УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам










Как развить свои способности


Классный час «Как развить свои  способности» для студентов 1 курса

Форма проведения: урок – конференция
Цель: показать студентам, что развитие инициативы, творческого начала самостоятельности знания – это одно из главных требований жизни в современном обществе;
 - сделать акцент на то, что творческие способности есть у всех, только их необходимо развивать.
Подготовка
1.найти материал по данной теме, продумать темы выступлений;
2.организовать группу докдадчиков.
Содержание классного часа
Ведущий: Ребята, выбор профессии – это важный шаг в становлении любого человека. Придя к нам, многие из вас уже определились, то есть выбрали то направление, где вы сможете проявить себя, кем будете работать и к чему стремитесь в карьерном росте и профессиональном мастерстве. А кто-то еще в начале этого пути.
         Поэтому сегодня мы хотим обратить ваше внимание на момент самоопределения в жизни, попытаемся вместе подумать и ответить на вопросы:
·        Каковы творческие способности человека и его возможности?
·        Талант и творчество – это качество избранных или доступно всем?
·        Как проявить себя и свои способности?
Сообщение 1
«Талантливы все или только избранные?»
 
Гениальность вовсе не такой
                                      Божественный дар… Она, напротив, не редкость
                                        и составляет удел всякого.
                                                                       П.К. Энгельмей
Способности – свойства личности, дающие ей возможность успешно обучаться, приобретать знания, умения, навыки для осуществления определенной деятельности. Причем способности проявляются не в самих знаниях, умениях и навыках, а в скорости их приобретения. С точки зрения современной психологии наивысшей степенью способностей является ГЕНИАЛЬНОСТЬ, далее идут талантливость и одаренность.
Раньше считалось, что творчество, изобретательство – это удел немногих, избранных, т.е людей, у которых с детства проявились явные таланты в какой-либо области (музыкальные, художественные, литературные, технические способности). Есть мнение, что творческие способности передаются по наследству. Многие примеры подтверждают это. Так, например, прабабки А.С. Пушкина и Л.Н. Толстого были родными сестрами. В пяти поколениях семьи Баха насчитывалось 16 композиторов. Мы знанем выдающихся писателей и композиторов: Дюма – отец и сын, Штраус – отец и сын. А современные артисты? Каждый из нас может привести массу примеров: выросли в семье актеров Андрей Миронов, Кристина Орбакайте, Александр Ширвиндт и т.д.
     Однако это мнение остается дискуссионным, так как опровергается множеством фактов, когда в простой семье рождались поэты, художники, музыканты, писатели, изобретатели. Исследования ученых показали, что выдающиеся и гениальные люди не образуют какой-то отдельной породы и могут родиться в любой семье.
       Примеров талантливых знаменитостей из простых крестьянских семей предостаточно. Это М.В. Ломоносов, И.П. Кулибин, С.В. Илюшин и др.
Сообщение 2
«Пружина технического прогресса»
                                       Если определить психологическим
                                               термином, что же является движущей
                                                     пружиной технического прогресса, то
                                                     оказывается, что этой пружиной
                                                     является изобретательность.
                                                                          А.В. Луначарский
С древних времен человечество занималось изобретательных творчеством. Через него человечество пришло к современным благам цивилизации.
    Жизненно необходимые потребности людей – добыча пищи, сохранение огня, создание и благоустройство жилья – выдвигали задачи изготовления и постоянного усовершенствования орудий труда и средств для охоты. Как заточить камень, как сделать копье? Эти вопросы стимулировали мыслительную, изобретательную деятельность древнего человека.
   С изобретения первых орудий труда и начался процесс «очеловечивания» наших предков. Из каменного века к нам пришло наиболее значительное открытие – сочетание легкого топорища с тяжелым топором.
 С самых древних времен были сделаны миллионы открытий. И что удивительно при усложнении изобретательных задач методы их решения почти не изменялись. Обычно изобретатели шли к цели проторенным путем «проб и ошибок».
       Другим наиболее важным, с точки зрения современной техники, открытием стало изобретение в два этапа. Сначала использовались:
·        Катки из бревен для перемещения тяжелых камней (это было лучше волокуш);
·        Была изобретена ось с подшипниками (в качестве первой смазки был применен бараний жир);
·        Первое колесо со спицами появилось в Египте в Восточной Персии в 2000-1500 гг. до н.э.
Сегодня с высоты достижений цивилизации нельзя не удивляться великой изобретательности наших далеких предков.
                                           Сообщение 3
«Его величество случай или …»
       Путем «проб и ошибок» упорно работали ученые над проблемами, которые захватывали полностью их существование. Современники Т. Эдисона шутили, что если перед изобретателем поставить задачу найти иголку в стоге сена, то он, не теряя ни секунды, начнет поиски, перекладывая соломинку за соломинкой. В этой шутке есть доля истины. Так, например,
·        Свой щелочной аккумулятор Эдисон получил, проделав 50000 опытов;
·        Ч. Гудьир для улучшения качества каучука перепробовал массу вариантов его смесей с различными веществами, пока, случайно по рассеянности не положил смесь каучука с серой на горячую плиту, открыв, таким образом, способ вулканизации и резину;
·        Ф. Лебон случайно бросил горсть древесных опилок в стоящий на окне стеклянный сосуд – и изобрел лампу газового освещения;
·        Химик Э. Бенедиктус случайно выронил стеклянную колбу, загрязненную раствором коллодия, и обнаружил, что колба не разбилась. Это послужило началом изобретения небьющегося стекла;
·        А. Флеминг. Хозяин химической лаборатории, не отличался аккуратностью, и в заплесневевшей лабораторной чашке, которую нужно было давно выбросить в помойное ведро, был случайно обнаружен желтый порошок. Так произошло открытие пенициллина;
·        Русский химик К. Фальберт после работы в лаборатории допустил неряшливость, будучи голодным, сел за стол с невымытыми руками. За обедом у него все блюда имели сладкий привкус. Заинтересовавшись этим, великий химик открыл вещество в 500 раз слаще сахара – сахарин;
·        Уильям Мердок, нагревая в чайнике куски угля нечаянно поджог газ, выходящий из носика. Так было изобретено газовое освещение.
Когда Ньютона спрашивали, как он сделал свои открытия, он отвечал: «Я постоянно думаю о них… и терпеливо жду, пока первый проблеск постепенно не превратиться в полный и блестящий свет». Над разработкой своего открытия Ньютон работал 20 лет и даже заболел от переутомления. Так где же здесь его величество случай?
      Работа упорная, целеустремленная, самоотверженная – такова цель т причина открытия!
     То, что природа наделила человека необыкновенными способностями, доказывается фактическими материалами. Например, индийская женщина Шакунтала Деви выигрывала соревнования с компьютером по сложнейшим расчетам, опережая его действия на десятки секунд.
     Блестящей музыкальной памятью обладали многие композиторы (0В. –А. Моцарт, С. В. Рахманинов). Александр Македонский, Наполеон и другие выдающиеся полководцы помнили своих солдатов в лицо, а некоторых и по имени. Тут нет ничего сверхъестественного. Таковы требования профессии.
    Исходя из этих примеров, можно утверждать, что подавляющее число людей постоянно проявляют изобретательность в обыденной жизни и в сфере человеческих отношений.
    Таким образом, в каждом человеке природой заложены потенциальные возможности к творческой деятельности, которые необходимо развивать.
Сообщение 4
«Эврика!»
Сейчас даже младший школьник знает это знаменитое восклицание Архимеда после открытия закона довольно оригинальным методом. А задача перед ним стояла чисто практическая – выяснить сделана ли корона из чистого золота или в ней есть примеси? Ученый – философ блестяще справился с этой головоломкой.
             В настоящее время ученые пытаются создать науку о творчестве - эвристику. Современный американский изобретатель Д. Рябинов считает, что изобретения «представляются продуктом того, что психологи называют «интуицией», неожиданной вспышкой вдохновения, механизм которого лежит в глубинах человеческого разума ...»
     Трудно воспроизвести обстановку или последовательность размышлений, которые привели того или иного ученого к открытию закона или изобретению. Об этом ходят легенды, шуточные истории.
·        Джеймс Уатт, отец паровой машины, утверждает, что счастливая мысль пришла к нему на субботней прогулке, а думал он о прыгающей крышке кипящего чайника…
·        Американский инженер Самюэль Броун, работавший над проектом моста через реку Твид, вышел в сад и увидел паутину, натянутую между деревьями. Это зрелище привело его к мысли о возможности строительства висячих мостов.
·        В настоящее время существует целая наука - бионика, которая использует в практике то, что давно изобрела природа. Например, крыло стрекозы прообраз крыла самолета; прочность паутины еще не смогли достигнуть ни в одной из ткани, хотя используют принцип ее строения; свойства мимикрии взяли военные, создав маскировочные халаты, прикрытия; и т.д.
Таким образом, в жизни нет ничего случайного. Если человек любознательный, интересующийся различными областями наук, думающий, накапливающий знания, то он в любой области своей деятельности достигнет определенных успехов.
Заключение
       Способности – функция выделительная, их необходимо реализовывать. Как говорили древние, если ангела не выпустить на волю, он превращается в дьявола. У людей, которые не смогли реализовать свои потенциальные возможности в продуктивной деятельности, часто внутренняя неудовлетворенность выливается в неврозы, психосоматические заболевания, конфликтность, пьянство, наркотики …
      Надеюсь, что информация, которую вы сегодня услышали, заставит вас задуматься, поможет сделать правильный выбор. Будьте любознательными и неравнодушными к знаниям.
        Древние греки считали Сократа самым мудрым на свете, а он полагал, что умеет хорошо делать только одно – задавать вопросы. С их помощью собеседники сами приходят к истине, считал великий философ. В вашей жизни будет много вопросов и неразрешенных проблем, находите их, не бойтесь ставить перед собой сверхзадачи, особенно в выборе профессиональной деятельности.
 
 
Литература
1.Баймухаметов С. Бегство от скуки: рассказы об интересах и увлечениях. Ростов н/Д: Ростиздат, 1989.
2.Кругликов Г.И. Симоненко В.Д., Цырлин М.Д. Основы технического творчества. М.: Народное образование, 1996.


Разработала: Маланицева Анна Васильевна, ГБПОУ "Краевой политехнический колледж"








Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015