УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам



План работы методического объединения классных руководителей


1. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

             Изучение, обобщение и внедрение передового опыта воспитания, самовоспитания личности студента; совершенствование гражданского, патриотического и интернационального воспитания.
             Повышение профессионального и культурного уровня классных руководителей, создание благоприятных условий для выявления и развития творческих способностей, нового педагогического мышления.
             Повышение квалификации начинающих классных руководителей.
             Дальнейшее формирование банка методических материалов по воспитательной работе.
            Распространение педагогического опыта путем опубликования материалов в Интернет-изданиях.
                        Активное участие студентов и педагогов колледжа в конкурсах различных уровней.
1.1 Цель:
Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя
1.2 Задачи:
1.Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность;
2.Организация информационно-методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;
3.Создание информационно-педагогического банка собственных достижений, популяризация собственного опыта;
4.Развитие информационной культуры педагогов и использование информационных технологий в воспитательной работе.
 
1.3 Направления деятельности МО классных руководителей
Основные
направления
Задачи деятельности
 
Средства
реализации задач
1.Методическая работа
1.Обеспечить теоретическую, методическую и психологическую готовность педагогов к моделированию и построению  планов воспитательной работы в группах
2.Содействовать осознанию педагогами необходимости осуществления педагогической логики в их деятельности на основе системного и личностно – ориентированного подходов в организации учебно – воспитательного процесса
3.Способствовать развитию системного качества в мышлении в действиях педагога.
4.Способствовать приобретению теоретических знаний для проведения психолого – педагогической диагностики с целью изучения личности студента и группы
1.Чтение книг, статей, методических материалов по использованию системного подхода в педагогической деятельности.
2. Консультации
3. Практикумы
4. Круглые столы
2.Психолого – педагогическая диагностика
1.Изучить потребности, склонности, уровень воспитанности и другие личностные характеристики студентов 1 – 4 курсов
2.Определить уровень сформированности классных коллективов, состояние в них деловых и межличностных отношений.
3.Выявить воспитательные возможности родителей
4.Исследовать морально – психологический климат в педагогическом коллективе.
5.Исследовать взаимоотношения «преподаватель-студент»
 
1.Внутриколледжный диагностический мониторинг по проблеме «Уровень воспитанности студентов 1-4 курсов (1 раз в течение уч. года)
2.Диагностические исследования степени развития первичных коллективов (1 раз в течение уч. года)
3.Исследование профессиональной направленности личности педагогов колледжа
4.Исследование морально – психологического климата в педагогическом коллективе
5.Исследование морально – психологического климата в семьях студентов (1 раз каждого учебного года)
3.Изучение и коррекция личности студента
1.Изучить состояние межличностных отношений
2.Изучить причины трудновоспитуемости учащихся
3.Способствовать удовлетворенности учащихся жизнедеятельностью в группе и в колледже
5.Определение путей своевременной коррекции сложившихся недостатков
6.Изучить индивидуальные особенности студента 1 курса
 
1.Комплексное изучение личности обучающегося (по ступеням обучения), сопоставить его развитие, его ценностные ориентиры с моделью идеала выпускника
2.Создание банка методик изучения личности
3.Социометрия
4.Анкетирование «Карта интересов»
5.Практикум «Диагностическая работа «Кто есть кто».
6.Практикум «Этические размышления»:
-        «Для тебя и о тебе»;
-        «Расскажи мне обо мне»;
-        «Что угодно для души».
8.Создание банка данных: неблагополучные семьи; «группы риска»; самооценка и уровень притязаний у подростков.
4.Работа с родителями
1. Организация взаимодействия семьи и колледжа
2.Осуществление дифференцированного подхода в работе с родителями
3.Ознакомление со стилями педагогического общения с родителями
 
1.Семинар - практикум: «Система работы с семьей по реализации программы «Здоровье»
2.Консультация: «
Тематика родительских собраний 1 – 4 курсов»
4.Консультация: «Формы, функции и задачи взаимодействия педагогов и родителей»
5.Работа со студентами
1.Развитие творческого потенциала студента
2.Способствовать становлению здорового образа жизни
3.Определение стратегии индивидуального развития студента
4.Проведение досуговой работы среди студентов
1.Семинары
2.Круглые столы
 
Разработала: Кравцова Ксения Юрьевна, ГБ ПОУ Краснодарского края "Крымский технический колледж"

Скачать






Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015