Комплект контрольно-измерительных средств для проведения текущего контроля знаний, промежуточной аттестации -экзамена по учебной дисциплине Математика (1 курс)
Содержание: 1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных средств 1.1 Область применения контрольно-измерительных средств 1.2 Сводные данные об объектах оценивания, основных показателях оценки, типах заданий, формах аттестации
|
Результаты освоения
(объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии
|
Тип задания;
№ задания
|
Форма аттестации
|
|
АЛГЕБРА
|
|
уметь:
· выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
|
· Выполнение арифметических действий над числами;
· Решение заданий на погрешности вычислений.
|
Практическая работа, задание 1.
Экзаменационное задание (письменное) – 6
|
Текущий контроль: контроль на практическом занятии.
Промежуточная аттестация - экзамен
|
|
…….
|
…..
|
………
|
……..
|
1.3. Распределение типов контрольных заданий при текущем контроле знаний и на промежуточной аттестации
|
Содержание учебного материала по программе учебной дисциплины
|
Типы контрольного задания, номер
|
|
Практическая работа
|
Тестовые задания
|
Самостоятельная работа
|
Контрольная работа
|
Экзаменационное задание
|
|
Тема 1 Развитие понятия о числе
|
1
|
|
|
|
6
|
|
Тема 2 Функции, их свойства и графики.
|
2, 3
|
4
|
5, 6
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
…..
|
….
|
…..
|
…
|
…
|
…
|
| Содержание учебного материала по программе учебной дисциплины |
|
Введение
|
|
Тема 1 Развитие понятия о числе
|
|
Тема 2 Функции, их свойства и графики.
|
|
Тема 3 Корни, степени и логарифмы
|
|
Тема 4 Основы тригонометрии Тригонометрические функции
|
|
Тема 5 Прямые и плоскости в пространстве
|
|
Тема 6 Координаты и векторы
|
|
Тема 7 Многогранники
|
|
Тема 8 Тела и поверхности вращения
|
|
Тема 9 Начала математического анализа
|
|
Тема 10 Измерения в геометрии
|
|
Тема 11 Элементы комбинаторики
|
|
Тема 12 Элементы теории вероятностей. Элементы математической статистики
|
|
Тема 13 Уравнения и неравенства
|
2. Комплект оценочных средств
2.1. Задания для проведения текущего контроля. (содержание всех заданий для текущего контроля). В комплекте 35 заданий (практические работы, самостоятельные работы, контрольные работы, тестовые задания), в каждом задании по несколько примеров и вариантов.
ЗАДАНИЕ (самостоятельная работа) №23
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ:
1. Сколько трехзначных четных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, если цифры могут повторяться?
2. Сколько существует пятизначных чисел, которые одинаково читаются слева направо и справа налево?
3. В группе десять предметов и пять уроков в день. Сколькими способами можно составить расписание на один день?
4. Сколькими способами можно выбрать 4 делегата на конференцию, если в группе 20 человек?
5. Сколькими способами можно разложить восемь различных писем по восьми различным конвертам, если в каждый конверт кладется только одно письмо?
6. Из трех математиков и десяти экономистов надо составить комиссию, состоящую из двух математиков и шести экономистов. Сколькими способами это можно сделать?
.........
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания: задание выполняется в аудитории во время занятия_
2. Максимальное время выполнения задания: ____30_______ мин.
3. Вы можете воспользоваться конспектом лекций, учебником
2.2. Задания для проведения промежуточного контроля в форме экзамена. Пример заданий.
ТЕКСТ ЗАДАНИЯ:
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ НА «3»
Задание 1. Найдите область определения функций. А) .... Б) ....
……
3.Пакет экзаменатора
|
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
|
|
Задание ___Экзаменационные задания – практические, выполняются письменно, ответы записываются в бланк ответов ____________________
ВАРИАНТ 1 (варианты заданий можно скачать здесь ) Задание 1. …..
Задание 2 ……
………
|
|
Результаты освоения
(объекты оценки)
|
Критерии оценки результата
|
Отметка о выполнении
|
|
АЛГЕБРА
|
|
уметь:
· выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
|
· Арифметические действия над числами выполнены правильно;
|
Экзаменационное задание (письменное) – 6
Оценивается в 1 бал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УМК школа