уметь:
говорение
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
аудирование
-относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
чтение
- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;
пополнять словарный запас;
извлекать информацию из текста,
находить главную информацию в тексте при чтении с пониманием основного содержания,
читать страноведческие тексты;
письменная речь
- писать деловое письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;
|
составление монологического высказывания с опорой на ключевые слова,
высказывание и обоснование своего мнения, и реагирование на мнение других;
понимание относительно полное и точное высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимание основного содержания и извлечение необходимой информации из различных аудио- и видеотекстов, соответствующих тематике данной ступени обучения;
перевод (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности;
пополнение словарного запаса;
извлечение информации из текста,
нахождение главной информации в тексте при чтении с пониманием основного содержания,
чтение страноведческих текстов;
написание делового письма с опорой на правило его оформления;
|
Задание № 6
Задание № 3
Задание № 1
Задание № 5
|
знать/понимать:
- лексический (1200 -1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности;
- знать изученные грамматические явления в расширенном объеме (видо - временные, неличные и неопределённо-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной
|
знание лексического (1200 -1400 лексических единиц) и грамматического минимума, необходимого для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности;
значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видо - временные, неличные и неопределённо-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);
знание страноведческой информации из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной
|
Задание № 4
Задание № 2
Задание № 7
|