|
Задания профессиональной направленности
Задания профессиональной направленности для обучающихся СПО по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык»
Преподавание русского языка с ориентацией на будущую профессию – необходимое условие качественной подготовки современных специалистов. Цель преподавателя - поддерживать интерес к дисциплине.
На занятиях мы иногда слышим от обучающихся: « Для чего мне изучать эти склонения существительных? Я пришёл профессию получать!»
В данном случае у обучающегося отсутствует мотивация к изучению дисциплины «Русский язык». Чтобы интерес был устойчивым, преподаватель должен искать новые методические приёмы, позволяющие развивать познавательный интерес обучающихся к процессу обучения через профессиональную направленность уроков русского языка. Необходимо преподнести им изучение русского языка как профессионально значимой дисциплины. В таком случае у обучающихся появится мотив: этот предмет для них профессионально значим. Как это сделать? Рассмотрим схему.
Таким образом, связь преподавания русского языка с профессией возможна через интеграцию с дисциплинами профессиональных циклов.
Ориентированность процесса изучения русского языка на профессию позволяет решать следующие задачи:
- показать определяющую роль межпредметных связей в развитии мышления обучающихся, в формировании их познавательной активности, самостоятельности и интереса к дисциплине;
- организовать учебно-воспитательный процесс с учётом профессиональной направленности;
- подготовить дидактические материалы для реализации занятий на основе профессиональной направленности;
- доказать эффективность реализации интегрированного обучения русскому языку.
Так как представление о будущей профессии или специальности является самым устойчивым мотивом, придающим смысл всей деятельности обучающегося на данном этапе обучения, то перед преподавателем возникает необходимость быть компетентным и в области технических, научных и практических интересов обучающихся. В первую очередь, преподаватель должен грамотно подобрать материалы, связанные с будущей профессией обучающихся, продумать формы и методы работы в данном направлении.
Однако используя задания профессиональной направленности, необходимо помнить, что урок не должен быть ими перегружен, большая часть материала урока всё – таки должна быть связана с классическими образцами, с литературой. Необходимо помнить, что перегруженность уроков русского языка профессиональной лексикой может привести к превращению русского языка в технический русский. Нельзя забывать, что русский язык – это язык нашей нации, основа нашей государственности. Поэтому необходимо разумно подходить к использованию материалов профессиональной направленности на занятиях.
С целью мотивации обучающихся можно предложить различные виды заданий профессиональной направленности. (Слайд3)
1. Работа с текстами научного и научно- популярного стилей.
Работа с текстами – это универсальный вид работы на уроке, так как позволяет решить многие задачи обучения: совершенствовать лингвистические навыки обучающихся (найти те или иные явления русского языка, отработать навыки правописания терминов, более прочно усвоить научные понятия, связанные с будущей профессией, расширить кругозор обучающихся).
Пример задания для обучающихся по специальности «Открытые горные работы» ( по теме «Функциональные стили речи»):
Разработала: Лачугина Наталья Степановна, ГБПОУ "Сахалинский горный техникум"
|
|
|
УМК школа