УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам










Уровни развития мотивации учебно-трудовой деятельности


I уровень (низкий):
  • характеризуется малочисленностью положительных мотивов учения. Познавательные интересы аморфны, ситуативны и кратковременны, проявляются к знаниям лишь эмпирического, прикладного характера. Ко всем сторонам содержания образования и профессии учащийся относится равнодушно, не сознает важности общего и профессионального образования, свои жизненные планы связывает с общим образованием и будущей профессией, не испытывает потребности и желания овладевать знаниями, приемами, предпочитает несложные виды деятельности. В труде такой учащийся видит только способ удовлетворения своих материальных потребностей. Он пассивен, безынициативен, не осознает себя членом коллектива, стремится к парно-групповым связям.
  • У учащихся такого уровня необходимо формировать предметную направленность мотивации: увлечь занимательными фактами, вызвать стремление к выполнению несложных (пока) самостоятельных работ, сформировать интерес к профессионально значимым элементам знаний, показать им необходимость знаний для успешного овладения специальностью.
II уровень:
  • характеризует понимание значение изучаемых основ наук, они проявляют интерес к учебным предметам, особенно когда преподаватель устанавливает связь рассматриваемого вопроса с их будущей профессией, практической деятельностью. В то же время к общеобразовательным предметам особой тяги нет, более того учащиеся стремятся избежать такой работы, испытывая неуверенность в своих знаниях и умениях.
  • Их привлекает интересный, простой материал, несложные задания, с помощью которых они могли бы получить положительные отметки, достигнуть успехов без особых усилий и напряжения. Учение и труд выступают для учащегося в качестве средства для достижения личного благополучия. Учащийся не способен руководить своими побуждениями, заниматься самовоспитанием, преодолевать свои недостатки, к которым относится формальное усвоение ценностных ориентаций, стремиться учить только то, что, по его мнению, пригодится им на производстве.
III уровень:
  • характеризует то, что учащиеся четко выделяют учебные предметы, которые кажутся им наиболее важными и интересными. На интересующих их уроках они активны, самостоятельны, могут с помощью преподавателя ставить цели предстоящей деятельности, сознательно стремятся овладеть знаниями и умениями, работая организованно, собранно и столько, сколько нужно. Учащиеся осознают нужность получения среднего образования и профессии, долга, познавательного интереса, понимания значимости знаний и умений, но их четкая направленность. Однако учащиеся еще нуждаются в руководстве.
IV уровень:
  • отличает глубокое сознание необходимости получения среднего образования наряду с профессией. Свое будущее учащиеся уверенно связывают с получаемой специальностью. Их отличает целеустремленность и упорство в овладении любыми предметами. Они легко включаются в познавательную поисковую деятельность. Основная цель для учащихся стать квалифицированным рабочим, хотят и часто продолжают совершенствовать свои знания и профессиональное мастерство во внеучебное время.






 • Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий
Контрольно-измерительные материалы по профессии 43.01.09 Повар, кондитер ПМ 05. Приготовление, оформление и подготовка к реализации хлебобулочных, мучных кондитерских изделий разнообразного ассортимента
 • Приёмщик сельскохозяйственных продуктов и сырья
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.05 Выполнение работ по профессии «Приёмщик сельскохозяйственных продуктов и сырья» МДК 05.01 Приёмщик сельскохозяйственной продукции и сырья по специальности 35.02.06 Технология производства и переработки
 • Обществознание (включая экономику и право)
Контрольно-оценочные средства учебной дисциплины ОУД.12 Обществознание (включая экономику и право) по профессии 43.01.09 Повар, кондитер
 • История
Программа учебной дисциплины ОГСЭ.02 История
 • Безопасность жизнедеятельности
Курс лекций по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для самостоятельного изучения студентами заочного обучения всех специальностей.
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015