Учебно-методические комплексы

В основе  разработки методического пособия по дисциплине «Бизнес – планирование» лежит технология развивающего обучения.

Развивающее обучение невозможно без усвоения теоретических знаний в этой области. И, прежде чем, перейти к выполнению практических работ студенты познакомились:

с теоретическими основами бизнеса;

с организацией процесса бизнес - планирования;

с основными стадиями составления бизнес – плана;

с классификацией бизнес – планов;

с этапами формирования бизнес – плана, его структурой и содержанием разделов.

При передаче теоретических знаний студентам, было обращено   их внимание на то, что эти знания им  могут пригодиться не только при изучении других экономических дисциплин, но и в дальнейшей практической деятельности.

Выполнение  практических работ активизирует познавательную деятельность студентов,  это позволяет им почувствовать себя   соучастниками научного поиска.

Практические задания решаются путем выполнения определенных действий:

Ø    в каждом практическом задании есть исходные данные для его выполнения;

Ø    поставлено конкретное задание;

Ø    изложен порядок расчета того или иного показателя;

Ø    приведена форма сводной аналитической таблицы, которую необходимо заполнить на основе произведенных расчетов;

Ø    посчитать итого и сделать вывод.

При выполнении задания студенты используют графический метод, то есть составляют сводную аналитическую таблицу, позволяющую наглядно видеть полученные расчетные данные. Данные таблицы являются продуктом мыслительного анализа и средством мыслительной деятельности.

По окончании выполнения задания, студенты сверяют полученные в результате расчетов данные, делают выводы и обмениваются мнениями