|
Теоретические основы дошкольного образования
Методические указания по организации самостоятельной работы по дисциплине "Теоретические основы дошкольного образования" студентов специальностей 44.02.01 Дошкольное образование
Содержание
- Введение
- Тематический план
- Раздел 1. Зарубежный и отечественный опыт дошкольного образования .
- Раздел 2. Особенности содержания и организации педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях ..
- Вопросы к экзамену
Введение
Учебная дисциплина Теоретические основы дошкольного образования является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 106 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 71 час;
самостоятельной работы обучающегося 35 часов.
Данные методические указания предназначены для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов, изучающих данный курс.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
определять педагогические возможности различных методов, приемов, методик, форм организации обучения и воспитания дошкольников;
анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;
находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;
ориентироваться в современных проблемах дошкольного образования, тенденциях его развития и направлениях реформирования.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
отечественный и зарубежный опыт дошкольного образования;
особенности содержания и организации педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях;
вариативные программы воспитания, обучения и развития детей;
формы, методы и средства обучения и воспитания дошкольников, их педагогические возможности и условия применения;
психолого-педагогические условия развития мотивации и способностей в процессе обучения, основы развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания дошкольников.
По дисциплине Теоретические основы дошкольного образования по окончании обучения основной формой контроля является дифференцированный зачет. В данных методических указаниях предлагается перечень вопросов к зачету. В целях формирования навыков учебно-исследовательской деятельности организуется курсовое проектирование студентов. В указаниях предлагаются примерные темы курсовых работ.
Разработала: Деветьярова Ольга Николаевна КОГПОБУ Слободской колледж педагогики и социальных отношений
|
|
|
