УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам










Создание рефлексивного пространства через системный подход к самоанализу урока


Педагогический совет «Создание рефлексивного пространства  через системный подход к самоанализу урока – путь к повышению качества образовательного процесса»
Цель:Создать условия для организации перехода от анализа посещенного урока к самоанализу в условиях инновационной деятельности инженерно педагогического коллектива по повышению качества обучения.
Задачи:
1)     Обсудить факторы современного урока и необходимость проведения его самоанализа.
2)     Выявить степень готовности педагогического коллектива к системному подходу по самоанализу урока.
3)     Разработать памятку для проведения самоанализа урока.
 
Методическая цель: Активизация и развитие аналитических способностей педагогического коллектива на основе самоанализа результатов педагогической деятельности.
Тип: комбинированный.
 
Вид: профессиональный диалог.
 
Метод: групповой, проблемный, частично-поисковый.
 
Технология: развивающее обучение.
 
Материально-техническое обеспечение:
1.     Классная доска (керамическая), маркер.
2.     Компьютер.
3.     Мультимедийный проектор и переносной экран.
4.     Презентация «От анализа посещенного урока к самоанализу».
5.     Видеозапись фрагмента урока теоретического обучения «Вход в урок».
6.     Приложения:
Ø     Виды анализа;
Ø     Уровни проведения урока;
Ø     Рекомендации методических комиссий по схеме самоанализа урока;
Ø     Разработка Консультационно-методического центра «Секреты мастерства» - лист анализа взаимопосещения уроков теоретического и производственного обучения.
7. Памятка для проведения самоанализа урока.
 
Структура педсовета
(время проведения - 1 час)
п/п
Этапы работы, содержание
Ответственный
Время
 
1
Организационная часть:
- проверка готовности к педагогическому совету (явка, материально–техническое обеспечение);
- выполнение решения педсовета № 3 
 
Секретарь педсовета
2 мин.
2
Мотивация творческой деятельности:
 - объявление повестки дня;
постановка цели и задач педсовета. 
директор
 
2 мин.
3
Современный урок и проблемы его самоанализа.
директор
 
7 мин.
 
4
Мнение специалиста.
Председатель КМЦ «Секреты мастерства»
5 мин.
5
Из опыта работы методических комиссий (опережающее домашнее задание):
- результаты анкетирования по самоанализу;
- предложения по форме самоанализа урока.
Председатели МК:
 
10 мин.
6
Совместная деятельность педколлектива:
- просмотр видеофрагмента «Начало урока      литературы »;
- самоанализ преподавателя литературы оргмомента урока;
- анализ педколлектива оргмомента урока литературы.
 
зам. директора
по УМР
 
15 мин.
7
Аргументы в пользу самоанализа.
зам. директора
по УПР
 
7 мин.
8
Памятка преподавателям для самоанализа учебного занятия (урока).
методист
3 мин.
9
Подведение итогов:
 - анализ результативности коллективной работы;
- предложения по структуре самоанализа урока.
методист
3 мин.
10
Решение педсовета.
 
Секретарь педсовета
3 мин.
11
Рефлексия:
-       определение степени удовлетворенности участников педсовета результатами совместной деятельности;
-       оценка работы педсовета, его эффективности.
 
 
Зам. директора по УМР
 
3 мин.
Разработала: Балакан Любовь Витальевна, ГАОУ СПО "Волгоградский техникум железнодорожного транспорта и коммуникаций"

Скачать






 • Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий
Методические рекомендации для обучающихся по выполнению лабораторно-практической работы по профессиональному модулю ПМ.03 Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
 • Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд
Контрольно-измерительные материалы по профессии 43.01.09 Повар, кондитер ПМ. 03 Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных блюд, кулинарных изделий, закусок разнообразного ассортимента
 • Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд
Контрольно-измерительные материалы по профессии 43.01.09 Повар, кондитер ПМ. 04 Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих сладких блюд, десертов, напитков разнообразно-го ассортимента
 • Моделирование швейных изделий
Рабочая программа учебной и производственной практик по профессиональному модулю ПМ.01 Моделирование швейных изделий для специальности среднего профессионального образования 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
 • Рабочая программа учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 Конструирование швейных издели
Рабочая программа учебной практики по профессиональному модулю ПМ. 02 Конструирование швейных изделий
Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015