и экономической обстановки в вашей стране. Ваше сообщение должно быть составлено от имени одного из жителей: Меня зовут….., мне ….. лет, я работаю…..далее ваше отношение к политике и реформам А. Пиночета.
«Российская концепция нового политического мышления. Перестройка»
·       Ответьте на следующие вопросы от имени инженера завода Иванова Петра, 43 года. (весна 1986 года)
·       Как вы относитесь к «перестройке»?
·       Какими вы видите предстоящие перемены?
·       Какой вы представляете себе жизнь в Советском союзе через 5 лет?
·       Представьте себе, что вы житель Советского союза (дата вашего рождения 12 мая 1967 года), расскажите кратко о своей жизни, где и кем вы работаете, довольны ли политической обстановкой в целом, каков ваш уровень жизни, (сейчас 1987 год). Ваше сообщение должно быть составлено от имени одного из жителей: Меня зовут….., мне ….. лет, я работаю…..далее ваше отношение к политической и экономической обстановке.
·       Ответьте на вопросы от имени фрезеровщика завода Денисова Анатолия.
·       Как вы относитесь к проведенной антиалкогольной реформе, считаете ли вы данные нововведения эффективными?
·       Чем для вас видится предстоящая демократия? В вашем понимании это положительные или отрицательные преобразования в обществе?
·       Представьте себе, что вы советский писатель, эмигрировавший из СССР в 1965 году в США, но с началом перестройки, решили вернуться на Родину. Расскажите кратко о своей новой жизни, довольны ли вы политической и экономической обстановкой?
·       Вы студентка географического факультета Саратовского государственного университета. Расскажите кратко о своей жизни. Каким вы видите будущее своей страны? Ваше сообщение должно начинаться словами: Меня зовут….., мне ….. лет, далее ваше отношение к политической и экономической обстановке.
Студентам дается 45 минут на обсуждение. Далее они выбирают одного представителя из своей группы, кто будет выступать с сообщением, длительностью 5-7 минут.
После всех выступлений студенты сами оценивают друг друга, задают вопросы, подводят итоги вместе с преподавателем, делают выводы, анализируют ошибки, делятся впечатлениями.
Преимущества «перевернутой группы»:
При изучении материала студенты не ограничены во времени. При традиционных лекциях у студентов нет возможности остановиться, чтобы обдумать сказанное, и, таким образом, они могут упускать важные моменты, потому что стараются записать слова преподавателя. А использование видео и других предварительно записанных информационных носителей позволяет студентам полностью контролировать ход лекции - пересматривать несколько раз, останавливаться по мере необходимости на определенных моментах.
       На уроке при выполнении заданий в творческий и мыслительный процесс вовлечена вся группа. В результате выполнения нестандартных заданий, у студентов повышается интерес к предмету.
 
 







 • Охрану не только знай, но и строго соблюдай
Урок-игра по охране труда интеллектуальная викторина «Охрану не только знай, но и строго соблюдай»
 • Разработка и администрирование баз данных
Комплект контрольно-оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме: экзамена ПМ.02 «Разработка и администрирование баз данных» В рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 09.02.03
 • Технология разработки и защиты баз данных
Календарно - тематический план по дисциплине по дисциплине МДК 02.02. «Технология разработки и защиты баз данных» специальности СПО 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»
 • Инфокоммуникационные системы и сети
Календарно - тематический план по дисциплине МДК 02.01. «Инфокоммуникационные системы и сети» специальности СПО 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015