УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам



Программа курсов дополнительного образования по становлению мастерства молодых преподавателей колле


1. Паспорт  программы  курсов дополнительного обазования по становлению мастерства молодых преподавателей колледжа
1.1. Краткая характеристика и область применения программы
                Программа курсов разработана для обучения взрослых людей- осознавших смысл жизни, своего места в социуме, получившие высшее профессиональное образование, но испытывающих затруднения в решении круга учебно-воспитательных задач для повышения эффективности своей деятельности. Программа позволяет слушателям  осознать учебную цель, организовать свою учебную деятельность и обеспечивает контроль результатов обучения на курсах. Программа практикоориентирована: содержит психолого-педагогические тесты (для рефлексии профессионального опыта слушателя), задания практической направленности ( самостоятельная работа по формированию учебно-методического комплекта дисциплины или МДК), расширяет возможность изучения опыта работы  коллег, содержит практические советы по работе с родителями и организации  профессионального роста педагога.
             Программа предназначена к использованию на курсах ДПО для педагогов, начинающих работать в колледже.
1.2. Цели и задачи обучения на курсах – требования к результатам освоения программы:
Цель:
Оказание адаптационной помощи молодым педагогам  к требованиям  по релизации учебно-воспитательного процесса по ФГОС  в колледже
Задачи:
1.            Разработать учебно-методический комплект учебной дисциплины или профессионального модуля по профилю деятельности педагога в соответствии с локальными актами колледжа;
2.            Закрепить знания слушателей по конструированию учебного занятия классического и развивающего типов;
3.            Познакомить слушателей с опытом творческого развития студентов в колледже;
4.            Раскрыть возможности профессионального роста педагога в колледже;
5.            Рассмотреть практику использования психолого-педагогической и воспитательной  составляющих в профессиональном обучении.
В результате освоения программы курсов слушатель должен уметь:
·       Применять традиционные и инновационные технологии в организации учебного процесса;
·       Создавать учебно-планирующую документацию в соответствии с локальными актами колледжа;
·       Создать портфолио педагога
  
В результате освоения программы курсов слушатель  должен знать:
·              Биологические и социальные аспекты развития обучающегося подросткового возраста;
·              Составляющие модели выпускника среднего профессионального образования;
·              Структуры уроков классические и развивающего типа обучения;
·              Основные задачи работы классного руководителя;
·              Условия повышения квалификации педагогического работника
 
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы курсов:
максимальной учебной нагрузки слушателя 72 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки слушателя 36 часов;
    
самостоятельной работы слушателя 36 часов.
 
 
 
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ программы курсов
2.1. Объем и виды учебной работы
 
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36
в том числе:
 
      Практические занятия
8
Самостоятельная работа слушателя (всего)
36
Аттестация в форме зачета

2.2.
Тематический план и содержание курсов ДПО по становлению мастерства молодых педагогов
                                                            
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Вводное занятие
Содержание учебного материала
Цели и задачи курса. Составляющие модели выпускника среднего профессионального образования. Виды профессиональной деятельности преподавателя СПО. Методика выявления профессиональной мотивации педагога и уровня его самооценки. Карта профессионально значимых личностных качеств преподавателя.  Локальные акты. Должностные инструкции.
3
2
Внеаудиторная самостоятельная работа №1:
Создание портфолио педагога
3

Тема1. Проектирование учебного занятия
Содержание учебного материала
Характеристика репродуктивных, проблемных, проблемно-развивающих методов обучения. Модель современного урока с позиций системного, личностно-ориентированного и деятельностного подходов. Требование к современному уроку( проблемность, развитие творческого профессионального мышления, учет индивидуальных особенностей обучающихся, организация деятельности, правильная постановка и реализация дидактических целей, реализация методической структуры). Уровни усвоения учебного материала(ученический, алгоритмический, творческий, эвристический). Классические и нетрадиционные типы уроков. Уроки развивающего типа. Использование интерактивных методов обучения про изучении нового, на практических и лабораторных занятиях, внеаудиторной самостоятельной работе
4
2
Практическое занятие №1 Разработка своей системы контроля знаний и умений обучающихся  
2
 
Внеаудиторная самостоятельная работа
№2 Составить типологическую схему деловой игры
№3 Охарактеризовать приемы синквейна, разбивки на кластеры, коннективизма, фокус-группы
 
6

Тема 2. Комплексное учебно-методическое обеспечение учебного процесса
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Содержание учебного материала:
Нормативная и учебно-методическая документация . Изучение   локального положения колледжа по формированию фонда оценочных средств. Учебно-методическая литература.  Методические указания для выполнения практических и лабораторных занятий. Методические рекомендации к выполнению внеаудиторной самостоятельной  работы.  Фонд оценочных средств. Учебно-наглядные пособия
6
2
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Практическое занятие №2 Создание методических указаний к лабораторным и практическим занятиям
Практическое занятие №3 Разработка заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
Практическое занятие №4 Создание фонда оценочных средств учебной дисциплины и ПМ
6
Внеаудиторная самостоятельная работа:
№4 Освоить методику постановки целей к разным структурам учебных занятий
№5 Завершение работы по созданию методических указаний к лабораторным и практическим занятиям
№6 Завершение работы создания заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
№7 Разработать методику средств стимулирования оценки обучающихся
№8 Завершение работы по созданию фонда оценочных средств по направлению деятельности преподавателя.
12

Тема 3. Творческое развитие обучающихся
Содержание учебного материала:
«Круглый стол» по обмену опытом работы
 Формы творческого развития обучающихся. Обучение исследовательской работе в ходе подготовки к научно-практической конференции «От знаний – к творчеству». Развитие технического творчества студентов колледжа. Реализация проектной деятельности в подготовке и проведении фестиваля  иностранного языка и «Литературной гостиной».  Опыт работы с обучающимися по защите курсовых проектов.
3
2
Внеаудиторная самостоятельная работа:
№9 Подготовить перечень заданий для исследований студентами в рамках внутренних и городских конкурсов по преподаваемым дисциплинам и профессиональным модулям  
3
 

Тема 4.Самообразование преподавателя
Содержание учебного материала
Выбор темы для самообразования педагога. Составление рецензий, аннотаций. Подготовка статей к публикации. Авторское право.  Повышение квалификации педагога. Подготовка к аттестации (знакомство с положениями прохождения атестации на соответствие занимаемой должности и повышение квалификационного разряда, таблицы для аттестации)
 
3
 
2
Внеаудиторная самостоятельная работа:
№10 Заполнить макеты таблицы для аттестации педагога
3

Тема 5. Психологические аспекты обучения
 
 
 
 
 
 
Содержание учебного материала
Психологические особенности подростков.Проблемы подросткового возраста (биологические и социальные аспекты развития). Причины возникновения девиантного поведения подростков. Диагностические методики изучения: студенческого коллектива,  личности и межличностных отношений в группе. Психолого-педагогические приемы эффективного общения с подростками. Способы реагирования на немотивированную агрессию. Снятие эмоционального напряжения учителя. Профессиональное выгорание педагога
3
1
Внеаудиторная самостоятельная работа:
№11 Тестирование  и обработка результатов в учебной группе «Диагностика личностного роста»
№12 Разработать физические упражнения для снятия стрессового состояния преподавателя
3

Тема 6.Работа классного руководителя
Содержание учебного материала
Роль классного руководителя в реализации воспитательного процесса в студенческой группе.Структура педагогической деятельности куратора. Задачи, права и обязанности классного руководителя. Планирование воспитательной работы. Задачи работы классного руководителя по годам обучения. Организация студенческого коллектива. Методические особенности подготовки и проведения классного часа, оценка его результативности. Изучение эффективности воспитательного процесса в студенческой группе. Организация работы с родителями.
Зачет
3
2
Внеаудиторная самостоятельная работа:
№13 Составить план работы классного руководителя с группой на учебный год
3
 

Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная нагрузка
Самостоятельная учебная нагрузка
72
36
36
 

3. Условия реализации программы курсов
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
       Реализация программы курсов требует наличия кабинета с комплектом аппаратуры для демонстрации презентаций.
Оборудование учебного кабинета:
-  посадочные места по количеству слушателей;
-  рабочее место преподавателя;
-  комплект учебно-наглядных и раздаточных дидактических материалов;
-   презентации по темам программы;
 
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.         Правительство г. Москвы, Департамент семейной и молодежной политики г. Москвы Конвенция о правах ребенка
2.         Алексеева Л.Н., Зайцева Е.Л., Устиловская Новые педагогические технологии М.: Центр «Школьная Книга», 2001
3.         Баранцева Д.В.Сборник материалов по профилактике негативных проявлений среди обучающихся ОУ СПО М.:ДОгМ УМЦ по ПО, 2013
4.         Сибирская М.П. Педагогические технологии М.: 2002
Дополнительные источники:
1.            Андреева В.А., Пастухова И.П. Классный руководитель в среднем специальном учебном заведении. Методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации педагогических работников, М.: 2006
2.            Сергеева Т.А.,Уварова Н.М. Проектирование учебного занятия, М.: Институт развития ПО, 2000
3.            Симонов В.П. Диагностика личности и деятельности преподавателя и обучаемых,М.:Серия Педагогический менеджмент, 2005
4.            Щепотин А.Ф. Комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в средних профессиональных учебных заведениях, М.: Министерство образования РФ, Институт проблем развития СПО, 2003
4.Контроль и оценка результатов освоения программы курсов
 
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1
2
Умения:
 
Применять традиционные и инновационные технологии в организации учебного процесса;
 
Результаты выполнения задания практического занятие №1и  внеаудиторных самостоятельных работ №2,3
Создавать учебно-планирующую документацию в соответствии с локальными актами колледжа;
 
 
Представление готового продукта при выполнении работы практических занятий №2, №3 и  внеаудиторных самостоятельных работ №4,№5,№6,№8
Создавать портфолио педагога
Защита презентации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы №1
Знания:
 
Биологических и социальных аспектов развития обучающегося подросткового возраста;
 
Результаты тестирования и представление комплекса упражнений для педагога при выполнении заданий внеаудиторных  самостоятельных работ №11,№12
Составляющие модели выпускника среднего профессионального образования;
 
Структуры уроков развивающего типа обучения;
 
Результаты выполнения заданий внеаудиторных  самостоятельных работ №2, №3,№9
Основные задачи работы классного руководителя
 
 
 План работы классного руководителя при выполнении задания внеаудиторной  самостоятельной  работы №13
Обеспечение профессионального роста
Представтение таблиц при выполнении задания внеаудиторной  самостоятельной работы №10
Разработали: Давыденко Ольга Алексеевна, Селиванова Наталья Владимировна, Лобанова Надежда Георгиевна, ГБОУ СПО Колледж связи №54





Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015