Рабочая программа кружка по изучению английской поэзии и фольклёра для обучающихся первого курса на базе 9 классов как средство формирования общих и профессиональных компетенций во внеурочной деятельности
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ КРУЖКА
1. Актуальность предлагаемой программы (описание существующей проблемы, обоснование необходимости организации работы кружка)
Учителя английского языка часто сталкиваются с проблемой "молчания учеников" на уроке развития навыков говорения. Лучшими приёмами активизации устной речи учащихся являются приёмы взаимодействия человека с человеком, т.е. интерактивные приёмы. Использование этих приёмов предполагает моделирование жизненных ситуаций, ролевых игр, в которых учащиеся практически пользуются английским языком как средством общения.
2. Цель и задачи курса (кружка) по изучению английской поэзии и фольклёра.
Цель:Обучение общению на английском языке в устной форме в рамках речевой ситуации.
Программа ставит перед собой следующие задачи:
1.Развивать творческие способности.
2.Развивать кругозор и культурный уровень.
3.Формировать правильные интернациональные взгляды.
4.Развивать творчество, инициативу, самостоятельность.
5.Учитывать индивидуальные склонности и возможности.
3.Особенности программы.
Программа по изучению английской поэзии и фольклёра имеет аутентичный характер (учащиеся работают с оригинальными текстами англоязычных авторов), является образовательной и имеет практическую направленность.
Представленная программа разработана для обучающихся 1курса на базе 9классов. состоит из двух блоков, содержание каждого их которых является логически завершенным и направленным на оформленный результат:
Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1-2 академических часа или концентрированно (погружение), взависимости от поставленных образовательных целей и педагогических принципов, заложенных в реализацию программы кружка.
Структура программы представлена двумя блока:
- «Ориентационно-мотивационный» или «Организация проектной и исследовательской деятельности» реализуется с 10 октября по 20 ноября и носит личностно-ориентационный и профориентационный характер.
- «Практический» с 01 февраля по 01 апреля и представлен несколькими приоритетными направлениями отражающими интерес обучающихся и потребность (заказ) образовательного учреждения.
Новизна программы.
Программа составлена в соответствии примерной программой дисциплины "Иностранный язык"(английский язык) Министерства Образования Российской Федерации
Основные принципы содержания программы:
- принцип наглядности;
- принцип личностной ориентации;
- принцип системности и целостности;
- принцип практической направленности;
-- принцип интеграции.
Курс включает и раскрывает основные содержательные линии (разделы)[1]:
- Знакомство с классической поэзией Великобритании
- Знакомство с фольклёром страны
- Проведение мини-вечера английской поэзии.
Спецификой курса является подход к выбору педагогических средств реализации содержания программы, учитывающий действенную, эмоционально-мотивационную природу обучающихся, личную активность через погружение каждого студента в образовательную среду, где он выступает организатором собственной исследовательской и проектной деятельности. Педагог создает на занятиях эмоционально-положительную творческую атмосферу, организует диалогическое общение направленное на проявление интереса и формирование общих и профессиональных компетенций..
В соответствии с таким подходом содержание программы реализуется через создание на занятиях проблемных ситуаций, ситуации оценки и прогнозирования предмета и результатов исследований, ситуации свободного суждения и выбора позиции.
Практическая, деятельностная направленность курса осуществляется через исследовательские задания, игровые занятия, практикумы и опытническую работу. Формы организации деятельности обучающихся разнообразны: индивидуальная, групповая, звеньевая, командная.
Данный вид деятельности предполагает систематическую работу по изучению английской поэзии и фольклёра а также выразительного чтения, декламирования стихов, оформление результата в виде мини-вечера английской поэзии.
Средствами эффективного усвоения программы курса являются ролевые, дидактические, имитационные игры, творческие задания.
3. Ожидаемый результат. Обеспечение формирование профессиональных и общих компетенций (перечень ПК И ОК)
обучающиеся должны знать:
-не более 3-5 стихотворений английских поэтов в оригинале
обучающиеся должны уметь:
- правильно читать, понимать, декламировать стихи
-- уметь сравнивать особенности английского фольклёра с родным
--использовать артистические способности
!!! Необходимо указать какие личностные качества будут формироваться у обучающихся, каким образом полученные Знания и Умения, практический опыт найдут применение в повседневной жизни
Повышение качества языковых знаний учащихся, совершенствование их речевых навыков и умений, развитие творчества, инициативы, самостоятельности, повышению общей культуры.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ программы курса
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
12
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
12
|
Форма представления результата работы-проведение мини-вечера английской поэзии.
|
|
2.2. Тематический план и содержание курса по изучению английской поэзии и фольклёра
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Формируемые ОПОРы (берутся из списка знаний и умений или ОК)
|
Теория
|
Практика
|
1
|
Знакомство с классической поэзией Великобритании
|
1
|
3
|
правильно читать, понимать, декламировать стихи
|
2
|
Знакомство с фольклёром Великобритании
|
1
|
5
|
уметь сравнивать особенности английского фольклёра с родным
|
3
|
Проведение мини-вечера английской поэзии.
|
|
2
|
использовать артистические способности
|
3. Условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.
!!!! Расходный материал (обязательно нужно прописать и подать заявку в учебную часть)до 30 сентября 2013 год
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Ф. М. Рожкова "Пособие по английскому языку для внеаудиторной работы" Москва "Высшая школа" 1980г.
2."Вильям Шекспир.Сонеты" Ростов-н/Д.:"Феникс" 2001г.
Дополнительные источники:
1.Газета "Английский язык" издательского дома " Первое сентября" №24 2004г.
2.К.В. Веселухина "Пособие по внеклассной работе" Ленинград "Просвещение" 1978г.
Интернет – ресурсы:
www.1september.ru
4. Контроль и оценка результатов освоения программы КРУЖКА
Контроль и оценка результатов освоения программы курса осуществляется преподавателем в процессе проведения исследования, оформления и представления результатов работы на итоговом занятии.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы контроля (места где будет проявлены З и У)и оценки результатов программы курса
|
Умения:
|
|
1.Работать в творческом коллективе
|
|
2.Владеть навыками разговорной речи
|
|
3.Понимать устную речь
|
|
4.Знать базовую лексику занятий
|
|
5.Декламировать оригинальный текст
|
|
|
|
Знания:
|
|
1.Стихов Байрона, Стивенсона, сонетов Шекспира
|
|
2.Традиций, обычаев, быта англичан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] Данный пример приведен для программы исследовательского характера
Разработчик: Шихалева Любовь Владимировна, ГБОУ СПО "Томский аграрный колледж"
|