Круглый стол на тему: "Возраст - не помеха?"
Цель: привлечение внимания мастеров производственного обучения по вождению автотранспортных средств к особенностям подготовки пожилых людей.
Задачи:
- формировать знания о психических и физических способностях пожилых людей в сфере обучения;
- содействие в освоении педагогических технологиях совершенствования процесса обучения.
Планируемые результаты обучения:
личностные
у мастеров п/о будет сформировано:
- осознанная точка зрения на необходимость особого подхода к обучению пожилых людей;
Технологии и техники: проблемное обучение на основе дискуссионной деятельности:
Ресурсы (наглядные пособия, информационные источники и т.д.):
1. За и против – в России и за рубежом. Все о пожилых водителях: особенности восприятия, риски, исследования //Автошкола Профи. – 2015. - №4. – с.45-55
2. Библитотека социального работника. – Режим доступа:ru . belbsi . by / rights / library / magazin / ?lid=2387
3. Марон А. Е., Монахова Л. Ю. Системные представления диверсификации в образовании взрослых [Электронное издание] //Наукоград. – 2013
4. Млечко Т. П. Специфика подготовки педагогических кадров для поликультурного социума [Электронное издание] //Наукоград. – 2013
5. Разъяснения Минобрнауки по вопросам профессионального обучения (№АК-2726/06). - Автошкола Профи. – 2015. - №6. – с.28-31
6. Олейникова О.Н. обучение взрослых: Опыт Ирландии и России. – М.,2009
7. Основы андрагогики: учебного пособия для студентов вуз /Под ред. И. А. Колесниковой. – М.: Академия, 2007
Участники:
1. мастера п/о и преподаватели – члены ПЦК «Технический сервис»;
2. приглашенные специалисты.
|
Этапы
мероприятия
|
Деятельность
ведущего
|
Деятельность участников
|
| |
|
Организационный момент
|
Вступительное слово: сообщение темы, представление «специалистов».
|
«Специалисты» (врач, психолог, юрист, экономист) занимают отведенные места
|
|
Актуализация знаний.
Постановка проблемы
|
Знакомит участников с статистикой по вопросу возраста водителей автотранспортных средств.
Вопрос: «Необходимо ли собое внимание к подготовке водителей пожилого возраста?»
Демонстрирует презентацию: «Типичные ошибки у пожилых водителей»
|
Председатель ПЦК зачитывают результаты исследования проведенного в колледже с целью мониторинга возраста слушателей курсов по за последние 5 лет.
|
|
Основной этап
|
|
|
|
1. Заслушивание сообщений «специалистов», освещающих различные взгляды и точки зрения на проблему.
|
Организует процесс выступлений «специалистов» (сопровождается презентацией)
|
Участники слушают выступление «специалистов»
|
|
2. Уточнение вопросов и предмета обсуждения
|
Уточняет предмет и вопросы обсуждения:
1. Почему обсуждается проблема?
2. Плюсы и минусы «старения» слушателей курсов.
3. Каковы технологии работы в обучении пожилых людей?
|
Участники задают возникшие в ходе вопросы
|
|
3. Дискуссия
|
Руководит процессом выступлений участников, уточняет формулировки.
|
Участники высказывают свои мнения по обсуждаемым вопросам
|
|
4. Выработка согласованных позиций, поиск точек соприкосновения мнений. Выработка решений по итогам круглого стола.
|
Предлагает сделать выводы по обсуждаемым вопросам.
|
Формулируют решение круглого стола
|
|
5. Разъяснение порядка решения вопросов
|
Заключительное слово ведущего «Возраст не помеха, но риск. Для минимализации риска необходима педагогическая поддержка».
|
Благодарят «специалистов» и апонентов
|
|
Рефлексия.
Подведение итогов мероприятия
|
Все участники получают образец формы самоконтроля водителей возраста 65+
Раздает лист рефлексии, содержащий вопросы:
1.Насколько интересна для 2.Вас была сегодняшняя тема?
3.Выполняли ли Вы правила ведения дискуссии?
4.Что по Вашему необходимо исправить или дополнить при проведении круглого стола?
|
Заполняют лист рефлексии
|
Разработал: Корниленко Алексей Александрович, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
|
УМК школа