Статья "Применение икт в учебном процессе как средство формирования предметных и метапредметных компетенций обучаемых"
В данной статье рассматривается вопрос об интеграции информационных технологий в математику.
Актуальность темы не вызывает сомнений, поскольку информационно-коммуникационные технологии на уроках математики помогают расширить представление студентов о роли и месте математики в современном мире, улучшить информационную подготовку студентов, усовершенствовать учебный процесс. Цель статьи: анализ применения ИКТ при изучении дисциплины «Математика». Задачи: раскрытие проблемы интеграции математики и информатики как содержательного компонента процесса реализации дифференцированного подхода в обучении; обобщение практического опыта интеграции математики и информатики при изучениидисциплины «Математика».
Вывод: Применение ИКТ в учебном процессе позволяет: Ø активизировать познавательную деятельность в процессе обучения, Ø осуществить индивидуальный подход к обучаемым и тем самым помогает дифференциации обучения; Ø сделать учебный процесс наиболее эффективным как с точки зрения преподавателя, так и с точки зрения обучаемого.
Разработала: Мурина Людмила Александровна, ГАОУ МО СПО "Оленегорский горно-промышленный колледж"
|
УМК школа