Классный час на тему Грани подростковой жизни... (профилактика наркомании, пропаганда здорового стиля жизни)
« … Азбуку и грамматику социального поведения невозможно объяснить, преподать, как таблицу умножения или физический закон. Знания сами по себе не делают личность. Воспитание вообще не может осуществляться вне системы личностных, неформальных, доверительных отношений, именно эти отношения поддерживают человека, воспитывают его и перевоспитывают, адаптируют к тем или иным условиям, формируют в нём установки и ценности. Для детей эти отношения необычайно важны и даже судьбоносны» …
Во всех антинаркотических программах мира на первое место ставят проблему повышения уровня осведомленности населения в вопросах механизма действия наркотиков. Важно донести до каждого подростка, его педагогов, родителей знания об этой страшной болезни.
Цель:
- воспитание уважительного отношения к своему образу жизни, развитие навыков сопротивления наркотикам.
- обучение тому, как находить в себе скрытые особенности личности и использовать приемы для изменения в лучшую сторону; развитие способности понимания своего состояния и состояния других людей.
Методические задачи:
1. Вызвать в подростке осознанный категорический отказ от первых проб наркотика.
2. Объяснить, что в жизни есть очень много интересного.
3. Ознакомить учащихся с суждениями о себе;
4. Развивать представления подростков о своих жизненных целях и желаниях;
5. Формировать установку о значимости своей личности;
6. Выработать потребность ребят осознать, как построить свою жизнь;
6. Воспитывать атмосферу открытости и доверия в коллективе.
Наглядность: 2 презентации по теме
Оборудование: муз. сопровождение, "волшебная палочка", цитаты, маркеры, карандаши, карточки, и т.д.
Время проведения: 50 минут.
«Вино входит – ум выходит» - эту старую пословицу нужно помнить каждому человеку. Издревле на Руси при всем честном народе давали зарок не пить. Эта мощная психологическая процедура сопровождалась целованием креста и осознанием греховности и пьянства.
На Руси, между прочим, был утвержден орден «За пьянство», которым в 17 – 18 вв. награждали пьяниц. В фондах Государственного исторического музея есть один экземпляр такой «награды – чугунная восьмиугольная пластина с ошейником, весом около 4 – х килограммов, с надписью «За пьянство». Представьте себе выпивоху с такой медалью», которую он был обязан носить длительное время на шее...
Главное – нужно уберечь тех, кто ещё не пробовал наркотик. Важно, чтобы подростки поняли, что в реальной жизни есть очень много хорошего, увлекательного, интересного, дающего огромное и стабильное наслаждение. Это – занятие спортом, творчеством, общение и т.д.
Очень важным моментом воспитания является формирование у учащихся гражданских качеств личности, любви и уважения к своему Отечеству, представлений учащихся о воинском долге.
С целью поддержания живого общения, как между самими учащимися, так и между учащимися и педагогическим коллективом в целом у нас в техникуме проводились и ещё буду проводится турниры по волейболу (сборная команда учащихся против команды педагогов). Данное мероприятие всегда проходит под девизом: «Двигайся больше, проживешь дольше!»
Огромный процент молодёжи употребляет алкоголь, курит. Регулярные занятия физической культурой благоприятно влияют на физическое состояние человека, в отличие от наркотиков. Мы боремся с пагубными привычками молодёжи, привлекая их в различные секции и кружкам: волейбол, баскетбол, настольный теннис, стрельба из пневматической винтовки. Кружковая работа развивает у учащихся стремление к личному успеху и реализации своих потенциальных возможностей, способностей, прививает стремление к лидерству, первенству в спортивной и общественной жизни.
Одним из эффективных и полезных методов сокращения времени праздного существования и безделья учащихся (способствует профилактике употребления ПАВ) является приобщение подростков к чтению художественной литературы. В нашей библиотеке проводятся литературные вечера, викторины.
Спиртное, сигареты, наркотики – бесспорно, вредны. Но еще больший вред нашему организму наносят негативные мысли и эмоции. Даже короткая вспышка гнева может привести к разрушению здоровья. Зависть и ревность, жадность и злость, страх делают то же самое, но более медленно. Не случайно поэтому долгожители – в основном – люди с оптимистическим настроем.
Классный час "Грани подростковой жизни" направлен также на положительные эмоции. Поэтому далее классный час сопровождался проигрыванием тренинговых упражнений "Будь собой, но в лучшем виде!".
В ходе проигрывания различных ситуаций чувствовалась атмосфера взаимного доверия и интереса друг к другу. Учащиеся активно включились в совместную деятельность. Высказывали своё мнение, импровизировали, анализировали свои действия и слова. Выполнение каждого упражнения сопровождалось обратной связью, обсуждением волнующих моментов. Завершили классный час одним из традиционных ритуалов прощания в совместном коллективном кругу - в знак благодарности за интересную работу слегка пожали руку своему соседу справа, потом соседу слева и одновременно обоим соседям. Обменялись добрыми пожеланиями.
Наша совместная работа – ЭТО ПОЗНАНИЕ СЕБЯ И ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ИЗМЕНЕНИЕ «Я» ЧЕРЕЗ ОБЩЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ В ДОВЕРИТЕЛЬНОЙ АТМОСФЕРЕ И НЕФОРМАЛЬНОЙ ОБСТАНОВКЕ.
Мы студенты и преподаватели:
• ОТКРОЕМ для себя перспективу дальнейшего личностного развития;
• ПОМОЖЕМ друг другу определить свои жизненные планы и в соответствии с ними выстроить алгоритм действий.
• ОБЕСПЕЧИМ себя средствами самопознания.
Разработала: Храмова Ирина Ивановна, ГБОУ КК "Курганинский аграрно - технологический техникум"
|
УМК школа