Методические указания по освоению междисциплинарного курса "Технологии каменных работ" профессионального модуля "Выполнение каменных работ" для профессии 08.01.27 "Мастер общестроительных работ" 1. Общие положения документа
Документ представляет собой методические указания, разработанные для оказания помощи студентам в организации процесса изучения междисциплинарного курса.
✓ Цель документа: Предоставление рекомендаций по планированию учебного времени, работе на лекциях и практических занятиях, а также по организации самостоятельной работы. 2. Организация изучения дисциплины
✓ Структура: Междисциплинарный курс состоит из 4 взаимосвязанных тем, обеспечивающих последовательное изучение материала.
✓ Форма обучения: Аудиторные занятия (лекции и практические занятия). Последовательность действий студента:
Просмотреть и обдумать текст лекции.
При подготовке к новой лекции повторить материал предыдущей.
При подготовке к практическому занятию повторить основные понятия и изучить новые термины по теме. 3. Методические указания по работе на лекциях
✓ Задача лекций: Систематизация знаний, концентрация внимания на наиболее сложных и важных вопросах.
✓ Рекомендации по конспектированию:
Записывать материал в виде тезисов — коротких предложений, фиксирующих основное содержание.
Переносить в тетрадь схемы и рисунки, представленные на лекции.
Разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов (однако при дальнейшей работе с конспектом символы лучше заменять обычными словами для быстрого зрительного восприятия).
При затруднениях в восприятии материала обращаться к основной литературе или к преподавателю на практических занятиях. 4. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
✓ Цель практических занятий: Выработка умения применять полученные знания для решения практических задач, обобщение и систематизация теоретических знаний.
✓ Рекомендации по подготовке:
Изучить лекцию, соответствующую тему практического занятия.
Подготовить ответы на вопросы по теории.
Разобрать ситуативные задачи.
Зафиксировать вопросы по непонятным моментам для их обсуждения на занятии.
✓ Контроль: Преподаватель контролирует знания студентов по теоретическому материалу и результаты решения задач. Результаты фиксируются в журнале. 5. Методические указания по организации самостоятельной работы 5.1. Цели самостоятельной работы:
✓ Систематизация, углубление, расширение и закрепление теоретических знаний и практических умений.
✓ Формирование умений использовать литературу.
✓ Формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию и самоорганизации.
✓ Формирование общих и профессиональных компетенций.
✓ Развитие исследовательских умений. 5.2. Виды самостоятельной работы: Аудиторная (под руководством преподавателя):
✓ Выполнение самостоятельных заданий.
✓ Решение ситуативных задач.
✓ Работа со справочной и учебной литературой. Внеаудиторная (без непосредственного участия преподавателя):
✓ Подготовка к аудиторным занятиям (лекциям и практическим занятиям).
✓ Изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
✓ Выполнение домашних заданий.
✓ Подготовка к контрольной работе, зачёту, экзамену. 5.3. Критерии оценки результатов самостоятельной работы:
✓ Уровень освоения теоретического и практического материала.
✓ Способность применять материал в творческой работе.
✓ Обоснованность самостоятельного поиска и анализа информации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств (ФОС) профессионального модуля ПМ.01 «Выполнение каменных работ» для профессии 08.01.27 «Мастер общестроительных работ» ✓ Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего, рубежного и итогового контроля знаний и умений по профессиональному модулю, связанному с технологиями каменной кладки. Материал ориентирован на практическую подготовку рабочих по строительной специальности. ✓ Структура и компоненты ФОС 1. Паспорт ФОС
– Указаны основные оценочные средства: рубежная аттестация (тестирование) и зачет.
– Определены контролируемые разделы дисциплины с привязкой к компетенциям (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ПК 1.1 – ПК 1.7). 2. Перечень вопросов для аттестаций
– Первая рубежная аттестация охватывает 25 вопросов по основам технологии каменной кладки: термины, материалы, инструменты, системы перевязки, организация рабочего места, армирование.
– Вторая рубежная аттестация включает 24 вопроса по специальным видам кладки: перемычки, облегченные конструкции, кладка в зимних условиях, гидроизоляция, декоративная кладка.
3. Тестовые задания
– Для каждой рубежной аттестации представлены по 4 варианта тестов (по 20 вопросов в каждом).
– Для зачета – также 4 варианта, каждый содержит 40 вопросов с множественным выбором ответа.
– Вопросы охватывают:
– Основы кладки: определения, правила разрезки, системы перевязки (цепная, многорядная, трехрядная).
– Материалы и инструменты: виды кирпича, растворы, кельма, расшивка, уровень, отвес, шнур-причалка, порядовка.
– Технологические приемы: способы укладки (вприжим, вприсык, вприсык с подрезкой), подвижность растворов, армирование.
– Организация труда: рабочее место каменщика, звенья, подмости и леса, делянки, захватки.
– Специальные виды работ: кладка перемычек, столбов, простенков, облегченных конструкций, бутобетонная кладка.
– Зимние условия: замораживание, химические добавки, прогревы, тепляки.
– Гидроизоляция: виды, материалы, оклеечная и окрасочная изоляция. 4. Ключи к тестам
– Приведены таблицы правильных ответов для всех вариантов, что позволяет быстро и объективно проверить результаты. 5. Критерии оценивания
– Для рубежной аттестации:
– «аттестован» – от 6 до 20 правильных ответов;
– «не аттестован» – менее 5 ответов;
– шкала оценок: 16–20 — «отлично», 11–15 — «хорошо», 6–10 — «удовлетворительно».
– Для зачета:
– «зачтено» – от 11 до 40 правильных ответов;
– «не зачтено» – 10 и менее ответов. ✓ Содержательные разделы профессионального модуля, охваченные в ФОС • Технология кирпичной кладки
– Элементы кладки (версты, забутка, постель, ложок, тычок).
– Правила разрезки и системы перевязки швов.
– Инструменты и приспособления (кельма, расшивка, уровень, отвес, порядовка, шнур-причалка).
– Способы укладки кирпича и расстилания раствора. • Организация рабочего места и труда
– Зоны рабочего места каменщика, размещение материалов.
– Подмости, леса, средства подмащивания.
– Состав звеньев каменщиков при разных видах кладки. • Специальные виды кладки
– Кладка перемычек (рядовые, клинчатые, лучковые, арочные).
– Облегченные конструкции (колодцевая, анкерная, с утеплителем).
– Кладка из керамических и природных камней, стеклоблоков.
– Бутовая и бутобетонная кладка.
– Декоративная и лицевая кладка, облицовка. • Производство работ в зимних условиях
– Способы замораживания, применение химических добавок, прогрев, тепляки.
– Требования к растворам и контролю качества. • Гидроизоляционные работы
– Виды гидроизоляции (горизонтальная, вертикальная).
– Материалы, мастики, оклеечная и окрасочная изоляция.
– Безопасные условия труда. ✓ Методическая ценность и практическая направленность
– ФОС построен на сочетании теоретических знаний и практических навыков, необходимых каменщику.
– Задания охватывают реальные производственные ситуации: выбор способа кладки, подбор инструментов, организацию рабочего места, работу в сложных условиях.
– Материал полностью соответствует профессиональным требованиям и позволяет объективно оценить готовность обучающегося к самостоятельному выполнению каменных работ. Документ является готовым инструментом для проведения всех видов контроля по профессиональному модулю и обеспечивает комплексную проверку профессиональных компетенций.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
