|
Результаты освоения
(объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии
|
Тип задания;
№ задания
|
Форма аттестации
(в соответствии с учебным планом)
|
|
Различать элементы нормированной и ненормированной речи
|
Правильность и аргументированность выбранных/использованных элементов, соблюдение требований культуры речи
|
Практическая работа
|
Накопительная система оценивания
|
|
Создавать тексты учебно-научного и официально-делового стилей в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов, пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей
|
Соблюдение требований к структуре и целевым установкам официально-деловых и научных текстов, точность и обоснованность использования языковых средств, аргументированное обоснование задач проекта, его практической ценности, самостоятельность выводов и новизна иллюстративного материала
|
Учебный проект
|
Накопительная система оценивания
|
|
Пользоваться правилами правописания, вариативными и факультативными знаками препинания
|
Соблюдение требований культуры речи, грамматических норм, правильность и аргументированность выбранных/использованных знаков препинания
|
Практическая работа
|
Накопительная система оценивания
|
|
Редактировать собственные тексты и тексты других авторов; различать тексты по их принадлежности к стилям; анализировать речь с точки зрения её нормативности, логичности, уместности и целесообразности
|
Обоснованность выбора стилевой принадлежности текста, соблюдение требований культуры речи, аргументированность и правильность анализа устной или письменной речи
|
Практическая работа
|
Накопительная система оценивания
|
|
Пользоваться орфоэпическими, толковыми, фразеологическими, этимологическими словарями, словарем устаревших слов русского языка
|
Аргументированность выбора словаря, умение работы с первоисточником для решения профессиональных задач
|
Практическая работа
|
Накопительная система оценивания
|
|
Пользоваться нормами словообразования применительно к общеупотребительной, общенаучной и профессиональной лексике
|
Правильность составления словообразовательных цепочек и морфемного анализа, уместность и аргументированность выбранных конструкций для выполнения целевых установок
|
Практическая работа
|
Накопительная система оценивания
|
|
Владеть нормами словоупотребления; определять лексическое значение слова;
находить и исправлять в тексте лексические ошибки, ошибки в употреблении фразеологизмов
|
Соблюдение требований культуры речи, морфологических норм, правильность определения лексических значений, правильность и аргументированность выбранных/использованных слов и фразеологических оборотов
|
Практическая работа
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать различия между языком и речью, функции языка, признаки литературного языка и типы речевой нормы
|
Правильность и полнота выбора типов норм, определений языка и речи,
основных функций языка
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать компоненты культуры речи
|
Точность и правильность выбора компонентов культуры речи
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать особенности русского ударения и произношения, орфоэпические нормы
|
Правильность выбора варианта орфоэпической /акцентологической нормы, соблюдение требований культуры речи
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать лексические и фразеологические единицы языка
|
Правильность и обоснованность выбора слов и фразеологизмов, соблюдение лексических норм
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать способы словообразования
|
Правильность и аргументированность выбора способа словообразования
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать самостоятельные и служебные части речи, их морфологические признаки
|
Правильность определения частей речи, их постоянных и непостоянных признаков, соблюдение морфологических норм
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать синтаксический строй предложений
|
Полнота знаний синтаксиса, правильность построения синтаксических конструкций, соблюдение требований культуры речи
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать правила правописания, смыслоразличительную роль орфографии и знаков препинания
|
Соблюдение требований культуры речи, правильность выбора знаков препинания и орфограмм, полнота сведений об орфографии и пунктуации
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
|
Знать функциональные стили литературного языка, стилистическое расслоение современного русского языка
|
Правильное определение функционального стиля, его жанровой принадлежности и использованных языковых средств
|
Тестирование
|
Накопительная система оценивания
|
УМК школа