|
Задачи эстетического воспитания
* Воспитание чувства сферы, чуткости и видения прекрасного;
* Вести работу по активному привлечению обучающихся к участию во внеурочной деятельности, к проведению театральных постановок, концертов, художественному оформлению залов, выставок.
* Вовлекать учащихся в художественно-творческую деятельность и приобщать их к эстетической культуре.
* Воспитание эстетической культуры;
* Научить студентов замечать красоту в природе, общественной жизни, искусстве;
* Научить правилам культурного поведения;
* Овладение эстетическим и культурным наследием прошлого;
* Прививать любовь к родному краю, природе.
* Помочь выработать правильные эстетические суждения и оценки;
* Приобщить студентов к художественному творчеству.
* Приобщение человека к прекрасному в жизни, природе, труде; * Прививать чувственное мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению.
* Помочь реализовать индивидуальные задатки и способности обучающихся в разнообразных сферах человеческой деятельности и общении.
* Приобщение к духовным ценностям;
* Развитие стремления формировать свою среду, свои действия по эстетическим, этическим, культурным критериям.
* Развивать творческий потенциал обучающихся в условиях жизнедеятельности лицея.
* Развивать у студентов вкус, творческие способности.
* Развитие эстетических чувств;
* Развитие потребности строить жизнь и деятельность по законам красоты;
* Развитие эстетических чувств и эмоций, совершенствование эстетического восприятия, развитие воображения студентов;
* Развивать умение правильно оценивать прекрасное и видеть красоту во всех сферах жизни;
* Развивать нравственность, художественный и эстетический вкус;
* Развивать творческие способности творческую активность лицеистов;
* Создание условий для творческой самореализации студентов;
* Способствовать развитию эмоционального восприятия окружающего мира.
* Создание условий для самоутверждения, самореализации и всестороннего развития личности;
* Формирование эстетических вкусов, развитие творческого мышления;
* Формировать высокую культуру поведения студентов колледжа (культуру устной публичной речи, культуру бытовых коммуникаций без употребления мата, бранной лексики; культуру общения преподавателей, сотрудников и студентов; культуру поведения на территории и в учебных корпусах, общежитии; культуру поведения на внеклассных мероприятиях; культуру поведения в ближайшем микрорайоне, городе).
* Формирование эстетических знаний;
* Формирование стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, делах, поступках, внешнем виде,
* Формирование механизмов эстетического самовоспитания, самообразования и самообучения;
* Формирование эстетического идеала;
* Формирование высоконравственной, образованной личности, обладающей базовыми компетенциями современного человека;
* Формирование эстетического отношения к действительности;
* Формирование художественно-эстетического вкуса, стремления к красоте во всех проявлениях жизни;
* Формировать эстетическое отношение к труду, культуру общения и поведения в социуме;
* Эстетическое просвещение студентов.
|
|
|
УМК школа