УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам





Имидж и твоя профессия


Классный час «Имидж и твоя профессия»
Обучаемые :  3 курса, группы 7 А, по профессии: «Секретарь; Оператор ЭВМ», мастер производственного обучения.
       Цели:
      1) выявить профессиональные качества у обучающихся;
      2) подготовить обучающихся к трудовому процессу;
      З) познакомить обучающихся с особенностями профессиональной деятельностью «Секретаря».
 Подготовительная работа
Ø    Проведение анкетирования среди учащихся «Профессиональная направленность личности»
Ø    Оформление выставки фотографий «Оператор ЭВМ; секретарь».
Ø    Написание эссе «Моя будущая профессия».
Ø    Подбор материалов для изготовления коллажа.
Ø    Написание сообщение на тему: «Имидж оператора ЭВМ; Секретаря»
Ø    Подготовка шуточных призов.
     Оформление, оборудование и инвентарь:
Ø    фотостенд «профессия Секретарь»;
Ø    на столах выставлены таблички с названиями микрогрупп;
Ø    писчая и цветная бумага, фломастеры, ножницы, клей;
Ø    карточка со словом «имидж»;
Ø    Презентация на тему: «Каким должен быть «Оператор ЭВМ; Секретарь»
 
Ход проведения
Мастер производственного обучения приветствует собравшихся. Сообщает тему и цели классного часа.
Знакомит участником с членами жюри: ____________________________________
___________________________________________________________________
Мастер п/о  делит группу по итогам анкетирования (20 человек на 4 подгруппы из 5 человек. Предлагает придумать название свое подгруппе) (Приложение 1) оценочный лист (Приложение 2)
Мастер п/о - Сегодняшний классный час мы проведем, путешествуя в мире профессий. Скоро вам предстоит окунуться в этот взрослый мир и выбрать свое место в нем.
Поэтому мы выясним, каким требованиям должен соответствовать оператор ЭВМ; секретарь.
Надеюсь, что материалы сегодняшнего классного часа станут для вас ориентиром в океане профессиональной деятельности. Итак, открываем первую страницу.
 
Мастер п/о - Каждый год сотни тысяч молодых людей выходят на рынок труда, но очень многие –около половины – так и не находят применения своим знаниям и остаются за бортом. Сейчас, например, на российском рынке труда полно лишних юристов и экономистов. Зато очень престижными и востребованными стала профессия оператор ЭВМ; секретарь. Получить диплом для Вас сейчас не проблема – только не прогуливай занятия.
Но после окончания учебы почти половина молодых специалистов пополняет армию безработных. Такое же положение и в других развитых странах. Например, в Западной Европе, по данным ООН, только 39% молодых людей от 15 до 24 лет обеспечены работой, в России этот показатель еще ниже –31 %. Почему же так получилось: с одной стороны – острая нехватка специалистов, с другой - безработица, лишние люди? Всему виной ошибки при выборе профессии. Многие молодые люди, выбирая профессию, не учитывают своих способностей, гонятся за престижностью, модой, деньгами. В результате – разочарование, неверие в себя, ощущение своей ненужности и невостребованности. Чтобы избежать этого, нужно осознанно подходить к выбору той или иной организации, учреждения, офиса.
Мастер производственного обучения говорит о том, что с темой классного часа тесно связано слово «имидж», и предлагает каждой группе, поразмыслив в течение одной минуты, записать на карточке свои ассоциации, связанные с этим словом.
Студенты в группах выполняют предложенное задание, а затем вывешивают карточки на доске. (Образ, изображение, отражение, точное подобие, облик, образ фирмы)
    3. Мастер производственного обучения раскрывает содержание понятия «имидж»,
Имидж (отангл. Image — «образ», «изображение», «отражение») — искусственный образ, формируемый в общественном или индивидуальном сознании средствами массовой коммуникации и психологического воздействия. Имидж создаетсяпиаром,пропагандой, рекламой с целью формирования в массовом сознании определённого отношения к объекту. Может сочетать как реальные свойства объекта, так и несуществующие, приписываемые.
«образ — это то же самое, что имидж, но по-русски».С. В. Лавров
обращает внимание на характерные особенности имиджа «Оператора ЭВМ; Секретаря» презентация, «Каким должен быть «Оператор ЭВМ; Секретарь».
После просмотра презентации студентка читает сообщение на тему: «Имидж оператора ЭВМ; Секретаря»(Приложение 3)
Мастер производственного обучения  подчеркивает необходимость подготовки к будущей профессии «Оператор ЭВМ; Секретарь» и предлагает студентам  подумать и представить в виде коллажа, как студенты, видят свой имидж в профессии «Оператор ЭВМ; секретарь».
Студенты в течение двадцати минут выполняют задание, затем каждая группа знакомит присутствующих со своей работой.
Жюри оценивает конкурс по пятибалльной системе
Критерии оценивая: аккуратность, быстрота,
 Приглашенные представители комментируют выполненные задания, награждают каждую группу шуточными  призами.
Мастер п/о  задает вопросы командам, за каждый верный ответ команды получает жетон.
Жюри учитывает быстроту и правильность ответа.
1.     Какие параметры полей используют при оформлении документов?
Ответ: Установлены и размеры полей. В соответствии с требованиями ГОСТ Р 6.30-97 они должны быть не менее:
левое поле - 20 мм;
правое поле -10 мм;
верхнее поле - 20 мм;
нижнее поле -10мм.
2.     Какие форматы бумаги используют при оформлении документов?
3.     Сколько реквизитов в делопроизводстве?
Ответ: 30
4.     ГОСТом Р 6.30-2003 установили три вида бланков документа. Назовите их.
Ответ:  общий; бланк письма; бланк конкретного вида документа, кроме письма.
5.     Реквизиты могут размещаться на бланке документа, какими способами:
Ответ: - центрованным (начало, и конец каждой строки реквизита равно удалены от границ зоны расположения реквизитов);
- фланговым (каждая строка реквизита начинается от левой границы зоны расположения реквизитов).
6.     Перечислите программы входящие в соства Microsoft Office
Ответ: Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Excel 2007, Microsoft Office PowerPoint 2007, Microsoft Office Access 2007
7.     Какие виды компьютерной графики Вы знаете?
Ответ: Векторная и растровая графика
8.     При помощи какого программного обеспечения можно выйти в Интернет
Ответ: Браузер
9.     Перечислите, какие устройства необходимы для подключения к Интернету?
Ответ: телефонная линия, модем, персональный компьютер, кабель
10. Перечислите, какие устройства в ходят в системный блок?
Ответ: системная плата (материнская), микропроцессор, винчестер (жесткий диск), видеокарта, звуковая карта, сетевая карта, оперативная память, дисковод CD/DVD-ROM, шлейфы.
Минутка для шутки
 «Минутка для шутки» Здесь вы услышите шутки о разных профессиях.
Дети и профессии.
Сын метеоролога:
·                     Малыш, сколько тебе лет?
·                     Плюс пять
Дочь военного:
·                     Скажите, тяжело быть дочерью военного?
·                     Так точно!
Дочь проводника:
·                     Здравствуй, девочка! Я –Дед Мороз, тебе подарки принес!
·                     Ваш билет! А девушка в синем кафтане тоже едет или провожающие?
Сын стоматолога:
·                     Мальчик, какая у тебя любимая игрушка?
·                     БОРмашина!
 
Мастер п/о Известно, что первое впечатление формируется в первые пять минут знаком­ства. Поэтому сейчас я попрошу Вас в группах разработать рекомендации «Как по­дать себя» (в этом вам помогут материалы для обсуждения). По завершении вы­полнения задания кто-то из группы познакомит всех с вашими рекомендациями.
Даются задания группам.
Жюри учитывает быстроту и правильность ответа.
 
ЗАДАНИЕ № 1. Как нужно одеваться на работу деловой женщине?
Материал для обсуждения Советы деловой женщине, если она хочет добиться успеха
 
Никогда:
 Не появляйтесь на работе в модной вещи. Мода подведет вас;
 Не надевайте на работу ничего, подчеркивающего вашу женскую привлека­тельность;
 Не носите брюки, если на работе имеете дело с мужчинами;
 Не одевайтесь в мужском стиле;
 Не ходите с сумкой, когда можно взять атташе-кейс;
 Не позволяйте моде диктовать длину юбки для вашего делового костюма;
 Не снимайте жакет на работе;
 Не носите очков в ультрамодной оправе;
 Не пейте много на официальных обедах;
 Ничего из одежды не покупайте сгоряча.
Всегда:
 Носите на работу костюм с юбкой;
 Шейте костюм с учетом специфики вашей работы;
 Носите простые туфли на среднем каблуке (около 4 см);
 Носите чулки телесного цвета;
 Носите пальто и плащ, покрывающие юбку и платье;
 Пользуйтесь добротной ручкой;
 Носите спортивную одежду хорошего качества (конечно, в специальных слу­чаях - на выезде, но не в учреждении);
 Прежде чем одеваться, подумайте, с кем вам придется встретиться и что вам нужно сделать;
 Пусть ваш кабинет не напоминает кабинет мужчины, но там не место и ти­пично женским предметам. Помните об этих рекомендациях, прежде чем что-либо купить.
Как одеваться на приемы и встречи:
 На прием желательно надевать одежду строгих линий и умеренных тонов. На завтрак, чай, коктейль годится обычной длины платье, платье-костюм, не­большая шляпа из фетра, шелка или других видов материи, причем шляпа во время приема не снимается. Хозяйка не надевает головной убор.
 На приемы, начинающиеся в 20.00 и позднее, следует надевать вечернее платье (более нарядные и открытые). Они могут быть обычной длины или длинные.
 На приемы надеваются туфли из кожи, замши на любом удобном каблуке. Нельзя приходить в обуви на каучуковой или резиновой подошве.
 На встречи, начинающиеся до 20.00, можно надевать шелковые, матерчатые, лайковые перчатки. Сумочка может быть замшевой, кожаной, к вечернему платью можно добавить кружевные и другие перчатки, причем чем короче рукав платья, тем длиннее перчатки, и наоборот. Сумочка - небольшого раз­мера из шелка, парчи, бисера.
 При выборе одежды нужно помнить, что она должна соответствовать време­ни и обстановке. Поэтому в дневное время не принято принимать гостей или ходить в гости в роскошном нарядном платье.
 Не следует злоупотреблять духами и дезодорантами.
ЗАДАНИЕ № 2. Как нужно одеваться на работу деловому человеку-мужчине?
Материал для обсуждения
Шаблоны дневной одежды мужчин
Гон костюма
Рубашка
Галстук
Ботинки
Носки
Серый
Белая
Светло-голубая Розовая
Любого цвета
Черные
В тон галстука
Темно-серый
Белая Светло-розовая
Полосатый Красно-черный
Черные
Черные
Темно-синий
Белая
В белую, голубую и красную полоску Темно-бордовый
Черные
Темно-голубые Темно-бордовые
Песочный
Светло-голубая Розовая
Темно-голубой
Светло-коричневые
Светло-голубые
Темно-коричневый
Белая Бежевая Светло-розовая
Красно-черный В зеленую   по­лоску
Коричневые
Коричневые Бордовые
Черный
Белая
Серебристо-серый Красно-черный
Черные
Светло-серые Черные Темно-фиолетовые
Успех бизнеса во многом зависит от того, какое впечатление производят партнеры друг на друга. На любой деловой встрече внешнему виду придается большое значение. Обычно форма одежды указывается в письменном приглаше­нии. Если форма одежды не указана, мужчины соблюдают следующие правила;
Костюм:
На завтрак, коктейль, на некоторые приемы, начинающиеся до 20.00 часов, можно надевать костюм любого неяркого цвета.
На приемы, устраиваемые по случаю национального праздника, в честь или от имени главы государства, главы правительства или министра иностранных дел, находящимся с официальным визитом в стране, а также на приемы, начинающиеся в 20.00 часов и позднее, рекомендуется надевать костюм темного цвета.
Случаи, когда надо надевать смокинг, обычно специально оговариваются в приглашении.
Рубашка и галстук:
На все приемы рекомендуется надевать белую рубашку с крахмальным или мягким воротником. Не следует надевать цветные рубашки, черные галстуки. Чер­ный галстук надевается в знак траура.
Носки:
Не должны быть яркими, броскими. Чаще всего носят серые или черные.
Обувь:
Во многих случаях рекомендуется надевать полуботинки черного цвета. В летнее время с нетемным костюмом сочетается цветная обувь. На приемы нельзя ходить в сандалиях, сандалетах. Лакированные туфли надевают только со смокин­гом. Обувь должна быть начищенной.
Шляпа:
В зависимости от времени года весной и летом носят шляпу светлого, а осе­нью и зимой - темного цвета (не обязательно черного). В вечернее время предпоч­тительнее шляпа темного цвета. Не рекомендуется использовать велюровые голов­ные уборы, а также шляпы черного цвета с пальто или костюмом не черного цвета.
Мастер п/о
Наш голос - это тоже часть нашего имиджа. Попробуйте охарактеризовать желательные черты, которые деловой человек должен развивать в своем голосе, своей речи.
Желательные черты
Нежелательные черты
приятное звучание;
неприятное звучание;
сила голоса;
слабость голоса;
варьирование тональности;
монотонность;
отчетливость звуков;
смешение звуков;
спокойствие;
нервозность;
чувство уверенности;
неуверенность;
размеренность;
крикливость;
дружелюбие;
командирский тон;
твердость;
плаксивость;
музыкальность;
гнусавость;
соучастие;
назидательность;
плавность;
резкость;
журчание;
хрипота;
совершенство дикции;
изъяны в дикции;
терпеливость.
капризность.
 
 
После обсуждения преподаватель дополнительно проводит разговор о манерах, жестах и осанке.
 
Требования:
 Когда вы стоите, надо избегать наклонного положения вперед, опускать голо­ву, облокачиваться небрежно о стенку, мебель, в особенности на чей-либо стул, не трястись, не ломаться, не переносить тяжесть тела на одну ногу и т. п.
 Когда вы сидите, следует принимать скромную позу, не стесняющую ок­ружающих, не сидеть криво, не облокачиваться локтем о спинку своего стула, не свешивать с нее руки, не закидывать голову назад, чтобы опе­реться головой о спинку стула, не наваливаться всем корпусом на стол,
опираясь на него локтями, не качаться на стуле, не закидывать ногу на ногу (словом, избегать неприличных поз).
 Не принимать высокопарный, сентиментальный или меланхолический вид; избегать постоянной улыбки на лице или, наоборот, принимать веч­но серьезное и полное призрения выражение лица.
Все эти наружные недостатки делают личность смешною, а порой и вну­шающей отвращение.
Главные недостатки:
 слишком часто во время разговора поворачивать голову с одной стороны
в другую;
протягивать ноги;
смотреться в зеркало в обществе, подкрашиваться;
постоянно поправлять свое платье;
класть руки на собеседника;
водить во все стороны глазами, поднимать их кверху;
подмигивать;
пристукивать ногой;
раскачиваться на стуле.
Все эти дурные привычки раздражают окружающих.
Мастер п/о:Дейл Карнеги предлагает шесть правил, соблюдение которых по­зволяет нравиться людям.
Правило № I. Искренне интересуйся другими людьми.
 Правило № 2. Улыбайся.
Правило № 3. Помни, что имя человека - это самый сладостный и самый важ­ный для него звук на белом свете.
Правило № 4. Будь хорошим слушателем. Поощряй других говорить о самих себе.
Правило № 5. Говори о том, что интересует твоего собеседника. Правило № 6. Внушай твоему собеседнику сознание его значимости и делай это искренне.
Мастер п/о:Одна из главных характеристик делового человека - умение влиять на других людей. И имидж делового человека - это одна из составляющих его эф­фективного влияния. Определи, умеешь ли ты влиять на окружающих.
Попробуй приложить каждый из предложенных ниже факторов к себе и выявить, какие внут­ренние препятствия мешают эффективному влиянию на других людей.
Фактор
Вопрос
Впечатление
Одежда и наружность
Соответствует ли случаю? Со вкусом ли одет? Производит ли впечатление внеш­ность? Хорошо пи выглядит твой спутник?
Подходящая случаю, стильная одежда усили­вает впечатление.
Осанка
Умеешь ли держать себя? Спокоен ли ты? Ведешь ли себя с достоинством? Произво­дишь ли здоровое впечатление?
Твердый уверенный вид заставляет предполагать внутреннюю силу.
Поведение
Знаешь ли, чего ты хочешь? Уверен ли в себе или ведешь себя вызывающе? Чет­ко ли излагаешь свои потребности?
Умение производить впе­чатление уверенности в себе увеличивает вероят­ность получения требуе­мого.
Личное общение
Доступен ли ты? Есть ли у тебя контакт с собеседником? Видят ли в тебе окру­жающие достойного человека?
Легкий контакт усиливает влияние.
 
Мастер п/о: Попросим жюри огласить результаты наших сегодня результатов.
Слово жюри: ______________________________________________________
____________________________________________________________________
Награждение победителей
 Мастер п/о:подводит итоги, благодарит
Список использованной литературы
 
1.     Бендюков М.А., Соломин И.Л. «Твой компас на рынке труда»;
2.     Климов ЕА. Как выбирать профессию. М.,.
3.     Колоколов Б.Л. «Профессия – Дипломат: мемуары»;
4.     Прошицкая Е.Н. Выбирайте профессию. М.,
5.      http://www.womenclub.ru/style/661.htm
6.      http://referat.ru/pub/item/14374
7.      http://www.rhr.ru/index/midday/5300,0.html
8.      http://job.vl.ru/info/articles/competitor/businessstyle/
9.      http://www.aup.ru/books/m96/10.htm
Приложение 1
Тест "Профессиональная направленность личности"
Опросник Йовайши (определение профессиональной направленности личности)
 
Инструкция: Вам будет предложен перечень положений или вопросов, имеющих два варианта ответа. Определите, какому из вариантов вы отдаете предпочтение, и за­фиксируйте в бланке для ответов.
Если вы полностью согласны с вариантом "а" и не согласны с вариантом "б", то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой "а" по­ставьте 3, а в клетку "б" - 0.
Если вы не согласны как с вариантом "а", так и с вариантом "б", то выберите из них наиболее предпочтительный для вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл.
 
Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них.
1. Представьте, что вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах:
а) цвет, совершенство форм;
б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны).
 
2. Какие черты характера в человеке вам больше всего нравятся:
а) дружелюбие, отсутствие корысти, чуткость;
б) мужество, смелость, выносливость.
 
3. Служба быта оказывает людям разные услуги. Считаете ли вы необходимым:
а) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей;
б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться в быту.
 
4. Какое награждение вас больше бы обрадовало:
а) за общественную деятельность;
б) за научное изобретение.
 
5. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание:
а) слаженность ходьбы, грациозность участников парада;
б) внешнее оформление колонн (знамена, одежда и прочее).
 
6. Представьте, что у вac много свободного времени, чем бы вы охотнее занялись:
а) чем-либо практическим (ручным трудом);
б) общественной работой (на добровольных началах).
 
7. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели:
а) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии);
б) новых продовольственных товаров.
 
8. Если бы в школе было 2 кружка, какой бы вы выбрали:
а) музыкальный;
б) технический.
 
9. Если бы Вам предложили пост директора, на что бы вы обратили большее внимание:
а) на сплоченность коллектива;
б) на создание необходимых условий для работы.
 
10. Какие журналы вы читаете с большим удовольствием:
а) литературно – художественные;
б) научно – популярные.
 
11. Что важнее для человека:
а) создавать себе благополучный, удобный быт;
б) создавать искусство.
 
12. Для благополучия общества необходимо:
а) техника;
б) правосудие.
 
13. Какую из 2 книг вы читали бы с большим удовольствием:
а) о развитии науки в нашей стране;
б) о достижении спортсменов нашей страны.
 
14. В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заин­тересованность:
а) о машине нового типа;
б) о новой научной теории.
 
15. Какая из двух  работ на свежем воздухе вac заинтересовала бы больше:
а) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий дорожный мастер);
б) работа с машинами.
 
16. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее:
а) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они помогали другим создавать материальные блага;
б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать матери­альные блага.
17. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности:
а) то, что они несут людям искусство и красоту;
б) то, что они выполняют общественно - полезную работу.
 
18. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в дальнейшем будет иметь до­минирующее значение:
а) физика;
б) физическая культура.
 
19. Что обществу принесет большую пользу:
а) забота о благосостоянии граждан;
б) изучение поведения людей.
 
20. Какого характера научную работу вы бы выбрали:
а) работу с книгами в библиотеке;
б) работу на свежем воздухе, в экспедиции.
 
21. Представьте, что вы профессор университета. Чему бы вы отдали предпочтение в свободное время:
а) занятиям по литературе;
б) опытам по физике, химии.
 
22. Вам представляется возможность совершить путешествие в разные страны. В качест­ве кого вы бы охотнее поехали:
а) как известный спортсмен на международные соревнования;
б) как известный специалист по внешней торговле с целью покупки товаров для нашей страны.
 
23. Какие лекции вы бы слушали с большим удовольствием:
а) о выдающихся художниках;
б) о выдающихся ученых.
 
24. Что вас больше привлекает при чтении книг:
а) яркое изображение смелости и храбрости героев;
б) прекрасный литературный стиль.
 
25. Вам представляется возможность выбора профессии. Какой из двух предложенных вариантов вы бы выбрали:
а) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники;
б) физической культуре или другой работе, связанной с передвижением.
 
26. Какими выдающимися учеными вы больше интересуетесь:
а) Поповым и Циолковским;
б) Менделеевым и Павловым.
27. Вам кажется, что в школе следует обратить большее внимание:
а) на спорт, так как это нужно для укрепления здоровья;
б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего.
 
28. Что бы вас больше заинтересовало в печати:
а) сообщение о состоявшейся художественной выставке;
б) участие о прошедшем митинге в защиту прав человека.
 
29. Если бы вам представилась возможность занять определенный пост, какой бы вы вы­брали:
а) главного инженера завода;
б) директора универмага.
 
30. Как вы считаете, что важнее:
а) много знать;
б) создавать материальные блага.
 Бланк ответов к  опроснику Йовайши:
 
 
 
 
 
 
10а
 
 
10б
 
11а
11б
12а
12б
13а
13б
 
 
14а
 
14б
15а
 
 
15б
16а
 
 
16б
17а
 
17б
18а
18б
19а
 
 
19б
20а
20б
 
21а
 
 
21б
22а
22б
23а
 
23б
 
24а
 
24б
25а
 
 
25б
 
 
26а
 
26б
27а
27б
28а
 
28б
 
 
29а
 
29а
 
30а
 
30б
Ключ к опроснику Йовайши: В заполненном листе ответов в каждом столбце подсчитывается количество баллов. Результаты подсчитываются под каждым столбцом, который соответствует определенной сфере профессиональной направленности.
1 столбец - сфера искусства: 1а, 5б, 8а, 10а, 11б,17а, 21а, 23а, 246, 28а;
2 столбец сфера технических интересов: 1б, 3б, 6а, 3б, 12а, 14а, 15б, 25а, 26а, 296;
3 столбец - сфера работы с людьми: 2а, 4а, 6б, 9а, 126, 16а, 176,196, 236, 286;
4 столбец - сфера умственного труда: 4б,7а, 10б, 13а, 14б, 18а, 20а, 21б, 26б, 30а.
5 столбец - сфера физического труда: 2б, 5а, 13б, 15а, 18б, 20б, 22а, 24а, 25б, 27а;
6 столбец - сфера материальных интересов: 3а, 7б, 9б, 11а, 16б, 19а, 22б, 27б, 29а, 30б.
 Анализируя полученные данные, необходимо выделить столбцы, содержащие наи­большее количество баллов, и эти сферы деятельности можно считать предпочитаемыми опрашиваемым. Столбцы, содержащие наименьшее количество баллов, отражают сферы дея­тельности, отвергаемые консультируемым.
 
 Примичание 2
Оценочная ведомость
Название команды
Коллаж
Ответы на вопросы
ЗАДАНИЕ № 1. Как нужно одеваться на работу деловой женщине?
ЗАДАНИЕ № 2. Как нужно одеваться на работу деловому человеку-мужчине?
Голос (Желательные черты, нежелательные черты)
Итог
Примичание
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 
 5 баллов
По 1 баллу за правильй ответ
5 баллов
5 баллов
Количество правильных черт
 
 
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 3
Имидж
Люди, с которыми мы общаемся, так или иначе, создают в своем сознании наш образ, основанный на восприятии нашей внешности, манер, поведения, речи. Имидж (от английского image) — образ, слепок, умственное представление конкретного лица, содержательная сторона его характера. Другими словами, то, как мы выглядим в глазах других — это наш имидж.
Помните поговорку «встречают по одежке», помимо житейской мудрости, у нее есть и вполне научное обоснование. Исследования показали, что от 65% до 80% информации о человеке идет через невербальные каналы восприятия. Впечатление от первой встречи формируется в течение первых десяти секунд знакомства и первых десяти секунд беседы. Помните, у вас есть лишь один шанс создать первое впечатление! Зачастую именно это первое впечатление оказывает решающее влияние на вашу дальнейшую судьбу, например, при приеме на работу, при первом свидании. Более того, то, как воспринимают вас окружающие, во многом определяет вашу жизнь, ваш успех в работе и бизнесе.
Сегодня грамотно разработанный имидж стал основой и непременным условием успешной деятельности и развития, сложились определенные нормы внешнего вида и поведения, связанные с характером деятельности человека. Понятие «имидж» близко по значению и силе воздействия на окружающих к понятию «харизма». Однако харизма — это от рождения, а имидж можно (а иногда и необходимо) искусственно создавать, исходя из конкретных целей и задач.
Имидж — мощный механизм, который поворачивает вашу жизнь в ту или иную сторону. К примеру, «одевая» на себя имидж делового человека, вы прекрасно вписываетесь в бизнес-среду, и ваша карьера не стоит на месте. И хотя вы выглядите безупречно, вы вполне можете испытывать внутренний дискомфорт, обусловленный целым рядом ограничений и «многочисленных» вариаций строгого делового костюма скучных серых или синих тонов. Но никто и не говорил, что будет легко. Имидж обязательно должен соответствовать месту, времени и статусу, но совершенно не обязан ублажать вашу душу.
Аксиома: усилия по созданию и поддержанию имиджа окупаются с лихвой. Результат опроса общественного мнения среди руководителей и сотрудников различных российских фирм указал на прямую зависимость между имиджем и карьерой. А зарубежные опросы подобного рода показывают, что при приеме на работу добротный имидж одного соискателя порой оказывается весомее диплома или ученой степени другого. Однако, очень немногие люди довольны впечатлением, которое производят своим имиджем. На практике имеется существенная разница между впечатлением, которое человек производит на окружающих, и впечатлением, которое он хотел бы производить.
Очень важно определить, работает ли ваш имидж на вас или против вас, и найти способы его совершенствования. Положительный имидж — это совокупность вполне определенных характеристик, его создание должно быть четким поэтапным процессом. Имидж нужно тщательно продумывать.
Вот ряд поведенческих характеристик положительного имиджа:
1. привлекательный внешний вид;
2. грамотная речь;
3. независимое естественное поведение;
4. достойные манеры; 5. спокойная реакция на похвалу и критику.
Непродуманный имидж мешает проявлению ваших истинных качеств и реализации возможностей. Но, если даже вы оказались сегодня на уровне современных требований к деловому человеку, не расслабляйтесь — нет предела совершенству, каким бы ни был ваш имидж сегодня, как бы хорошо он не послужил вам в вашей карьере, завтра его может быть уже недостаточно для продвижения по служебной лестнице.
Для создания нового, успешного имиджа нужно уделить внимание цветовой гамме (подобрать именно те оттенки, которые подходят к вашей внешности и отвечают вашему мироощущению), определиться с фактурами материалов, силуэтом в одежде, аксессуарами, прической и макияжем. Главное, чтобы все эти элементы идеально сочетались. Дело это непростое и крайне важное. Поэтому за помощью можно обратиться к профессионалам. Существующие сейчас имидж-студии предлагают полную программу по разработке индивидуального стиля (от туфель до прически), включая «ревизию» гардероба.
 
Сообщение Соловьевой Натальи
Автор: Бондаренко Екатерина Анатольевна, ГБПОУ КК "КАТТ"





Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015