Методические указания по освоению дисциплины "История России" для профессии 08.01.27 "Мастер общестроительных работ" 1. Общие положения документа
Документ представляет собой методические указания, разработанные для оказания помощи студентам в организации процесса изучения учебной дисциплины.
✓ Цель документа: Предоставление рекомендаций по планированию учебного времени, работе на лекциях и практических занятиях, а также по организации самостоятельной работы. 2. Организация изучения дисциплины
✓ Структура: Дисциплина состоит из 4 взаимосвязанных тем, обеспечивающих последовательное изучение материала.
✓ Форма обучения: Аудиторные занятия (лекции и практические занятия). Последовательность действий студента:
Просмотреть и обдумать текст лекции.
При подготовке к новой лекции повторить материал предыдущей.
При подготовке к практическому занятию повторить основные понятия и изучить новые термины по теме. 3. Методические указания по работе на лекциях
✓ Задача лекций: Систематизация знаний, концентрация внимания на наиболее сложных и важных вопросах.
✓ Рекомендации по конспектированию:
Записывать материал в виде тезисов — коротких предложений, фиксирующих основное содержание.
Переносить в тетрадь схемы и политические карты, представленные на лекции.
Разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов (однако при дальнейшей работе с конспектом символы лучше заменять обычными словами для быстрого зрительного восприятия).
При затруднениях в восприятии материала обращаться к основной литературе или к преподавателю на практических занятиях. 4. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
✓ Цель практических занятий: Выработка умения применять полученные знания для решения практических задач, обобщение и систематизация теоретических знаний.
✓ Рекомендации по подготовке:
Изучить лекцию, соответствующую тему практического занятия.
Подготовить ответы на вопросы по теории.
Разобрать ситуативные задачи.
Зафиксировать вопросы по непонятным моментам для их обсуждения на занятии.
✓ Контроль: Преподаватель контролирует знания студентов по теоретическому материалу и результаты решения задач. Результаты фиксируются в журнале. 5. Методические указания по организации самостоятельной работы 5.1. Цели самостоятельной работы:
✓ Систематизация, углубление, расширение и закрепление теоретических знаний и практических умений.
✓ Формирование умений использовать литературу.
✓ Формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию и самоорганизации.
✓ Формирование общих и профессиональных компетенций.
✓ Развитие исследовательских умений. 5.2. Виды самостоятельной работы: Аудиторная (под руководством преподавателя):
✓ Выполнение самостоятельных заданий.
✓ Решение ситуативных задач.
✓ Работа со справочной и учебной литературой. Внеаудиторная (без непосредственного участия преподавателя):
✓ Подготовка к аудиторным занятиям (лекциям и практическим занятиям).
✓ Изучение учебного материала, вынесенного на самостоятельную проработку.
✓ Выполнение домашних заданий.
✓ Подготовка к контрольной работе, зачёту, экзамену. 5.3. Критерии оценки результатов самостоятельной работы:
✓ Уровень освоения теоретического и практического материала.
✓ Способность применять материал в творческой работе.
✓ Обоснованность самостоятельного поиска и анализа информации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Фонд оценочных средств (ФОС) по учебной дисциплине СГ.01 «История России» для профессии 08.01.27 «Мастер общестроительных работ» ✓ Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект оценочных материалов для проведения текущего, рубежного и итогового контроля знаний по истории России. Материал охватывает ключевые события и процессы новейшей истории (конец XX – начало XXI века) и ориентирован на формирование общекультурных и гражданских компетенций обучающихся. ✓ Структура и компоненты ФОС 1. Паспорт ФОС
– Указаны основные оценочные средства: рубежная аттестация (тестирование) и зачет.
– Определены контролируемые разделы дисциплины с привязкой к компетенциям (ОК 01, ОК 04, ОК 05, ОК 06). 2. Перечень вопросов для аттестаций
– Первая рубежная аттестация включает 15 вопросов по истории России и мира в конце XX – начале XXI века: перестройка, первые выборы, программа Ельцина, реформы Путина, Конституция 1993 г., глобальные проблемы, научно-технические открытия, культура, межнациональные отношения.
– Вторая рубежная аттестация охватывает 15 вопросов по внутренней политике СССР в 1980-е гг.,
дезинтеграционным процессам, локальным конфликтам на постсоветском пространстве, международным отношениям, внешней политике России, расширению ЕС и НАТО, культурным процессам.
– Зачетный перечень объединяет 25 вопросов по всем изученным темам. 3. Тестовые задания
– Для каждой рубежной аттестации представлены по 4 варианта тестов (по 20 вопросов в каждом).
– Для зачета – 4 варианта по 40 вопросов с множественным выбором ответа (формат А, Б, В, Г).
– Вопросы охватывают:
– Политические процессы в СССР и России: перестройка, ГКЧП, распад СССР, Конституция 1993 г., президентские выборы, реформы Ельцина и Путина, парламентские выборы.
– Социально-экономическое развитие: "шоковая терапия", приватизация, социальное расслоение, дефолт, экспортные товары.
– Межнациональные отношения: причины обострения в конце 1980-х гг., полиэтничные регионы, конфессиональный состав, федеративное устройство России.
– Внешняя политика и международные отношения: СНГ, отношения с НАТО, "Большая восьмерка", холодная война (причины, этапы, кризисы, последствия), международные организации (ООН, НАТО, ЕЭС, Варшавский договор), интеграционные процессы.
– Глобальные проблемы человечества: экология, демография, здоровье, продовольственная проблема, освоение Мирового океана и космоса.
– Наука и культура: генетика, кибернетика, открытия второй половины XX века, развитие техники (компьютеры, мини-процессоры), направления в искусстве (хайтек, постмодернизм), массовая культура, деятели культуры и науки.
– Визуальные задания: идентификация исторических личностей (Брежнев, Горбачев, Ельцин, Сталин, Хрущев) и памятников архитектуры (Храм Христа Спасителя, памятник Неизвестному солдату, памятник Петру I, памятник Пушкину, памятник героям ВОВ). 4. Ключи к тестам
– Для всех вариантов приведены таблицы правильных ответов, что позволяет оперативно проверять результаты. 5. Критерии оценивания
– Для рубежной аттестации:
– «аттестован» – от 6 до 20 правильных ответов;
– «не аттестован» – менее 5 ответов;
– шкала оценок: 16–20 — «отлично», 11–15 — «хорошо», 6–10 — «удовлетворительно».
– Для зачета:
– 31–40 ответов — «отлично»;
– 21–30 — «хорошо»;
– 11–20 — «удовлетворительно»;
– 0–10 — «неудовлетворительно». ✓ Содержательные разделы дисциплины, охваченные в ФОС • Политическая история СССР и России (1980-е – 2000-е гг.)
– Перестройка в СССР: предпосылки, основные этапы, последствия.
– ГКЧП и распад СССР: хронология событий, Беловежское соглашение, создание СНГ.
– Становление новой российской государственности: Конституция 1993 г., разделение властей, Федеральное Собрание.
– Президентство Б.Н. Ельцина и В.В. Путина: реформы, укрепление вертикали власти, изменения в государственном устройстве. • Социально-экономическая история России 1990-х гг.
– Программа перехода к рынку, "шоковая терапия", либерализация цен, приватизация.
– Социальное расслоение, инфляция, дефолт 1998 г.
– Структура экспорта, роль нефтегазового сектора. • Национальная политика и межнациональные отношения
– Причины обострения межнациональных конфликтов в конце 1980-х гг.
– Федеративное устройство России, полиэтничные регионы (Северный Кавказ).
– Внутренняя политика России на Северном Кавказе в 1990-е гг. • Международные отношения и внешняя политика
– Холодная война: причины, этапы, кризисы (Берлинский, Карибский), разрядка.
– Внешняя политика СССР и России: отношения с НАТО, участие в "Большой восьмерке", сотрудничество с ООН.
– Расширение Евросоюза и НАТО, формирование мирового рынка труда.
– Россия на постсоветском пространстве: СНГ, локальные конфликты. • Глобальные проблемы современности
– Экологические проблемы, изменение климата, загрязнение Мирового океана.
– Демографические проблемы, урбанизация, продовольственная безопасность.
– Проблемы здоровья человечества, распространение болезней. • Наука, техника и культура во второй половине XX – начале XXI века
– Научные открытия: структура ДНК, кибернетика, генетика, мини-процессоры.
– Развитие техники: компьютеры, калькуляторы, космические исследования.
– Культурные процессы: доступность культурных ценностей, массовая культура, постмодернизм, хайтек.
– Выдающиеся деятели науки и культуры (А.И. Солженицын, Э. Хемингуэй, Н. Виннер, В.А. Гергиев). ✓ Методическая ценность
– ФОС позволяет оценить как знание фактологического материала (дат, событий, персоналий), так и понимание причинно-следственных связей, умение анализировать исторические процессы.
– Включены задания на установление соответствия, хронологической последовательности, анализ изображений.
– Материал соответствует требованиям ФГОС и адаптирован для образовательных организаций среднего профессионального образования.
– Широкий охват тем позволяет сформировать у обучающихся целостное представление о новейшей истории России и её месте в мире. Документ полностью готов к использованию для проведения аттестационных мероприятий и зачета по дисциплине «История России».
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
