УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам










Русский язык


Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Русский язык основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальностям:
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта,
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам),
23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям),
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)
промежуточная аттестация


I. ПАСПОРТ
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ. (20 вариантов)
Эталоны ответов
Лист согласования

ПРИМЕР:

Вариант 20.

Часть1.
Запишите текст, вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие знаки препинания.
1)Что(же) к..сается до моего деления людей на обыкнове(н/нн)ых и (не)обыкновенных, то я согласен что оно (не)сколько произвольно но ведь я(же) на точных цифрах и (не)настаиваю. 2)Я только в главную мысль мою верю. 3)Она име(н/нн)о состоит в том, что люди р..зделяются вообще на два разряда: на ни(з/с)ший служащий единств..нно для зар..ждения себе подобных, и  на людей имеющих дар или талант ск..зать в среде своей новое слово. 4)Подр..зделения тут, разумеется бе(с/з)конечные, но отличительные черты обоих разрядов довольно ре(з/с)кие: первый разряд говоря вообще, люди по натуре своей конс..рвативные, живут в послушании и любят быть послушными. 5)(По)моему они и обяза(н/нн)ы быть послушными, потому что это их назначение, и тут р..шительно нет (ни)чего для них ун..зительного. 6)Второй разряд, все пр..ступают закон, разрушители или склонны к тому судя по способностям. 7)Они требуют, в весьма разнообразных заявлениях, разрушения настоящего во имя лучшего.
(Ф.М.Достоевский)  

Часть 2.
Выполните задания.

1. К какому стилю относится фрагмент этого текста?
а) научный;
б) разговорный;
в) художественный;
г) официально – деловой.

2. Какие типы речи представлены в данном фрагменте текста?
а) описание;
б) описание и повествование;
в) повествование;
г) рассуждение.

3. Укажите основную мысль текста.
4. Выпишите слова, в которых есть фонетический процесс ОГЛУШЕНИЯ СОГЛАСНОГО.
5. Выпишите из текста 1) синонимы,    2) антонимы.
6. Выполните морфемный разбор выделенных слов.  
7. К какой части речи относятся слова, выделенные курсивом?
а) причастие;
б) существительное;
в) деепричастие;
г) глагол.
8. Выпишите номер предложения с обособленным причастным оборотом. 
9. Объясните постановку двоеточия в предложении №3.
а) после обобщающего слова при однородных членах;
б) между частями БСП;
в) для выделения причастного оборота;
г) для выделения деепричастного оборота.
10. Выпишите номер предложения простого, двусоставного, неосложненного.

Часть 3.

Напишите сочинение-миниатюру по данному тексту.  Выразите свое отношение к теме, затронутой в тексте.

Скачать

Разработала: Аверкина Наталья Александровна ,ОГБОУ СПО «Смоленский автотранспортный колледж имени Е.Г.Трубицына»








 • Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий
Методические рекомендации для обучающихся по выполнению лабораторно-практической работы по профессиональному модулю ПМ.03 Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
 • Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд
Контрольно-измерительные материалы по профессии 43.01.09 Повар, кондитер ПМ. 03 Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
 • Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд
Контрольно-измерительные материалы по профессии 43.01.09 Повар, кондитер ПМ. 04 Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразно-го ассортимента
 • Моделирование швейных изделий
Рабочая программа учебной и производственной практик по профессиональному модулю ПМ.01 Моделирование швейных изделий для специальности среднего профессионального образования 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
 • Рабочая программа учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 Конструирование швейных издели
Рабочая программа учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 Конструирование швейных изделий
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015