Рабочая программа профессионального модуля "Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования"
Всего – 957 часов, в том числе: Максимальной учебной нагрузки обучающегося – часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 436 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 239 часов;
учебной и производственной практики – 240 часа.
СОДЕРЖАНИЕ:
- 1. Паспорт примерной программы профессионального модуля
- 2. Результаты освоения профессионального модуля
- 3. Структура и примерное содержание профессионального модуля
- 4. Условия реализации профессионального модуля
- 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Тематический план профессионального модуля:
Раздел ПМ 03.01 Организация обучения в разных возрастных группах
МДК 03.01 Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах.
- Тема 1 Дидактика как особая отрасль педагогической науки
- Тема 2 Педагогический процесс и его сущность
- Тема 3 Особенности учебной деятельности дошкольника, педагогические условия её формирования
- Тема 4 Деятельность педагога (преподавание) в процессе обучения.
- Тема 5 Принципы обучения
- Тема 6 Модели и типы обучения.
- Тема 7 Содержание современного дошкольного обучения.
- Тема 8 Понятие о методах и приемах обучения, выбор методов обучения.
- Тема 9 Характеристика организационных форм дошкольного обучения.
- Тема 10 Занятие – как одна из основных форм обучения детей дошкольного возраста
- Тема 11 Организация обучения в младших группах
- Тема 12 Организация обучения в средней группе детского сада
- Тема 13 Организация обучения в старшей группе детского сада
- Тема 14 Организация обучения в подготовительной к школе группе детского сада
- Тема 15 Преемственность в работе дошкольного учреждения со школой
Раздел ПМ 03.02 Организация обучения по развитию речи у детей дошкольного возраста.
МДК 03.02 Теория и методика развития речи у детей
- Тема 1.1 Предмет методики развития речи.
- Тема 1.2 Задачи содержания и методы работы по развитию речи.
- Тема 1.3 Методика развития связной речи.
- Тема 1.4 Методика развития словаря.
- Тема 1.5 Методика формирования грамматического строя речи.
- Тема 1.6 Воспитание звуковой культуры речи
- Тема 1.7 Методика работы с книгой в детском саду
- Тема 1.8 Подготовка детей к усвоению грамоты
- Тема 1.9 Планирование и учет работы по развитию речи.
- Тема 1.5 Методическое руководство работой по развитию речи детей в дошкольных учреждениях.
Раздел ПМ 03.03 Экологическое воспитание дошкольников
МДК 02.03 Теория и методика экологического образования дошкольников.
- Тема 1 Теоретические основы экологического образования детей дошкольного возраста.
- Тема 2 Методические основы экологического образования детей дошкольного возраста.
- Тема 3 Организация и управление процессом экологического образования в дошкольном образовательном учреждении.
- Тема 4 Планирование работы с детьми.
Раздел ПМ 03 Математическое развитие детей дошкольного возраста.
МДК 03.04 Теория и методика математического развития
Раздел 1 Теоретические основы математического развития детей дошкольного возраста
- Тема 1.1 Общие основы математики как науки
- Тема 1.2 Методика математического развития как научная область
- Тема 1.3 Организация работы по математическому развитию детей в дошкольном учреждении
- Тема 1.4 Планирование работы по математическому развитию детей в дошкольном учреждении
Раздел 2 Развитие количественных представлений у дошкольников
- Тема 2.1 Особенности развития количественных представлений у дошкольников
- Тема 2.2 Методика развития количественных представлений у дошкольников в период дочисловой деятельности (3-4 года)
- Тема 2.3 Методика развития количественных представлений у дошкольников в период счетной деятельности (с 5-го года жизни)
- Тема 2.4 Методика развития количественных представлений дошкольников в период вычислительной деятельности (с 6 –го года жизни)
Глава 3 Особенности развития у дошкольников представлений и величинах и их измерении
- Тема 3.1 Общие понятия о величинах и их измерении
- Тема 3.2 Методика развития у дошкольников представлений о величинах и их измерении
Глава 4 Особенности развития у дошкольников представлений о форме предметов и геометрических фигурах
- Тема 4.1 Общие понятия о форме
- Тема 4.2 Методика развития у дошкольников представлений о форме и геометрических фигурах
Глава 5 Развитие пространственных представлений у дошкольников
- Тема 5.1 Особенности развития пространственных представлений у дошкольников
- Тема 5.2 Методика развития пространства у дошкольников
Глава 6 Развитие временных представлений у дошкольников
- Тема 6.1 Особенности развития представлений о времени у дошкольников
- Тема 6.2 Методика развития временных представлений у дошкольников
Глава 7 Взаимосвязь детского сада, семьи и школы по формированию математических развитий дошкольников.
- Тема 7.1 Совместная работа ДОУ и семьи по математическому развитию детей
- Тема 7.2 Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы по математическому развитию детей
Автор: Малова Ольга Михайловна, ГБОУ СПО ЧМК
|
УМК школа