|
Макет КОС
Комплект контрольно-оценочных средств
по профессиональному модулю
__________________________________________
(название)
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО (профессии НПО)
____________________
(код, название)
Общие положения
Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности ___________ и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.
Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке
1.1. Профессиональные и общие компетенции
В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций :
Таблица 1
| Профессиональные компетенции |
Показатели оценки результата |
| ПК 1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. |
Соответствие подготовленного плана консультации требуемым критериям;
Обоснованность выбора вида, методов и приемов консультирования; |
| ПК n |
............. |
Профессиональные и общие компетенции указываются в соответствии с разделом 2, показатели в соответствии с разделом 5 рабочей программы профессионального модуля
Таблица 2
| Общие компетенции |
Показатели оценки результата |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
Соответствие подготовленного плана консультации требуемым критериям;
Обоснованность выбора вида, методов и приемов консультирования;
Рациональное распределение времени на все этапы решения задачи
Совпадение результатов самоанализа и экспертного анализа разработанного плана
|
| ОК. 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.. |
Обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи |
| OК n |
............. |
1.2. «Иметь практический опыт – уметь – знать» (Пункт заполняется на основе паспорта рабочей программы профессионального модуля, с дополнительным указанием кодов элементов.)
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
ПО1. …
ПО.n…
уметь:
У1…
Уn…
знать:
З1…
Зn…
2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю (Формы промежуточной аттестации указываются в соответствии с учебным планом образовательного учреждения, в случае отсутствия форм промежуточной аттестации по тем или иным элементам ПМ в соответствующей строке ставится прочерк.)
Таблица 3
| Элемент модуля |
Формы промежуточной аттестации |
| МДК .01.01. |
|
| МДК n |
|
| УП |
|
| ПП |
|
| ПМ (в целом) |
Экзамен (квалификационный) |
|
|
|
УМК школа