|
Современные требования к уроку
Методические рекомендации по теме: «Современные требования к уроку»
Содержание
1.Современные требования к уроку.
2.Типология уроков Теоретического обучения
3.Типы уроков Производственного обучения.
4.Структура урока
Производственного обучения
ТИПЫ УРОКОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ (по основной дидактической цели)
|
Тип урока
|
Примерная формулировка цели
|
|
Урок формирования первоначальных умений .
|
Сформировать у учащихся на ученическом уровне с коэффициентом усвоения Κα ≥ 0,7, первой степенью осознанности (γ =1), первой ступенью абстрактности (β=1), знания и умения по выполнению следующих приемов (операции): -
-
-указать приемы операции.
|
|
Тип урока
|
Примерная формулировка цели
|
|
Урок формирования первоначальных умений .
|
Сформировать у учащихся на ученическом уровне с коэффициентом усвоения Κα ≥ 0,7, первой степенью осознанности (γ =1), первой ступенью абстрактности (β=1), знания и умения по выполнению следующих приемов (операции): -
-
-указать приемы операции.
|
|
Урок формирования навыков.
|
Закрепить и совершенствовать знания, умения, навыки учащихся по выполнению следующих приемов (или операции) на примере изготовления чего-либо (например: изготовление контейнера или юбки ….).Довести уровень знаний , умений навыков до следующих показателей качества обучения:
Κα = ? γ= ? β=? Κτ=?
|
|
Урок формирования сложных умений
|
Сформировать у учащихся знания и умения на ученическом ( или на алгоритмическом ) уровне со следующих показателей качества обучения :
по одновременному выполнению следующих приемов (или операции) ): -
-
-назвать операции или приемы..
|
|
Урок развития творческого оперирования знаниями ,умениями, навыками учащихся при решении учебно-производственны задач.
|
Совершенствовать знания, умения, навыки учащихся по выполнению следующих операций:-
-перечислить операции
Или :
Совершенствовать знания, умения, навыки учащихся по …… (например, изготовлению чего-либо).
Довести уровень знаний, умений, навыков учащихся до следующих показателей качества обучения:
Κα = ? γ= ? β=? Κτ=?
|
|
Контрольно-проверочный урок
|
Проверить и оценить уровень усвоения знаний, умений и навыков учащихся по выполнению ………
(указать приемы или операции, качество усвоения которых проверяется ).Выявить пробелы в знаниях, умениях, навыках учащихся.
|
|
Интегрированный урок (т.е. объединенный) например, бинарный: ведут два педагога или просто мастер является одновременно преподавателем спецтехнологии
|
Для формулировки цели урока надо знать типы уроков теоретического обучения и п\о
γ – степень осознанности,
β –степень абстракции,
τ - коэффициент автоматизации,
α- уровень усвоения 0 < Κτ<1, Κτ=0,5.
|
Разработала: Буян Люся Яновна, ГБПОУ РТ "Тувинский техникум агротехнологий"
|
|
|
УМК школа