Обучающие:закрепление программного лексического и грамматического материала специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружеий», на основе которого построены задания олимпиады;

Воспитательная: воспитание любви и интереса к своей будущей профессии и иностранному языку.

Развивающая: развитие внимания, памяти, общеучебных умений и навыков, социокультурной компетенции.

Оснащение: раздаточный материал; флажки; музыкальное сопровождение, презентационный материал.

·        Максимальная оценка – 3 балла.

4.      Конкурс монологов. “The House”

·       Командам предлагаются изображения проекта дома, который необходимо описать. Оценивается скорость подготовки к заданию, грамотность и скорость речи.

·       Максимальная оценка – 5 баллов.

·       Кол– во минут на выполнение – 5.

5.      Конкурс кроссвордов «On the Site»

·       Командам предлагается кроссворд на тему «On the Site», который им необходимо разгадать.

·       Максимальная оценка – 5 баллов.

·       Кол– во минут на выполнение – 3.

6.      Конкурс пантомимы «The Trades»

·       Каждому участнику команд предлагается карточка, где указана определённая строительная профессия (кровельщик, сварщик и т.д.) Необходимо жестами показать свою профессию. Противоположной команде необходимо угадать и правильно назвать профессию по-английски.

·       Максимальная оценка – 5 баллов.

·       Кол– во минут на выполнение – 1 мин. на каждого участника

Good afternoon, dear participants and guests of our event. Today we are going to have a Construction Olympics. (слайд 1) You have learned much and today you have a great opportunity to show your knowledge. We have got two teams. Let’s get acquainted.(слайд 2)

Здравствуйте, дорогие участники и гости нашего мероприятия. Сегодня у нас Строительная Олимпиада. Вы многое изучили и сегодня у вас есть замечательная возможность показать ваши знания. У нас две команды. Давайте познакомимся.

As future builders you have to know the tools, which are used on the construction site. Let’s check how do you know them.(слайд 3-24)

Как будущие строители вам необходимо знать инструменты, которые используются на стройплощадке. Давайте проверим как вы знаете их.

General contractors (deal) with equipment.

Tomorrow the client (pay) for the project.

Yesterday we (discuss) materials for the site.

A portable mixer (have) wheels and (use) electricity.

Foam and mineral wool (be) used to fill the gap.

 

Эталон ответа:

 

General contractors deal with equipment.

Tomorrow the client will pay for the project.

Yesterday we discussed materials for the site.

A portable mixer has wheels and uses electricity.

Foam and mineral wool is used to fill the gap.

Imagine you are architects and you have made a house project. Describe your project to your customers. (слайд 28-30)

Представьте, что вы архитектор и вы сделали проект дома. Опишите его вашим клиентам.

·       Команды получают изображения проекта дома, который необходимо описать. Описание может производить как один член команды, так и все вместе. Оценивается скорость подготовки к заданию, грамотность и скорость речи.

 

 

It is very important for the builders to be attentive as there are so many dangerous things on the site. Now we will check your attentiveness. This is a crossword. Find out as many words from the site as possible. (слайд 31-33)

Для строителя очень важно быть внимательным, так как на стройке столько опасностей. Сейчас мы проверим вашу внимательность. Найдите в этом кроссворде как можно больше слов, связанных со стройплощадкой.

·       Команды получают кроссворд на тему «On the Site», в котором они ищут слова, связанные со стройплощадкой.

 

 

And now we will have a creative competition. Each of you will choose a card, on which you will read the name of a profession. Try to show the profession to your competitors without any words. (слайд 34)

Сейчас у нас будет творческий конкурс. Каждый из вас выберет карточку, на которой будет написана определённая профессия. Постарайтесь показать эту профессию вашим соперникам без слов.

·       Каждый участник команды выбирает карточку, на которой указана определённая строительная профессия (кровельщик, сварщик и т.д.) Жестами и мимикой участник показывает попавшуюся ему профессию. Противоположная команда угадывает и называет профессию по-английски.

ROOFER

GLAZIER

WELDER

CARPENTER

PLUMBER

CRANE OPERATOR

ARCHITECT

PAINTER

ELECTRICIAN

MASON

Here you’ve got the instruction for erecting scaffolding. Try to find is everything all right in it? (слайд 35-37)

Вам предлагается инструкция по возведению лесов. Проверьте, всё ли правильно в ней написано?

Инструкция для команд.

Эталон ответа.

•         Fill in the holes and level the area.

•         Nail the base plates to the mudsills.

•         Slide the frames onto the jacks.

•         Attach the braces.

•         Fit the planking and the guardrails.

•         Inspect the scaffolding.

•         Don’t climb the scaffolding.

•         Don’t use bricks to level the frames.

And in the last competition you will show your knowledge of English and acting technique. It will be the sketches you will present. Each team will get a card. There you will read a situation you are to play. (слайд 38-40)

В последнем конкурсе вы покажете своё знание английского и актёрское мастерство. Вы представите сценки. Каждая команда получит карточку, где вы найдёте ситуацию, которую нужно разыграть.

Задание для 1 команды:

You work on a site. One of you is a master and the other is an apprentice. Teach and show him how to do something (to operate the crane, to lay bricks) and tell him about safety rules.

Задание для 1 команды:

You are a supplier. You have to get some materials to the site. Phone or go to the store and ask if they have the materials you need.