С целью овладения профессиональной деятельностью и соответствующими профессиональными компетенциями по специальностям 250110, 190629, 250401, 250407, 140448 обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины «Основы философии» должен:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности,

свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

 

 

 

20 вариантов вопросов.

 

1 вариант.

1. Философия: её предмет и роль в жизни человека и общества.

2. Перспективы биологического существования человека.

 

2 вариант.

1. Становление философии. Основные этапы её исторического развития.

2. Глобальные проблемы человечества.

 

3 вариант.

1. Античная философия.

2. Философия и религия.

 

4 вариант.

1. Философия Древнего Китая.

2. Философия искусства.

 

5 вариант.

1. Философия Древней Индии.

2. Свобода и ответственность личности.

 

6 вариант.

1. Философия Средневековья.

2. Теория ценностей в философии.

 

7 вариант.

1. Философия Нового времени.

2. Философия морали.

 

8 вариант.

1. Философия 20 века.

2. Концепция идей Платона – выдающегося мыслителя Античности.

 

9 вариант.

1. Русская философия. Основные этапы развития русской философии.

2. Картина мира как составляющая процесса познания.

 

10 вариант.

1. Основные направления современной философии

2. Сознание: его происхождение и сущность.

 

11 вариант.

1. Структура сознания.

2. Философия Сократа – выдающегося мыслителя Античности.

 

12 вариант.

1. Функции сознания. Общественное и индивидуальное сознание.

2. И. Кант – великий философ Нового времени.

 

13 вариант.

1. Познание как предмет философии.

2. Ницше - талантливый учёный-философ эпохи нового времени.

 

14 вариант.

1. Научное познание и знание.

2. Основные черты русской философии в работах В.С. Соловьёва.

 

15 вариант.

1. Проблема человека в философии.

2. Аристотель – гениальный учёный – мыслитель.

 

16 вариант.

1. Общество и его структура.

2. Хейдеггер – основатель герменевтики – современного направления

 

17 вариант.

1. Философия культуры.

2. Н.А.Бердяев как представитель русской религиозной философии.

 

18 вариант.

1. Философия природы в различных исторических эпохах.

2. Понятие личности в философии.

 

19 вариант.

1. Социальная философия: предмет, история развития, проблемы.

2. Проблема бессознательного в философии З.Фрейда.

 

20 вариант.

1. Философия любви.

2. Онтология как философское учение о бытии. Исторические типы онтологии.

 

 

 Работа выполняется в тонкой тетради объёмом не более 18 листов.

На титульном листе (на обложке тетради) указываются данные об авторе работы, группе, отделении, фамилия проверяющего работу преподавателя, название учебной дисциплины, вариант задания и личный шифр студента.

 В начале работы записывается вопрос или формулировка задания, выделяется нумерацией или подчёркиванием. Далее следует текст ответа на вопрос.

 Работа должна быть написана самостоятельно разборчивым, аккуратным почерком. Не принимаются работы, распечатанные с помощью принтера.

 В конце ответа на второй вопрос указывается литература, которой пользовался студент в процессе подготовки. В списке должны быть представлены не менее трёх источников. 

 

 Ответ на вопрос должен представлять собой связное высказывание на заданную тему. Как правило, это рассуждение, имеющее трёхчастную структуру: тезис, аргументы, вывод.

 Работа не должна начинаться и оканчиваться обрывистой мыслью.

 Допустимо высказывание собственной точки зрения на проблему, при условии, что она будет обоснована автором.

 В работах, посвящённых жизни и деятельности учёных-философов, желательно указывать на интересные факты из их жизни, записывать выражения, ставшие крылатыми.

 

3. Содержание работы по вариантам.

 

 Содержание каждого из вариантов раскрывается преподавателем в ходе установочного занятия и доводится до сведения студентов. Студент знакомится с материалом на предложенную тему. На основе полученной информации и изучения литературы составляет план ответа, выполняет работу в письменном виде с приложением списка литературы.

 

Объём работы должен быть достаточным для полноценного раскрытия двух вопросов: не менее 10 тетрадных листов и не более 18.

 

 Работа сдаётся в заочное отделение в указанные преподавателем сроки. На проверке работа находится в течение 10 дней.

 Преподаватель выставляет одну из двух оценок «зачет» или «незачёт».

 

«Незачёт» выставляется, если:

- тема одного из заданий не раскрыта;

- не раскрыты темы обоих заданий;

- ответы не соответствуют теме;

- недостаточно объёма изложения;

- в ответах присутствуют грубые фактические ошибки;

- изложение некорректное, используется ненаучная терминология;

- ответ представляет собой только собственную точку зрения, которая ничем не

 обоснована;

- изложение бессвязное, является набором случайных сведений из различных

 

 Студент, получивший оценку «незачёт», дорабатывает задания, исправляет ошибки в этой же тетради и сдаёт работу повторно.

 

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

 

1. Горелов, А.А. Основы философии: учебное пособие для студентов средних проф.

2. Губин, В.Д. Основы философии: Учебное пособие/В.Д. Губин.- 2-ое издание. – М.: 

3.Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов средних специальных

4. Кохановский В.П. Философия: конспект лекций: учебное пособие/

5. Курбатов В.И. Основы философии: Учебное пособие/ В.И. Курбатов. – М.:

6. Моисеева Н.А. Философия: краткий курс/ Н.А. Моисеева, В.И. Сороковикова.- 2-ое

7. Сычев А.А. Основы философии: Учебное пособие. /А.А. Сычёв – М.: Альфа-М: