Из всех органов чувств человека глаза считаются самым драгоценным даром природы. Зрение дает людям почти 90% информации, воспринимаемой из внешнего мира. Хорошее зрение необходимо человеку для любой деятельности: работы, отдыха, повседневной жизни. И каждый должен понимать, как важно оберегать и сохранять зрение.
Данные ВОЗ свидетельствуют о том, что 19 миллионов детей имеют нарушения зрения. Из них у 12 миллионов детей нарушения зрения вызваны аномалиями рефракции — состояниями, которые можно легко диагностировать и корректировать.
Ежегодно в России число детей, впервые ставшими инвалидами из-за нарушения зрения, составляет около 35 тыс. Распространенность зрительных нарушений у детей в РФ составляет 16,0 на 10 тыс. детского населения, слепоты на один и оба глаза – 5,0 и 2,0на 10 тыс. детского населения. Инвалидов по зрению с детства в России – 20,7 % от общего количества.
Согласно ежегодным медицинским осмотрам, проводимым в России, перед поступлением в школу снижение остроты зрения наблюдается у 8% детей. Частота впервые зарегистрированных заболеваний глаз в последние годы среди детей возросла с 4728,1 до 4747,8 случаев, среди подростков – с 3769,8 до 4028,8случаевна 100 тыс. населения.
В связи с выше изложенным, актуальность выбранной темы исследования очевидна, так как вопрос коррекции и профилактики нарушения зрения у детей стоит достаточно остро, первостепенное значение приобретает медико-санитарное просвещение не только детей, но и, в первую очередь, родителей. В связи с чем, роль школьной медицинской сестры в проведении профилактики нарушения органов зрения у детей весьма существенна.
По данным кабинета медицинской статистики детской поликлиники
г. Урюпинска, картина состояния нарушений органов зрения и заболеваний глаз среди детского населения за последние 5 лет неутешительна. Особую настороженность вызывает тот факт, что количество случаев нарушения зрения увеличилось с 586 до 611 случаев за период с 2010 по 1 квартал 2015 года, глаукомы и миопии с 255до 296 случаев.
Проблема исследования заключается в том, что большинство родителей даже не задумывается о том, что при проведении профилактических мероприятий нарушений зрения у детей можно избежать.
Объектом исследования является объем проводимых профилактических мероприятий, позволяющих свести к минимуму возникновение нарушения зрения у детей школьного возраста.
Предметом исследования является деятельность медицинской сестры образовательных учреждений по предупреждению возникновения нарушения зрения у школьников.
Цель работы: обосновать роль школьной медицинской сестры в профилактике нарушения зрения у детей.
Задачи:
1. Проанализировать причины возникновения нарушения зрения у детей школьного возраста и отношение родителей к данной проблеме.
2. Изучить план мероприятий по профилактике нарушения зрения у школьников.
3. Разработать конкретные рекомендации по вопросам профилактики нарушения зрения для детей и родителей.
Гипотеза исследования: если грамотно организовать деятельность школьной медицинской сестры с учащимися и родителями по профилактике нарушений зрения, то можно избежать возникновения зрительной патологии у детей, а так же, добиться снижения заболеваемости.
Методы исследования:
1. Теоретический анализ различных источников;
2. Эмпирические: анкетирование, тестирование, сравнение, анализ продуктов деятельности;
При выполнении работы мы выяснили, что по результатам ежегодных осмотров детского населения в г. Урюпинске и Урюпинском районе и данным кабинета медицинской статистики детской поликлиники ГБУЗ Урюпинская ЦРБ им. В.Ф. Жогова картина нарушений зрения и заболеваний глаз среди детского населения увеличилось с 599 до 772 случаев за период с 2011 по 2014 год, т. е., на 29%. Причем, большинство родителей даже не задумывается о том, что при проведении профилактических мероприятий нарушений зрения у детей можно избежать.
Оптимальной формой профилактической работы школьной медсестры является организация работы Школ здоровья и регулярное проведение занятий по согласованной с администрацией образовательного учреждения и утвержденной тематике. Для максимальной эффективности проводимых профилактических мероприятий следует организовать работу с родителями по одноименной тематике на классных собраниях, так как именно они смогут повлиять на режим дня своих детей и проконтролировать соблюдение ими рекомендаций по чередованию режима труда и отдыха в домашних условиях. Обязательным является работа медсестры с администрацией образовательного учреждения и педагогическим коллективом, в ходе которой необходимо настоятельно рекомендовать проведение на уроках физкультминуток для глаз с целью профилактики зрительного утомления и переутомления у учащихся. Школьная медицинская сестра участвует в разработке меню, следит за его выполнением, учитывает насыщение меню продуктами, потребление которых благотворно отразится на состоянии органов зрения школьников.
Таким образом, от грамотно выстроенной профилактической работы школьной медицинской сестры зависит эффективность профилактики возникновения нарушений зрения у школьников различного возраста.
Помимо этого, нами был подготовлен материал для проведения занятий в Школе здоровья по теме “Профилактика нарушений зрения у детей” с родителями и учащимися 5-7-х классов МАОУ “Лицей” городского округа г. Урюпинск. В ходе беседы были подробно рассмотрены вопросы форм и причин возникновения нарушения зрения у детей, первых признаков нарушения зрительного анализатора, профилактики нарушений зрения, комплекс зрительной гимнастики для школьников.
В конце занятия родителям было предложено ответить на вопросы анонимной анкеты для ориентировочной оценки риска нарушений зрения у детей. После обработки полученных данных было установлено, что 100% опрошенных родителей интересуются состоянием зрения детей. По мнению родителей (28 респондентов), одной из главных причин, влияющих на проблемы со зрением у ребёнка, является работа за компьютером (67%). При этом, 37% опрошенных родителей, утверждают, что их ребёнок проводит за компьютером более 2 часов в день, 13% опрошенных считают причиной нарушения зрения чтение.
В результате мы смогли подтвердить выдвинутую нами гипотезу исследования: если грамотно организовать деятельность школьной медицинской сестры с учащимися и родителями по профилактике нарушения зрения, то можно избежать возникновения зрительной патологии у детей, а так же, добиться снижения заболеваемости.
Помимо этого, мы разработали памятки для родителей на темы:
- Плохо тот родитель, который не стремится сохранить здоровье своего ребёнка.
- Полезные рецепты для профилактики нарушений зрения.
Список литературы
1. Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ “Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации”: федер. закон. – М.: 2011. – 300 с.
2. Федеральный законРоссийской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273 - ФЗ “Об образовании в Российской Федерации ”: федер. закон. – М.: 2012.- 350 с.
3. Аветисов Э.С, Ливадо Е.И., Курпан Ю.И. Занятия физической культурой при близорукости: учебное пособие для студентов / Э.С. Аветисов, Е.И. Ливадо, Ю.И. Курпан. - М.: Физкультура и спорт, 2009.-103 с.
4. Андреев Л.А. Физиология органов чувств: учебник / Л.А. Андреев. - М.: Медицина,2011.-287 с.
5. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития: учебник / И.А. Аршавский. - М.: Медицина,2010.-236 с.
6. Бейтс У. Как приобрести хорошее зрение без очков: учебник / У. Бейтс. –М. : Медицина, 2013.-272 с.
7. Брошевский Т.И., Бочкарёва А. А. Глазные болезни: учебник / Т.И. Брошевский, А.А. Бочкарёва. - М.: Медицина, 2012.-246 с.
8. Глушкова Е. К. Берегите зрение: учебное пособие для студ. / Е.К. Глушкова. - М.: Медицина, 2013.-124 с.
9. Демирчоглян Г.Г. Школа здоровья глаз: учебник / Г.Г. Демирчоглян. – М. : ИК - Комплект, 2012.-264 с.
10. Дубровская Л.А. Глазные болезни: учебник / Л.А. Дубровская. – М.: «Медицина», 2009.-305 с.
11. Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология: учеб.пособие для студ. сред. мед. заведений / Ю.А. Ермолаев. - М.: Высшая школа, 2010.-384 с.
Научный руководитель: Ивонина Татьяна Викторовна, Урюпинский филиал ГБОУ СПО "Волгоградский медицинский колледж"
|
УМК школа