Классный час на тему: «О культуре речи» (для студентов первого курса)
Форма проведения: беседа с игровыми моментами.
Задачи:
1. показать обучающимся важность и значение культуры речи в жизни человека;
2.установить зависимость между речевой культурой человека и его общей культурой;
3.воспитать любовь и уважение к родному языку;
4.развивать навыки культуры речевого общения.
Содержание классного часа
Давайте поделимся на 2 команды ведь у нас сегодня будет игра и выберем жюри. А по окончании ее мы узнаем, кто же победил?
|
Название игровых моментов
|
1 команда
|
2 команда
|
|
1.Повторите скороговорки
|
|
|
|
2.Подбери синонимы
|
|
|
|
3. Объясни фразеологизмы
|
|
|
|
4. Правильные ударения
|
|
|
|
5. «Заколдованный» падеж
|
|
|
Содержание классного часа
Обороты речи – это своего рода
Одежда, в которую облачены мысли
И. Энгель
Ведущий: Язык – это наша история, наше богатство и культура.
Это язык А.С. Пушкина, И.С. Тургенева, Л.Н. Толстого, К.Г. Паустовского и других великих хранителей красоты, могущества и образности родного языка.
В речи человека, как в зеркале, отражаются его культура, воспитанность. Эстетика речи состоит в ее нормированности, то есть в подчинении определенным нормам (правилам) произношения, ударения, построения слов, словосочетаний, предложений, в ясности, эмоциональности и доступности - в чистоте, то есть в отсутствии слов – паразитов, словестных штампов; в яркости, образности, выразительности.
Большое значение имеют тем речи, интонация, владение мимикой и жестами, которые помогают определить эмоциональную окраску, смысл высказанного. Великий французский философ Вольтер говорил «Прекрасная мысль теряет свою цену, если дурно выражена».
Каждое молодое поколение использует в своей речи, так называемые сленговые выражения. В разговорном обиходе некоторые из них живо, эмоционально и даже органично вплетаются в речь. Однако существуют слова – паразиты, которые свидетельствуют о крайне ограниченном словарном запасе их пользователя, а также о его мыслительных способностях.
«Речь – удивительное сильное средство, да нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им», - говорил Гегель.
Наверное, каждый из вас слышал или использовал в своей речи какие-нибудь «блатные» слова («пацан», «в натуре», «чмо», «лох»). Однако надо помнить, что этот стиль языка принято называть уголовным, или криминальным (или «феней»), тат как основное хождение он имеет, прежде всего, в криминальной среде.
К сожалению, такая речь очень заразительна и приводить к неутешительным результатам при ответе на экзаменах, при написании сочинений и устных ответах на уроке.
Задание 1 «Повторите скороговорки»
Все бобры для своих бобрят добры.
У боярина-бобра нет богатства, нет добра.
На дворе трава, на траве дрова.
Дед Додан в дуду дудел, Димку дед душой задел.
Задание 2 «Подберите синонимы»
Холодный день – промозглый, ледяной, морозный, студёный, стылый, мёрзлый.
Холодный человек – неотзывчивый, бездушный, чёрствый, сухой, нечуткий.
Задание 3 «Объясните фразеологизмы»
Иголку негде воткнуть – о большом скоплении людей.
Крокодиловы слёзы – притворное сожаление.
Краем уха – невнимательно слушать.
Рукой подать – близко.
Как на духу – откровенно, чистосердечно.
Душа в душу – полное согласие.
Во весь дух – быстро бежать или ехать.
В чем толь душа держится – хилый, слабый.
Не верь своим глазам – удивиться чему-либо увиденному.
Задание 4 «Правильные ударения»
Квартал
Каталог
Сливовый
Начал, начала
Звонит
Договор
Свёкла
Зонты
Кулинария
Пиццерия
Задание 5 «Заколдованный» падеж
Напишите слова в родительном падеже множественного числа.
Носки (нет чего?) – носков;
Чулки – чулок;
Груши – груш;
Яблоки – яблок;
Полотенца – полотенец;
Помидоры – помидоров;
Килограммы - килограммов;
Лимоны – лимонов;
Туфли – туфель;
Шарфы – шарфов.
У нас лишь четыре метода контактов с людьми. О на судят на основании того, что мы делаем, как мы выглядим, сто мы говорим и как мы говорим. Как часто нас оценивают по тому языку, которым мы пользуемся!
Советы Дейла Карнеги.
1.Проводите вечера, читая Шекспира и других великих поэтов и мастеров прозы. Делайте это, и ваш ум неизбежно обогатиться.
2.На просмотр газет тратьте в два раза меньше времени, чем сейчас, а сэкономленное время тратьте на чтение серьёзных книг.
3.Читайте со словарем, лежащим на вашем письменном столе. Ищите незнакомые слова. Пытайтесь найти применение этим словам с тем, чтобы вы могли запечатлеть их в своей памяти.
4.Изучайте происхождение слов, которые вы употребляете. История этих слов не скучная, и не сухая, и очень часто она полна романтики.
5.Будьте точными при выражении своих мыслей. Не называйте одним только словом «красивый» всё, что ласкает ваш глаз. Вы можете выразить свою мысль более точно и свежо, если вы примените какие-либо синонимы. Например: элегантный, необычный, приятный, симпатичный, стильный, изысканный, восхитительный, красочный, роскошный, замечательный и т.д.
6.Стремитесь к свежести в речи, создавайте свои собственный сравнения.
Подведение итогов и награждение команд.
Рефлексия.
Разработала: Маланицева Анна Васильевна, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Краевой политехнический колледж"
|
УМК школа