ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Презентация и защита портфолио.

Документы, представленные в портфолио.

 

 

- планирование мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;

- осуществление педагогического наблюдения за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременное информирование медицинского работника об изменениях в его самочувствии;

- определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества;

- проведение диагностики физического развития и состояния здоровья воспитанников;

- разработка материалов для организации работы с родителями по укреплению здоровья ребенка и его физического развития;

- осуществление поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач;

- составление таблицы определение степени адаптации ребенка к ДОУ;

- разработка алгоритма противоэпидемических мероприятий в ДОУ с соблюдением СанПиН;

- использование ИКТ для оформления педагогических разработок, отчетов, сообщений, исследовательской и проектной деятельности;

ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

Презентация и защита портфолио.

 

- проведение режимных моментов в соответствии с возрастной группой;

- разработка методических материалов с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников в условиях внедрения ФГТ в ДОУ;

- разработка план - конспектов режимных моментов в 1 и 2 половины дня с учетом внедрения ФГТ в ДОУ, определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества;

- составление таблицы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего и дошкольного возраста с соблюдением регулирующих профессиональную деятельность правовых норм;

- обобщение педагогического опыта в теории и методике физического воспитания на основе поиска, анализа и оценки информации, изучения профессиональной литературы и анализа деятельности других педагогов;

 

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

Документы, представленные в портфолио.

- проведение мероприятий по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима;

- разработка методических материалов с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников в условиях внедрения ФГТ в ДОУ;

- систематизирование и оценивание педагогического опыта и образовательных технологий в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;

- разработка алгоритма помощи при неотложных состояниях у детей в нестандартных ситуациях в условиях ДОУ;

 - разработка материалов для организации работы с родителями по профилактике травматизма, обеспечения охраны жизни и здоровья детей;

- разработка сценария физкультурного развлечения для детей с учетом возрастной группы, определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества;

- разработка план – конспектов утренней гимнастики и физкультурного занятия с учетом внедрения ФГТ в ДОУ, определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества.

0,5

- убедительность, аргументированность, грамотность речи (соблюдение норм русского языка);

0,5

- умение за ограниченное время раскрыть уровень овладения компетенциями;

1

- самоанализ и самооценка своей деятельности и уровень личных достижений;

1

- полные ответы на вопросы комиссии;

2

- элементы творчества и оригинальность технической реализации презентации.

МДК

Виды работ

01.01.

Сообщение «Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье»;

Сообщение «Роль воспитателя в оздоровлении детей»;

Диагностика физического развития и состояния здоровья воспитанников;

Материалы для организации работы с родителями по теме «Гельминтозы, их профилактика у детей и формирование культурно-гигиенических навыков»;

Материалы для организации работы с родителями по теме «Профилактика нарушения осанки и пло­скостопия у детей дошкольного возраста»;

Материалы для организации работы с родителями по теме «Роль воспитателя в предупреждении воздушно-капельных ин­фекций»;

Методические рекомендации к определению нарушения осанки и плоскостопия;

Таблица «Степени адаптации ребенка к ДОУ»;

Модель организации адаптационного периода

Алгоритм оказания первой помощи при неотложных состояниях у детей;

Алгоритм проведения противоэпидемических мероприятий;

Сообщение «Педагогическая поддержка воспитанников при психологическом неблагополучии. Профилактика неврозов».

01.02.

Таблица «Использование методов и приемов на разных этапах обучения основным движениям»;

Таблица по формированию культурно-гигиенических навыков в разных возрастных группах;

Художественно-иллюстративный материал для проведения режимных процессов и физкультминуток для детей раннего и дошкольного возраста;

План-конспект проведения режимных процессов в первую и вторую половину дня;

План-конспект утренней гимнастики;

План-конспект физкультурного занятия;

Сценарий физкультурного развлечения;

Сообщение «Роль и место воспитателя в организации и проведении физкультурных занятий»;

Составление плана (тезисов) выступления на родительском собрании по теме

«Закаливание часто болеющих детей»;

Сообщение «Использование нестандартного физкультурного оборудования в естественных и природных условиях ДОУ».

01.03.

Комплексы общеразвивающих упражнений для разных возрастных групп;

Сообщение «Создание теории и методики подвижных игр (П.Ф. Лесгафт)»

Сообщение «Использование предметов и снарядов при выполнении общеразвивающих упражнений»;

Таблица «Особенности выполнения основных движений детьми разных возрастных групп»;

Тезисы выступления на педагогическом совете ДОУ по теме «Меры по предупреждению детского травматизма»;

Оформление подвижных игр для детей младшего и старшего дошкольного возраста;

Графическое оформление игр-эстафет для детей старшего дошкольного возраста.

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- планирование мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие;

- осуществление педагогического наблюдения за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременное информирование медицинского работника об изменениях в его самочувствии;

- определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества;

- проведение диагностики физического развития и состояния здоровья воспитанников;

- разработка материалов для организации работы с родителями по укреплению здоровья ребенка и его физического развития;

- осуществление поиска, анализа и оценки информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач;

- составление таблицы определение степени адаптации ребенка к ДОУ;

- разработка алгоритма противоэпидемических мероприятий в ДОУ с соблюдением СанПиН;

- использование ИКТ для оформления педагогических разработок, отчетов, сообщений, исследовательской и проектной деятельности;

Соблюдение норм оформления документов.

Системность, конкретность предоставляемых сведений. Наличие конспектов, сценариев, сообщений, выступлений, презентаций и т.д.

ПК 1.2. Проводить режимные моменты в соответствии с возрастом

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

- проведение режимных моментов в соответствии с возрастной группой;

- разработка методических материалов с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников в условиях внедрения ФГОС в ДОУ;

- разработка план - конспектов режимных моментов в 1 и 2 половины дня с учетом внедрения ФГОС в ДОУ, определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества;

- составление таблицы по формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего и дошкольного возраста с соблюдением регулирующих профессиональную деятельность правовых норм;

- обобщение педагогического опыта в теории и методике физического воспитания на основе поиска, анализа и оценки информации, изучения профессиональной литературы и анализа деятельности других педагогов;

 

Результаты проведения режимных процессов, составления анализа предметно-развивающей среды, таблицы по формированию КГН и обобщения педагогического опыта написаны в соответствии с требованиями ФГОС в ДОУ.

 

 

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм

- проведение мероприятий по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима;

- разработка методических материалов с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников в условиях внедрения ФГОС  в ДОУ;

- систематизирование и оценивание педагогического опыта и образовательных технологий в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов;

- разработка алгоритма помощи при неотложных состояниях у детей в нестандартных ситуациях в условиях ДОУ;

 - разработка материалов для организации работы с родителями по профилактике травматизма, обеспечения охраны жизни и здоровья детей;

- разработка сценария физкультурного развлечения для детей с учетом возрастной группы, определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества;

- разработка план – конспектов утренней гимнастики и физкультурного занятия с учетом внедрения ФГОС в ДОУ, определение методов решения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества.

Соответствие профессиональным стандартам «Дошкольное образование». Контроль качества проводимых мероприятий и работы по физическому воспитанию в соответствии с программой и СанПиН 2.4.1.3049-13.

1. Место (время) защиты портфолио: на базе производственной практике в МБДОУ.

2. Максимальное время защиты портфолио: 10 мин.

3. Во время защиты порфолио возможно использование электронной презентации.