|
Задачи программы адаптации первокурсников
* Адаптация студентов первого курса;
* Гуманизация межличностных отношений;
* Ликвидация пробелов в знаниях студентов;
* Обеспечить студентам качественное профессиональное обучение и воспитание;
* Определения готовности студентов нового набора к обучению в условиях колледжа;
* Оказания помощи студентам с низким уровнем такой готовности;
* Обеспечения механизмов оптимизации периода адаптации в условиях нового учебного заведения с учетом психологических особенностей студентов-первокурсников;
* Обеспечение преемственности и развития традиций учебного заведения;
* Организация и координация деятельности структурных подразделений направленной на повышение эффективности адаптации первокурсников;
* Обеспечение успешной адаптации студентов к новым социальным условиям;
* Организация психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации;
* Приспособление к новому социальному окружению, условиям учебы, жизни и особенностям будущей профессии;
* Приспособление к общей специфике колледжа;
* Приспособление к особенностям выбранной специальности и учебной группы;
* Подготовка студентов к новым условиям обучения;
* Предупреждение и снятие у студентов психологического и физического дискомфорта, связанного с новой образовательной средой;
* Помощь в осознании общественной значимости профессии и привитие любви к ней;
* Пропаганда здорового образа жизни и профилактика негативных явлений в студенческой среде;
* Раскрыть перед студентами особенности их будущей профессии и перспективы роста;
* Разработка и проведение психо-коррекционных мероприятий;
* Развитие групповой сплоченности, создание благоприятного психологического климата в коллективе;
* Развитие навыков эффективного межличностного взаимодействия, повышения уверенности в себе.
* Создать атмосферу для наиболее успешной адаптации студентов нового набора;
* Содействие в организации самостоятельной научно-исследовательской работы студентов;
* Сохранения преемственности между различными уровнями образования;
* Создание дополнительных пространств самореализации личности во внеурочное время;
* Создания благоприятного психологического микроклимата в коллективе.
* Стимулировать деятельность студентов по профессиональному самосовершенствованию, развитию самоанализа, объективного уровня самооценки.
* Создание у студентов адекватного представления о выбранной профессии;
* Установление и поддержание социального статуса студентов в новом коллективе;
* Формирование гражданско-правового и патриотического сознания;
* Формирование начальной психологической базы, необходимой для преодоления трудностей периода адаптации к обучению;
* Формирование положительного отношения к своей профессии;
* Формирование позитивных учебных мотивов;
* Формирование представлений о структуре учебного процесса, о внеучебной деятельности.
|
|
|
УМК школа