Рабочая программа предметного кружка Историческое моделирование - реконструкция
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРЕДМЕТНОГО КРУЖКА
«Историческое моделирование – реконструкция»
Предметный кружок техникума обладает огромным образовательно-воспитательным потенциалом, так как он сохраняет и развивает подлинные исторические знания учащихся. Важно эффективное использование этого потенциала для воспитания студентов в духе патриотизма, гражданского самосознания, высокой нравственности.
Программа кружка «Историческое моделирование - реконструкция» направлена на изучение истории своей Малой Родины, ее местных событий, явлений в трех временных измерениях: прошлого – настоящего - будущего.
Изучая памятники истории и культуры, знакомясь с документальными источниками в музеях и архивах, воссоздавая внешний облик родного города, студенты получают более конкретные и образные представления по истории Малой Родины. В этой форме работы заложен большой воспитательный потенциал формирования гражданской активности и высоких патриотических чувств у обучающихся.
Краеведческая работа дает студентам моральное удовлетворение, способствует быстрому росту чувства человеческого достоинства, внушает веру в творческие силы духа, приобщает к «ремеслу» историка.
Материал кружка актуален и современен, построен на деятельностной основе – микроисследовании определенного района города и моделирования результатов в историческом макете - реконструкции. Дополнительно в работе кружка привлекаются умения, полученные студентами по технологии, работе со строительными материалами.
Программа основана на достигнутых результатах в деятельности кружка. Поэтому в её реализации действует принцип преемственности, что способствует накоплению и систематизации материала. Выполнение программы основано на теоретической и практической деятельности в работе кружка. Это обусловлено его спецификой, необходимостью сбора материала, связанного с историей родного города.
Цель программы: краеведческая поисковая деятельность, направленная на воспитание гражданско-патриотических качеств личности, на познание истории родного города, воссоздание его облика.
Задачи программы:
1. Воспитание патриотизма и ценностных ориентиров на основе исторического моделирования и реконструкции облика г. Хабаровска
2. Формирование учебно-исследовательских навыков в процессе работы.
3. Создание максимально благоприятных условий для развития и удовлетворения познавательного интереса студентов к истории родного города
4. Развитие творческих способностей через дифференцируемый подход к студентам.
Технологии обучения, используемые в работе кружка:
- технология развивающего обучения;
- технология проблемного обучения;
- игровая технология;
- здоровьесберегающие технологии;
- проектная технология;
- технология разноуровнего обучения;
- информационные технологии.
Планируемые результаты:
В результате кружковой деятельности обучающийся должен обладать личностными качествами:
1) российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край и город;
2) готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
3) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
4) навыки сотрудничества со сверстниками, взрослыми в учебно-исследовательской, проектной видах деятельности;
5) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
6) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества;
7) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей;
8) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов;
9) сформированность экологического мышления, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
В результате кружковой деятельности обучающийся должен уметь:
1) самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
2) продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
3) использовать навыки познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыки разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применение различных методов познания;
4) быть готовым и способным к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
5) использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
6) владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;
В результате кружковой деятельности обучающийся должен знать:
1) события истории г. Хабаровска;
2) базовый понятийный аппарат истории архитектуры.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы кружка:
максимальной учебной нагрузки студента 104 часа, в том числе:
• обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 68 часов;
• самостоятельной работы студента 36 часов.
2 ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТНОГО КРУЖКА
«Историческое моделирование – реконструкция»
№
|
Тема
|
Всего часов
|
Теоретических
|
Практических
|
Самостоятельная работа
|
Дата
|
Раздел 1. Организация и планирование работы кружка
|
|
1
|
Введение. Цели, задачи, ожидаемые результаты деятельности кружка.
|
1
|
1
|
-
|
-
|
|
2
|
Исторические источники по истории г.Хабаровска начала XX века.
|
3
|
1
|
-
|
2
|
|
Раздел 2. Сбор источников, историческая реконструкция
|
|
3.
|
Поиск и систематизация фотодокументов по истории г.Хабаровска начала XX века. Отбор материала.
|
6
|
4
|
-
|
2
|
|
4.
|
Анализ результатов источниковедческих работ. Составление хронологии строительства г.Хабаровска начала XX века.
|
6
|
4
|
-
|
2
|
|
5.
|
Реконструкция исторической части г.Хабаровска начала XX века по карте на бумаге. Расчет размеров улиц, зданий.
|
6
|
-
|
4
|
2
|
|
Раздел 3. Создание макетов исторической реконструкции
|
6.
|
Круглый стол: «Материалы для макетирования: преимущества и недостатки». Отбор материалов.
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
7
|
Изготовление макетов зданий по плану исторической реконструкции.
|
40
|
-
|
24
|
16
|
|
8
|
Изготовление макета установочной площадки.
|
12
|
-
|
8
|
4
|
|
9
|
Оформление макетов.
|
14
|
-
|
10
|
4
|
|
Раздел 4. Сбор итоговой конструкции.
|
10
|
Сбор конструкции. Сверка с источниками и реконструкцией.
|
12
|
-
|
8
|
4
|
|
|
Подведение итогов. Рефлексия.
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
|
Итого
|
104
|
68
|
36
|
|
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы кружка требует наличия учебного кабинета «История».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект источников;
- набор материалов и инструемнтов.
Технические средства обучения:
- мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
1. Хабаровск купеческий: В фотографиях и документах. Хабаровск, 1999.
2. Морозов П. Л. Хабаровск. Краткая справочная книга/Хабаровск, 1980
3. Чернышова В., Чечулина Г., Сутурин А. Хабаровск /Хабаровск,1983
Разработала: Ильина Евгения Максимовна, КГБОУ СПО "Хабаровский автодорожный техникум"
|