Методическая разработка внеклассного мероприятия «Люблю я электричество»
План открытого внеклассного мероприятия «Люблю я электричество».
Цели проведения мероприятия:
Способствовать расширению кругозора, уважению учёных, исследовавших законы
электричества; содействовать развитию познавательной активности, коммуникативных
способностей учащихся, чувства здорового соперничества.
Оборудование:
1)Выставка книг, посвящённая профессии электрика;
2)Удлинитель, отвёртка;
3)Экран;
4)Проектор;
5)Компьютер.
Подготовка:
1.Разработка заданий для конкурсов:
2.Разработка вопросов викторины
3.Составление кроссвордов:
4.Подбор материала для сценария и презентации:
Ход мероприятия.
1.Приветствие.
2.Ораторский конкурс.
3.Исторический конкурс
4.Научный конкурс
5.Практический конкурс
6.Рефлексия.
Звучит музыка студенческой песни об электричестве
Команды «ФИКСИКИ» И «НЕО» занимают свои места
Учитель Вступительное слово
Ведущий 1 Электричество шло «бок обок» с человеком на протяжении столетий.
Долгое время таинственные природные явления и взаимодействия тел давали пищу
для размышлений философам-материалистам и учёным.
Ведущий 2 Профессия электрика появилась на свет в конце позапрошлого столетия.
Именно тогда, с появлением первых электростанций, возникла необходимость
контроля дорогостоящего оборудования и сложных преобразований.
Когда заветные лампочки появились в царской России, первые электрики
моментально приобрели популярность…
Ведущий 1
Как же жил-то человек
Без электро в первый век?
Ведущий 2
…Тихо плещется река,
Птички в небе пролетают,
Не дымит за лесом ТЭЦ
И не тренькают трамваи
Ведущий 1 Ещё в начале прошлого века о принципах работы электроустановок
было известно очень мало, да и как пользоваться электричеством, никто не знал.
Поэтому, устанавливая оборудование в дома аристократов, электрики выполняли
и роль профессиональных консультантов. Их окружал ореол романтики.
Чтец
Две нити вместе свиты,
Концы обнажены.
То «да» и «нет» не слиты,
Не слиты - сплетены.
Их темное сплетенье
И тесно, и мертво,
Но ждет их воскресенье,
И ждут они его.
Концов концы коснутся -
Другие «да» и «нет»
И «да» и «нет» проснутся,
Сплетенные сольются,
И смерть их будет - Свет.
Зинаида Николаевна Гиппиус
Учитель. Так писала об электричестве Зинаида Николаевна Гиппиус.
А что чувствуете вы, когда слышите слово «Электричество»? ведь это ваша будущая профессия.
Какие мысли, эмоции вызывает она у Вас? Нужна ли она людям?
Нужна ли она России? Почему развитию именно этой отрасли промышленности
Вы бы хотели способствовать? Именно в ней проявить свои лучшие качества?
Один человек от каждой команды выскажет об этом своё мнение.
Для определения первого выступающего капитаны тянут жребий
Звучит мелодия песни – одна строка:
Ведущий 1
Правила проведения ораторского конкурса:
·Ваше выступление должно длиться не более одной минуты.
·Все высказывания – от первого лица
·Жюри оценивает выступление по трехбалльной системе
·Карточки с текстом после выступления передаёте жюри
Ведущий 2 Ещё сравнительно недавно электротехника представляла собой ряд сведений,
приемов и конструкций, плохо координированных и слабо связанных строго построенной теорией.
Теперь, благодаря изумительно настойчивому труду ученых и техников, этой отрасли прикладных
знаний без всяких колебаний может быть присуждено звание прикладной науки.
Ведущий 1 У истоков этой науки стояли Майкл Фарадей, Георг Ом, Павел Яблочков, Эмиль
Ленц, Борис Якоби, Джоуль… Это были разные люди – по происхождению, возрасту, образу жизни,
достатку. Но их объединяло желание разгадать тайны прекрасных и смертельно опасных явлений –
«молния», «огни святого Эльма», «электрон», «северное сияние». А, может быть, даже как-нибудь
их применить?
Учитель. Следующий конкурс – исторический.
Будет задано 3 вопроса, относящиеся к жизни одного из физиков, изучавших электричество.
Вы на карточках под №2 записываете ответы в правом столбике и отдаёте листы жюри.
Для ответа на каждый вопрос у вас 1минута.
Правильный ответ на каждый из них – 1балл
Четвёртый вопрос – общий: в жизни какого учёного происходили эти события?
Правильный ответ на него – 2балла.
Ответы команды фиксируют в карточках. Правильные ответы вы узнаете, посмотрев видеоролик
после того, как отдадите свои карточки жюри.
Звучит мелодия песни – одна строка
Ведущий 2 В городе Эрланген в Королевстве Бавария в 18веке жил интересный человек.
Он много времени уделял вопросам самообразования: самостоятельно занимался математикой,
посещал в Берлине школу технического рисования. Когда он возвратился в родной город - открыл
собственное дело, женился. После смерти жены старшему сыну было 10, среднему — 7, дочери — 5 лет.
Чтобы обеспечить семью, он ежедневно с утра до вечера выполнял заказы, а каждую свободную
минуту посвящал детям.
Из довольно ограниченных средств семьи всегда выделялись деньги для покупки книг по математике,
педагогике, руководства по обработке металлов. Когда его сын перевел с латыни книгу Леонарда
Эйлера “Интегральное исчисление”, он под диктовку сына не только переписал перевод, но и серьезно
изучил этот труд. Друзьями этого человека были и преподаватели университета.
Учитель.
ВОПРОС 1:
Какая профессия была у этого человека?
Ведущий 1 Недаром говорят, что талантливый человек талантлив во многом. По крайней мере,
это относится к нашему учёному. Закончив начальную школу и гимназию, он поступил в Эрлангенский
университет и был лучшим среди студенческой молодежи университета в нескольких видах спорта.
Учитель.
ВОПРОС 2:
В каких видах спорта блистал наш инкогнито?
Ведущий 2 “Величина тока в гальванической цепи прямо пропорциональна сумме всех напряжений
и обратно пропорциональна сумме приведенных длин. При этом общая приведенная длина
определяется как сумма всех отдельных приведенных длин для однородных участков, имеющих
различную проводимость и различное поперечное сечение”.
Учитель.
ВОПРОС 3:
Запишите формулу закона, который вы сейчас услышали. Так он звучал в первоисточнике
Ведущий 1 ВОПРОС 4. Кто этот учёный?
ГИПЕРССЫЛКА ОТ ПОРТРЕТА - Просмотр видеоролика.
Учитель: а теперь узнаем немного о жизни Георга Ома.
Ведущий 2 Законы электричества … зачём они нужны?
Ведущий 1 Как – зачем? Вскипело масло в трансформаторе – закон Джоуля-Ленца:
большой ток, протекающий по обмотке, нагрел масло….
Ведущий 2 Произошло короткое замыкание – закон Ома: сопротивление цепи стало
совсем маленьким, а сила тока увеличилась. ….
Ведущий 1 Погнулись шины на подстанции при коротком замыкании или разорвало
оболочку кабеля – силовое действие магнитного поля при увеличении тока … и т.д.
Ведущий 2 А вот если всё это просчитать заранее – можно было избежать аварий …
или уменьшить их последствия.
Учитель. Наш следующий конкурс – научный.
Перед вами – формулы и формулировки законов. Нужно исправить ошибки – если они есть.
Вы на карточках под №3-1 или 3-2 находите и исправляете ошибки и отдаёте листы жюри.
На это у вас 5минут. Каждый правильный ответ – 1балл.
Звучит мелодия песни – одна строка
Карточка 3 - 1.
Научный конкурс: найдите и исправьте ошибку:
|
№
п/п
|
Задание
|
Правильное выражение
|
|
1
|
|
|
|
2
|
В трёхфазных цепях при соединении треугольником
UЛИН = √3• UФАЗН
|
В трёхфазных цепях при
соединении треугольником …..
|
|
3
|
Алгебраическая сумма токов, входящих в узел электрической цепи,
равна алгебраической сумме падения напряжения на
электроприёмниках этого контура.
|
|
|
4
|
Электрическое поле создаётся движущимся электрическим зарядом.
|
|
|
5
|
При протекании переменного электрического тока через резистор
электрическая энергия преобразуется в энергию магнитного поля
|
|
Карточка 3 - 2.
|
№
п/п
|
Задание
|
Правильное выражение
|
|
1
|
|
|
|
2
|
В трёхфазных цепях при соединении звездой
UL = UF
|
В трёхфазных цепях при
соединении звездой …..
|
|
3
|
Во всяком замкнутом контуре электрической
цепи алгебраическая сумма ЭДС равна алгебраической
сумме токов, вытекающих из этого узла.
|
|
|
4
|
Магнитное поле создаётся неподвижным электрическим зарядом.
|
|
|
5
|
При протекании переменного электрического тока через катушку индуктивности
электрическая энергия преобразуется в
энергию электрического поля
|
|
Учитель. Конкурс сложный. Чтобы найти ошибки, нужно подумать. Пока команды работают, мы поиграем.
На экране кроссворд. За каждое правильное слово – по конфете
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
|
8
|
9
|
|
|
|
|
|
6
|
К
|
О
|
Н
|
Д
|
Е
|
Н
|
С
|
А
|
Т
|
О
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
К
|
|
М
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
|
|
З
|
|
|
|
|
|
|
У
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
И
|
|
|
|
|
|
|
Ш
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
|
4
|
К
|
И
|
Р
|
Х
|
Г
|
О
|
Ф
|
|
|
|
Т
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
Л
|
|
10
|
Д
|
Ж
|
О
|
У
|
Л
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Э
|
Л
|
Е
|
К
|
Т
|
Р
|
О
|
Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Д
|
Р
|
О
|
С
|
С
|
Е
|
Л
|
Ь
|
|
Вопросы:
1 – Катушка с сердечником
2 – «Янтарь» по-гречески
3 – Катушка без сердечника
4 – учёный, разработавший правила расчёта электрических цепей
5 – устройство, преобразующее в электрической цепи электрическую энергию в энергию магнитного поля
6 – устройство, преобразующее в электрической цепи электрическую энергию в энергию электрического поля
7 – поверхность соприкосновения проводящих материалов, обладающая электропроводностью – это электрический …
ЧТО ????? .
8 – автор закона, без которого не берут в электрики
9 – устройство, преобразующее в электрической цепи электрическую энергию в тепловую
10 – учёный, который одновременно с Эмилем Ленцем вывел формулу количественной оценки
теплового действия электрического тока
Ведущий 1 Электричество – наука хорошего контакта. Ведь более половины случаев неисправностей
электропроводки связано именно с плохим контактом в месте соединения или подключения проводов.
Банально где-то не запаяно, не обжато или недокручено.
Ведущий 2 Во многих домах старая алюминиевая проводка, отслужившая более полусотни лет, ни разу
не подводила хозяев за весь свой срок службы. Это результат качественно сделанной работы.
Звучит студенческая песня об электричестве в исполнении Ю. Анникова
Учитель. Последний конкурс – практический. Команда должна за минимальное время правильно
выполнить задание.
Две ёлочные гирлянды, которые нужно включить в сеть. Нужно собрать штепсельный разъём и
подключить гирлянды к удлинителю.
Инструменты: отвёртки плоские и крестовые.
На выполнение задания – не больше 5 минут.
Контролируется время и правильность выполнения работы.
Звучит мелодия песни – одна строка
Учитель. А пока идёт практический конкурс – викторина. Приз за правильный ответ – конфеты.
Ведущий 1
Выбирая для себя профессию электрика, помните, что в учебном заведении от вас потребуется
отличное знание сложнейших наук. Ведь в руках электриков находятся тысячи жизней.
Возникновение аварийной ситуации на производстве — это «страшный сон» для любого специалиста.
Ведущий 2
Несмотря на это, профессия электрика не утратила своей популярности.
От мастеров своего дела зависит безопасность, эффективность работы всех производств, частных компаний,
офисов, жилых объектов. Недаром в обществе сегодня бытует поговорка:
«Если электрик спит, значит, все хорошо».
Ведущий 1
Сегодня «электрическая сила» природных явлений помогает людям жить. А, значит, профессия электрика –
электрослесаря, электромонтажника, техника или инженера-электрика, востребована не меньше,
чем сто лет назад.
Ведущий 2
А сейчас председатель жюри подведёт итоги конкурса.
Учитель.
Хочется верить, что профессия, азы которой вы постигаете сейчас, станет для вас призванием.
Звучит мелодия песни.
Загорается иллюминация (подключенные электриками гирлянды).
Разработала: Марченко Ирина Валериевна,Воронов Вячеслав Николаевич, ОГАОУ СПО БО “Губкинский политехнический техникум”
|
