|
Информатика
Контрольно-измерительные материалы (Вопросы для дифференцированного зачёта)по дисциплине «Информатика»
Инструкция для проведения промежуточной аттестации обучающихся на первом курсе в форме дифференцированного зачета
по дисциплине «Информатика»
1. Дифференцированный зачет проводится в устной форме в объеме рабо-чей программы в соответствии с учебным планом.
2. Студенты за месяц до проведения зачета получают перечень вопросов и тем, по которым будут практические задания.
3. Дифференцированный зачет проводится на последнем занятии по дисци-плине и является формой аттестации.
4. В начале занятия студенты берут билет с двумя вопросами и одним прак-тическим заданием и готовятся в течение 30 минут.
5. В аудитории в течение зачета находится преподаватель, ведущий пред-мет.
6. Зачет можно проводить в устной форме, студенты по одному подходят к преподавателю для защиты своей работы. Преподаватель может задавать до-полнительные вопросы по данной теме или по всему изученному в курсе мате-риалу. В случае возникновения спорной оценки, преподаватель может задавать дополнительные вопросы либо учитывать текущие оценки по предмету.
7. Во время подготовки вопросов зачета не разрешается пользоваться кон-спектом и справочным материалом.
8. Ответ оценивается преподавателем в соответствии с критериями, инфор-мация о которых заранее доводится до сведения студента.
9. Студентам, замеченным в помощи друг другу, а также пользующимися неразрешенными пособиями и различного рода записями, могут даваться дру-гие или дополнительные задания.
Критерии устного ответа студента:
Отметкой «отлично» оценивается полный ответ на теоретический вопрос, который показывает прочные знания, владение терминами, умение пользовать-ся справочным материалом, умение применять эти знания на практике, умение устанавливать внутрипредметные и межпредметные связи, творчески приме-нять полученные знания, владение монологической речью, логичностью и по-следовательностью ответа. Обязательным условие является выполнение прак-тического задания.
Отметкой «хорошо» оценивается ответ на вопрос и выполнение практиче-ских заданий, показывающий достаточные знания по предмету, владение мате-матическими терминами, умение использовать справочный материал, владение речью. А также выполнение практического задания. Допускаются несколько неточностей в ответе и наводящие вопросы преподавателя при решении прак-тического задания.
Отметкой «удовлетворительно» оценивается ответ, свидетельствующий в основном о знании информатики, но отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия теоретических вопросов, недостаточным умением приво-дить примеры и решать практические задания, недостаточной логичностью и последовательностью в изложении материала. Обязательным условием являет-ся выполнение одного практического задания.
Отметкой «неудовлетворительно» оценивается ответ, обнаруживающий не-знание основных вопросов теории, неумение пользоваться справочным мате-риалом, отсутствием навыков решения практических заданий, неумением да-вать аргументированные ответы.
Теоретические вопросы
1. Роль информационной деятельности в современном обществе: экономиче-ской, социальной, культурной, образовательной сферах. Основные этапы раз-вития информационного общества. Этапы развития технических средств и ин-формационных ресурсов.
2. Виды профессиональной информационной деятельности человека с исполь-зованием технических средств и информационных ресурсов. Стоимостные ха-рактеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их преду-преждения.
3. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.
4. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Ор-ганизация обновления программного обеспечения с использованием сети Ин-тернет.
5. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информацион-ные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления. Подходы к понятию информации.
6. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.
7. Дискретное (цифровое) представление графической информации.
8. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компью-теров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обра-ботки информации компьютером.
9. Алгоритмы и способы их описания.
10. Среда программирования. Тестирование готовой программы. Программ-ная реализация несложного алгоритма. Основные операторы Basic.
11. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизи-рованных системах управления. АСУ различного назначения, примеры их использования.
12. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.
13. Запись информации на компакт-диски различных видов.
14. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных обра-зовательных порталах.
15. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.
16. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Мно-гообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.
17. Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.
18. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
19. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Под-ключение компьютера к сети. Объединение компьютеров в локальную сеть.
20. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информа-ции, антивирусная защита.
21. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Ком-плекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.
22. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обра-ботка числовых данных.
23. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных раз-личного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др.
24. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов сред-ствами компьютерных презентаций. Использование презентационного обору-дования.
25. Представления о технических и программных средствах телекоммуникаци-онных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характери-стики подключения, провайдер. Браузер. Примеры работы с Интернет - мага-зином, Интернет-СМИ, Интернет - турагентством, Интернет - библиотекой и пр.
26. Методы создания и сопровождения сайта.
27. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллек-тивной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: элек-тронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.
28. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет.
Практические задания ....
Разработали: Безухова Елена Александровна, Логвинова Елена Викторовна, ОГАПОУ "Белгородский политехнический колледж"
|
|
|
УМК школа