|
Развитие логического мышления на занятиях истории и обществознания
Развитие логического мышления на занятиях истории и обществознания. (Примеры заданий).
Одной из важнейших задач обучения в СПО является формирование думающего и находящего ответы на сложные и нестандартные задачи специалиста. На занятиях по общеобразовательным дисциплинам формированию этих качеств могут способствовать познавательные задания требующих логического подхода. Приведу примеры некоторых заданий, которые использую на занятиях и олимпиадах по истории и обществознанию.
1.Обычно задания по хронологии исторических событий носят репродуктивный характер. К числу нестандартных заданий можно отнести хронологические уравнения. Они не только помогают вспомнить даты исторических событий, но и соотнести их между собой, найти новые связи и отношения между фактами, имевшими место в разные периоды, развить воображение и логические способности.
2. другим примером логических заданий является составление причинно-следственных цепочек или же, как более сложный вариант, наполнение содержанием и конкретными историческим примерами предложенных вариантов цепочек:
3. Задание с использованием иллюстративного материала. Студентам предлагается серия рисунков «Дети-политики» (1917 г.). Необходимо определить, сторонников каких партий изобразил художник, и расставить партии в зависимости от их положения в политическом спектре. Вспоминаем, что российские политические партии России составляли 3 лагеря:
1. Левые (революционные) партии;
2) центристские (буржуазно-либеральные);
3) правые («черносотенцы» – монархисты и консерваторы).
4. На занятиях обществознания задания на выявление причинно-следственных связей широко применяются при изучении законов спроса и предложения в разделе «Экономическая сфера общества».
Пример: Узнав о повышении цен на кожу, руководство компании, владеющей сетью обувных магазинов, распорядилось уволить часть продавцов. Почему?
Ответ: При повышении цен на кожу предложение обуви сократится, цены вырастут, а объемы продаж сократятся. Следовательно, некоторые продавцы окажутся лишними.
5. В зоне Каспийского моря были открыты крупные месторождения нефти. Что произойдет на мировом рынке нефти и связанных с ним рынках после строительства нефтепроводов от новых месторождений к портам Черного и Средиземного морей (в краткосрочном периоде)
Разработал: Хуснутдинов Марсил Равильевич, КОГПОБУ ВПМТ
|
|
|
УМК школа