|
Теоретические и методологические основы организации различных видов деятельности детей
Методические рекомендации для организации внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине МДК 02.02 Теоретические и методологические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста Специальность 44.02.04 Специальное дошкольное образование
Введение.
Внеаудиторная самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий студентов.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью систематизации и закрепления практического опыта, умений, знаний, общих и профессиональных компетенций, определенных в качестве основополагающих требований ФГОС СПО по профессиональному модулю. Внеаудиторная самостоятельная работа - планируемая учебная, творческо-исследовательская работа студентов, выполняемая вне занятий по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Самостоятельная работа студентов в соответствии с ФГОС СПО составляет не менее 50% времени (очная форма обучения), предусмотренного для выполнения основной профессиональной образовательной программы.
Объем времени, отводимый на внеаудиторную самостоятельную работу, зависит от уровня освоения студентами учебного материала, требований ФГОС СПО по специальности, определяется преподавателем дисциплины, междисциплинарного курса.
Задачи самостоятельной работы студентов:
- формирования готовности студентов к поиску, обработке и применению информации для решения профессиональных задач;
- развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- выработка навыков эффективной самостоятельной профессиональной деятельности.
Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает
• цель задания,
• его содержание,
• сроки выполнения,
• ориентировочный объем работы,
• основные требования к результатам работы,
• критерии оценки.
В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.
Формы и методы контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов
• творческие выступления,
• тестирование,
• отчеты,
• контрольные работы,
• защита творческих работ.
Контроль самостоятельной работы проходит в рамках времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине.
Критерии оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:
- уровень усвоения студентом учебного материала;
- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
- сформированность общих и профессиональных компетенций;
- обоснованность и четкость изложения ответа;
- оформление материала в соответствии с предложенными преподавателем требованиями.
Методические рекомендации разработаны в соответствии с действующей программой педагогического колледжа по МДК 02.02, а также современных научных исследований общественного дошкольного воспитания.
Самостоятельная работа должна осуществляться индивидуально.
Разработала: Литвинова Ольга Эдуардовна, ГБОУ СПО КСПК "Клинцовский социально-педагогический колледж"
|
|
|
УМК школа