Перед работниками народного образования, всеми, кто участвует в воспитании подрастающего поколения, поставлена высокая задача всестороннего развития личности. А именно, воспитание современного человека гармоничным, духовно богатым, нравственно чистым, физически совершенным. Важную роль в решении этой задачи играет эстетическое воспитание. Идейно-эстетическое воспитание и художественное образование обучающихся складываются не только из определенных представлений, воспитываемых в сознании людей, но и из тех предметов, явлений и поступков, в которых они воплощаются. Это не только эстетическое оформление быта, красота вещей, созданных мастерами, но и благородство поведения человека. Это уровень развития художественных способностей молодежи, ее подготовленности к восприятию и пониманию произведений высокого искусства. Сделать влечение к прекрасному внутренней потребностью обучающихся, пробудить в каждом человеке художественное начало, тягу к творчеству - вот одна из актуальнейших задач, стоящих перед современным обществом.

В процессе учебной деятельности у обучающихся развивается потребность воспринимать красивое и творить по законам красоты.
                           В предметах и явлениях окружающей деятельности обучающимся свойственно отличать красивое, способное развивать общий подъем духовных сил. На этой психологической основе у ребят развивается эстетический вкус. Умение рисовать и лепить способствует расширению мировоззрения обучающихся, развитию их творческой инициативы, индивидуального вкуса. Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства решает целый ряд специфических задач, связанных с эстетическими возможностями искусства, обеспечивая тем самым целенаправленное формирование и развитие у обучающихся творческих способностей, которые в конечном счете выступают обязательным условием успешного осуществления любого вида деятельности.

......................................................................................
......................................................................................