УМК СПО
Учебно-методические комплексы
для преподавателей СПО

сайт   сайт УМК школа
  сайт УМК CПО/НПО
  сайт Аттестация

  сайт УМК ВПО

  сайт  Разместить документ
  сайт  Сертификаты участникам



Профилактика ассоциального поведения студентов


Профилактика асоциального поведения студентов в работе педагога-психолога ФГОУ СПО ДГПК
                Вопросы профилактики асоциального поведения занимают одно из значимых мест в работе психолога колледжа и входят в число неотъемлемых задач при планировании работы.
                Диагностика возможных проявлений девиантного поведения проводится в рамках текущих психодиагностических работ (в основном на 1 курсах), по данным диагностики выявляются юноши и девушки склонные к проявлениям асоциального поведения, затем при необходимости осуществляется необходимая психокоррекционная работа.
                В этом году психологическая диагностика проводилась с помощью методик; Тест «ценностные ориентации» Р. Рокича, Тест «ответственный ли вы человек» А. Махнача, Тест определения локуса контроля дж. Роттера, Шестнадцати факторный личностный опросник Кеттела, Тест поведения личности в конфликтной ситуации Томаса, Опросник «Неуспеваемость и мотивация обучения», Проективный тест Люшера и др.
                Также психолог по мере необходимости проводил беседы с преподавателями, классными руководителями по вопросам психологической природы асоциального поведения.
                Проводились психологические тренинги по повышению уровня ответственности студентов .В течении года производился мониторинг научно-методической литературы по данной тематике, делались сообщения, предоставлялись соответствующие подборки в библиотеку и методический кабинет.
ГРАФИК РАБОТ
 
ПЕРИОД
МЕРОПРИЯТИЯ
Январь
Психологическая диагностика по методикам; тест «ценностные ориентации» Р. Рокича, тест «ответственный ли вы человек» А. Махнача, тест определения локуса контроля дж. Роттера, в четырех группах.
Проведение занятий тренинга повышения ответственности (восемь академических часов).
Февраль
Проведение занятий тренинга повышения ответственности (восемь академических часов).
Повторная психологическая диагностика по методикам; тест «ценностные ориентации» Р. Рокича, тест «ответственный ли вы человек» А. Махнача, тест определения локуса контроля дж. Роттера, в четырех группах для определения эффективности тренинга.
Март
Написание научной статьи «Психологическая коррекция ответственности студентов среднего специального учебного заведения», выступление на научно практической конференции.
Сентябрь
Выступление с сообщением по теме девиантного и делинквентного поведения в рамках лекционных занятий по психологии, в трех группах.
Проведение психодиагностики по методике: шестнадцати факторный личностный опросник Кеттела во всех группах нового набора.
Октябрь
Проведение психодиагностики по методике: тест поведения личности в конфликтной ситуации Томаса во всех группах нового набора.
Ноябрь
Проведение психодиагностики по методике: Опросник «Неуспеваемость и мотивация обучения» во всех группах нового набора.
Декабрь
Проведение психодиагностики по методике: проективный цветовой тест Люшера во всех группах нового набора
Анализ полученных диагностических материалов с последующим составлением сборников и рекомендаций для классных руководителей.
Автор: Белых Станислав Геннадьевич, ГБОУ СПО МО ДГПК





Логин: Пароль: Забыли пароль?Регистрация

Сайт управляется SiNG cms © 2010-2015