|
История народного декоративно прикладного искусства России и народных промыслов Кубани
Методические рекомендации к проведению экзамена по истории народного декоративно прикладного искусства России и народных промыслов Кубани
Пояснительная записка
Народное художественное искусство занимает важное место в истории развития мировой художественной культуры, является истоком формирования видов искусства, определяет наиболее самобытные национальные черты, отражает систему мировоззрения разных этнических групп. Народная художественная культура – это не только произведения искусства, возникшие в результате духовного опыта и бытовой практической необходимости, но и своеобразная концентрация опыта и знаний, навыков трудовой, социальной, духовной практики народа.
Изучение народного художественного творчества в детской школе искусств помогает учащимся сориентироваться в сложных процессах развития культуры и искусства, и современных формах народного творчества, а также более глубже изучить развитие и народных ремесел Кубани.
В данной работе предлагается вариант итоговой аттестации учащихся класса народного декоративно– прикладного искусства по предмету история народного декоративно – прикладного искусства в форме устного выпускного экзамена—ответы на вопросы билетов.
Каждый билет включает 3 вопроса; 1– теоретический, 2—народные промыслы России, 3– народные ремесла Кубани. Предлагаемый методический материал может быть дополнен учащимися по своему усмотрению.
Использование такой формы экзамена имеет положительный результат. В процессе подготовки учащиеся знакомятся с самыми лучшими образцами народного искусства, что повышает их уровень заинтересованности народным творчеством, помогает в изучении такого предмета как кубановедение в общеобразовательной школе. Объем материала, предлагаемого в ответах , вполне изучаем, так как данные билеты успешно используются в детской школе искусств ст-цы Тамань в течение 6 лет.
Проведение экзамена сопровождается большим количеством иллюстративного материала и предметами народного искусства.
Методические рекомендации могут быть применены в работе преподавателей детской школы искусств, общеобразовательной школы, руководителей кружковой работы .
Бителы:
Билет № 1
В. 1 . Дать определение композиции.
В. 2 Русские художественные лаки. Федоскино. Палех. Мстёра. Холуй.
В. 3 Народная вышивка Кубани. Мастера.
Билет № 2
В. 1 Назвать элементы системы НДПИ.
В. 2 Русские художественные лаки. Жостово
В. 3.Народное декоративно – прикладное искусство Кубани.
Билет № 3
В.1. Дать определение орнамента
В.2. Искусство резьбы по дереву. Абрамцево – кудринская резьба. Богородская резьба. Резьба по бересте.
В.3. Женский костюм на Кубани / XIX в./
Билет № 4
В.1. Перечислить особенности народного орнамента.
В.2. Искусство росписи по дереву. Хохломская роспись. Городецкая роспись. Полоховско–майданская роспись.
В. 3. Мужской традиционный казачий костюм XIX нач. XXв.
Билет № 5
В. 1. Назвать функции народного орнамента
В. 2. Керамическая игрушка. Происхождение игрушки
В. 3. Гончарство на Кубани. Мастера
Билет № 6
В. 1. Дать тематическую классификацию орнамента
В. 2. Центры народной игрушки. Дымковская, филимоновская, абашевская, каргопольская игрушка.
В. 3. Резьба по дереву на Кубани. Мастера
Билет № 7
В. 1. Перечислить основные принципы построения орнамента.
В. 2. Художественная обработка металла.
В. 3. Ткачество на Кубани.
Билет № 8
В. 1. Назвать функции народного искусства
В. 2. Искусство русской вышивки. Вышивка русского Севера .Вышивка центральных районов. Народная вышивка Юга России.
В. 3. Плетение на Кубани . Мастера
Билет № 9
В. 1. . Перечислить черты русского народного искусства
В. 2. Русское кружево.
В. 3. Символика орнаментов кубанской вышивки
Билет № 10
В. 1. Дать определение традиции.
В. 2. Искусство Гжели.
В. 3. Кубанский рушник.
Ответы на билеты: в документе<
Разработчик: Логвинова Татьяна Анатольевна, МБОУДОД " Детская школа искусств" станицы Тамань
|
|
|
УМК школа