До настоящего времени деформации позвоночника (сколиозы) остаются важной медико-социальной проблемой в связи с большой распространенностью среди детей. В современном мире приходится вести малоподвижный образ жизни, много нервничать, переживать, также часто нарушать режим питания - в итоге мы получаем различные заболевания опорно-двигательного аппарата. Наиболее распространенным из этих заболеваний является сколиоз. Начинается этот процесс, как правило, в школе. Сколиозы нередко имеют прогрессирующее течение с развитием полиорганных нарушений.
Деформация позвоночника развивается у детей в любом возрасте до окончания роста (от 1 года до 15 лет), однако чаще всего (около 75%) она наблюдается в 8-14 лет. Среди ортопедических заболеваний, которые встречаются у детей школьного возраста, сколиоз занимает одно из первых мест (16-38%).
По данным министерства здравоохранения России, в 2014 г. почти у половины выпускников школ призывного возраста обнаружены различные формы нарушения опорно-двигательного аппарата.
За последние 5 лет, по данным диспансеризации, проводимой среди учащихся общеобразовательных школ г. Урюпинска, в два раза вырос процент таких заболеваний позвоночника, как нарушение осанки (сутулость) и сколиоз, которые приводят в 80% случаев к остеохондрозу и даже инвалидности у взрослых.
Вопрос коррекции и профилактики сколиоза у детей стоит достаточно остро, поэтому первостепенное значение приобретает медико-санитарное просвещение не только детей, но и, в первую очередь, родителей. В связи с чем, роль школьной медицинской сестры в проведении профилактики сколиоза у детей весьма существенна.
Проблема исследования заключается в том, что большинство родителей даже не задумывается о том, что при проведении профилактических мероприятий сколиоза у детей можно избежать.
Объектом исследования является объем проводимых профилактических мероприятий, позволяющих свести к минимуму возникновение сколиоза у школьников.
Предметом исследования является деятельность медицинской сестры образовательных учреждений по предупреждению возникновения сколиоза у детей.
Цель работы: обосновать роль школьной медицинской сестры в профилактике сколиоза у детей.
Задачи:
1. Проанализировать причины возникновения сколиоза у школьников и отношение родителей к данной проблеме.
2. Изучить план мероприятий по профилактике сколиоза у школьников.
3. Разработать практические рекомендации по вопросам профилактики сколиоза для детей и родителей.
Гипотеза исследования: если грамотно организовать деятельность школьной медицинской сестры с учениками и родителями по профилактике сколиоза, то можно добиться снижения заболеваемости.
Методы исследования:
1. теоретический анализ литературных и других источников;
2. эмпирические: анкетирование, тестирование, сравнение, анализ продуктов деятельности;
Рассмотрим основные результаты, полученные нами при решении поставленных задач.
Проанализировав данные результатов ежегодных осмотров детского населения в г. Урюпинске и Урюпинском районе и данные кабинета медицинской статистики детской поликлиники ГБУЗ Урюпинская ЦРБ им. В.Ф. Жогова, мы выяснили, что картина нарушений и заболеваний сколиозом среди детского населения за период с 2011 по 2014 год увеличилась с 136 до 209 случаев за, т. е. на 52 %.
Проанализировав данные соотношения степеней заболевания сколиозом у учащихся МАОУ “Лицей” г. Урюпинска в период с 2010 г. по 2014 г, мы выяснили, что количество учащихся, больных сколиозом I степени, в период с 2010 г. по 2014 г. уменьшилось на 78%. Количество учащихся, больных сколиозом II степени, в период с 2010 г. по 2014 г. так же уменьшилось, но не значительно, на 31%. А количество учащихся, больных сколиозом III степени, увеличилось на 20%.
Так же, нам удалось установить, что основной причиной возникновения сколиоза является неправильное положение тела во время урока (сутулость), малоподвижный образ жизни. 32% опрошенных нами школьников испытывают болезненные ощущения в поясничном отделе позвоночника, а значит, они не соблюдают правила посадки и распределения нагрузки на позвоночник за партами и столами во время уроков и во время приготовления домашних заданий, не занимаются в спортивных секциях и кружках. 68% респондентов болей не испытывают, что говорит о правильном положении за партой большинства учащихся. У 39% опрошенных боль эпизодического характера, у 2% - постоянная. Скованность в спине испытывают 32% респондентов, 68% - не испытывают вообще.
Мы выяснили, что для профилактики заболевания сколиозом школьной медицинской сестрой проводятся мероприятия в различных формах: беседы, консультации, медицинский осмотр, выполнение с детьми комплекса необходимых физических упражнений. Школьной медицинской сестре принадлежит ключевая роль в проведении медико-санитарного просвещения среди детей, родителей и учителей. В ходе исследования нами разработана и проведена беседа, отражающая актуальную информацию по вопросам профилактики и лечения сколиозов.
Третья задача включала разработку практических рекомендаций по вопросам профилактики сколиоза для детей и родителей. При решении данной задачи мы выяснили, что для профилактики возникновения сколиоза необходимо проводить беседы, консультации с детьми и их родителями, а также нужно проводить профилактические упражнения с учащимися.
Таким образом, мы смогли подтвердить гипотезу исследования: если грамотно организовать деятельность школьной медицинской сестры с учениками и родителями по профилактике сколиоза, то можно добиться снижения заболеваемости.
Список литературы
1. Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"
2. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014, с изм. от 02.05.2015) "Об образовании в Российской Федерации"
3. Абальмасова Е.А. О диспластических сколиозах / Е.А. Абальмасова, А.В. Коган. - Ортопед, травматол.,2008, 168 с.
4. Алборов О. Ортопедическая помощь детям со сколиотической болезнью / О. Алборов //Медицинская газета. – 2012. – 18 апр., 23 апр. - с.8-10.
5. Белая Н.А. Лечебная физкультура и массаж / Н.А. Белая. - М.: Медицина, 2013, с. 78.
6. Большая медицинская энциклопедия. - том 23, с. 225.
7. Гребова Л.П. Лечебная физическая культура при нарушениях опорно-двигательного аппарата у детей и подростков / Л.П. Гребова. - Академия, 2008, с.140, 160.
8. Голдырев А.Ю. Физиология асимметрии, фронтальные нарушения осанки, сколиоз и сколиотическая болезнь / А.Ю. Голдырев. – М.: Медицина, 2012, с. 90.
9. Головенко Н.А. Школьный сколиоз: конспект врача вып. №4 / Н.А. Головенко // Будь здоров.- 2010. - с. 30.
10. Гукасова Н.А. Реабилитация детей со сколиозом / Н.А. Гукасова. – М.: Медицина, 2012, с.200.
11. Епифанов В.М. Лечебная физкультура / В.М. Епифанов. – М.: Медицина, 2011, с.50-56.
12. Епихин В.А. Лечебная физкультура и врачебный контроль / В.А. Епихин. – М.: Медицина, 2011, с. 45.
Научный руководитель: Ивонина Татьяна Викторовна, Урюпинский филиал ГБОУ СПО "Волгоградский медицинский колледж"
|
УМК школа