|
воспи
танность
|
1) отношение к определенным видам социальной активности:
- к обществу;- к природе;- к людям;- к себе;
2) ценностные ориентации, выраженные в
интересах к различным сферам деятельности, общения:
- к спорту;- к художественной самодеятельности;
- к самоуправленческой деятельности;
- к учебе;- к дополнительному образованию
|
1. Методика М.И. Шиловой для изучения воспитанности учащихся.
2. Педагогическое наблюдение
3. Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся (занятость в творческих объединениях, направленность интересов, профилактическая работа с учащимися).
4. Методика. «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива» О.В. Лишина.
5. Наблюдение.
6. Анализ документации.
7. Методика диагностики жизненных ценностей Л.М. Фридмана.
8. Методика «Мнение об успевающем ученике».
9. Методика выявления уровня развития самоуправления М.И. Рожкова.
|
очень низкий – недопустимый;
низкий – критический;
средний – допустимый, достаточный;
высокий – оптимальный.
|
