✓ Общая характеристика документа
Документ представляет собой комплект контрольно-оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по учебной дисциплине «География». Материал направлен на формирование географической компетентности, понимания глобальных процессов, закономерностей размещения населения и хозяйства, развития навыков работы с картографическими и статистическими источниками информации, необходимых для профессиональной деятельности в строительной отрасли.
✓ Структура и компоненты ККОС
1. Паспорт ККОС
– Определена область применения комплекта для проверки результатов освоения учебной дисциплины по профессии 08.01.28 «Мастер отделочных строительных и декоративных работ».
– Указаны формируемые элементы общих компетенций (ОК 01–ОК 07, ОК 09) и профессиональных компетенций (ПК 1.1–ПК 1.7) с детализацией планируемых результатов:
– ОК 01 – выбор способов решения задач, базовые логические и исследовательские действия, трудовое воспитание.
– ОК 02 – работа с информацией, ценность научного познания.
– ОК 03 – самоорганизация, самоконтроль, эмоциональный интеллект.
– ОК 04 – совместная деятельность, командная работа.
– ОК 05 – устная и письменная коммуникация.
– ОК 06 – гражданско-патриотическая позиция.
– ОК 07 – экологическое воспитание, сохранение окружающей среды.
– ОК 09 – работа с профессиональной документацией.
– ПК 1.1–1.7 – выполнение каменных работ (подготовительные работы, кладка, архитектурные элементы, монтаж, гидроизоляция, контроль качества, ремонт) – знание географических аспектов размещения ресурсов и специализации территорий.
– В табличной форме представлены дисциплинарные результаты и средства проверки (наблюдение, семинары, групповая работа, внеклассные мероприятия).
2. Система контроля и оценки
– Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседневной учебной работы.
– Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета.
– Формы текущего контроля: тестирование, практические и самостоятельные работы, защита сообщений и докладов с презентациями, работа с контурными картами, анализ таблиц и картосхем.
3. Задания для оценки умений и усвоения знаний (текущий контроль)
3.1. Входной тест
– 10 вопросов на знание географии России и стран СНГ: границы, природные ресурсы, отрасли специализации, города-миллионеры, полезные ископаемые.
– Критерии: 1 балл за правильный ответ, перевод процента в 5-балльную шкалу (90–100% – «5», 80–89% – «4», 60–79% – «3», <60% – «2»).
3.2. Типовые задания для оценки освоения дисциплины
– Перечень вопросов по разделам: «Современные методы географических исследований», «Политическое устройство мира» (27 вопросов) – этапы формирования политической карты, классификация стран по различным признакам, работа с контурной картой.
– Критерии устного ответа: оценка «5» – глубокое и полное знание, умение анализировать и делать выводы; «4» – хорошее знание с незначительными ошибками; «3» – удовлетворительное знание, наличие пробелов; «2» – незнание основного материала.
3.3. Контрольные работы по темам
• К/Р №1. Ресурсы мирового океана
– Часть А – 11 тестовых вопросов (исчерпаемые/неисчерпаемые ресурсы, обеспеченность ресурсами, «оловянный пояс», охрана природы, заповедники и национальные парки).
– Часть В – 6 заданий на установление соответствия, выбор правильных ответов, расстановку последовательности.
– Часть С – 2 задания с развернутым ответом (последствия строительства водохранилищ, причины загрязнения воздуха в Восточно-Сибирском районе).
– 2 варианта.
• К/Р №2. Анализ особенностей расселения населения в различных странах и регионах мира
– Три уровня сложности:
– Уровень 1 – 10 тестовых вопросов (демографический взрыв, численность населения, плотность, половой состав, народы, урбанизация, агломерации, иммиграция).
– Уровень 2 – 10 заданий на установление соответствия (национальные религии, крупнейшие города и мегалополисы, расы, мировые религии, языки, фазы демографического перехода, типы воспроизводства населения, определения).
– Уровень 3 – 10 заданий на дополнение (мировые религии, страны-лидеры, субурбанизация, ложная урбанизация, демографическая политика, официальные языки ООН).
• К/Р №3. Мировое хозяйство
– 16 тестовых вопросов (международные организации, факторы размещения, энергетика, металлургия, сельское хозяйство, транспорт).
– 6 заданий с выбором нескольких правильных ответов (страны-лидеры по производству, экспорту).
– 3 задания с развернутым ответом (размещение металлургии в Польше и Нидерландах, производство алюминия в Бразилии, судостроение в Японии).
– Ключи к тесту.
3.4. Контрольно-измерительные материалы по регионам мира
– Темы: страны Европы, Азии, Америки, Африки, Австралия и Океания.
– Практические задания для самостоятельной работы (35 заданий): работа с контурными картами, составление таблиц, анализ политико-географического положения, оценка ресурсообеспеченности, сравнительная характеристика, разработка проектов.
3.5. Россия в современном мире
– Задания на дополнение определений (глобальные проблемы, конверсия, парниковый эффект, морское хозяйство).
– 12 тестовых вопросов (Чернобыльская АЭС, озоновый слой, Концепция устойчивого развития, изобретения, загрязнение морей).
3.6. Типовые планы экономико-географической характеристики
– 5 планов: ЭГП страны, характеристика природных ресурсов, населения, отрасли хозяйства, комплексная характеристика страны.
– Пример таблицы для характеристики стран (США, Мексика, Великобритания, Бразилия, Китай, Япония, Германия, Россия).
3.7. Внеаудиторная самостоятельная работа
– 27 тем докладов/рефератов/презентаций по всем разделам курса: «Новейшие изменения политической карты мира», «Роль России в современном мире», «Рациональное и нерациональное природопользование», «География международных миграций», «Германия – страна экономического чуда», «Смена вектора политического и экономического сотрудничества» и др.
– Критерии оценки докладов и рефератов с балльной системой (максимум 15 и 100 баллов соответственно).
3.8. Критерии оценивания различных форм работы
– Оценка практических и самостоятельных работ (от «5» до «2»).
– Оценка работы с источниками географических знаний.
– Оценка работы в контурных картах.
– Оценка презентаций (по содержанию, дизайну, графике, грамотности).
✓ Содержательные разделы дисциплины, охваченные в ККОС
• Раздел 1. Современные методы географических исследований
– Положение географии в системе наук, традиционные и новые методы исследований, актуальность географической науки.
• Раздел 2. Политическое устройство мира
– Этапы формирования политической карты мира.
– Классификация стран по площади, численности населения, географическому положению, формам правления, государственному строю, уровню социально-экономического развития.
• Раздел 3. География мировых природных ресурсов
– Минеральные, земельные, водные, лесные ресурсы, ресурсы Мирового океана.
– Ресурсообеспеченность, рациональное и нерациональное природопользование.
– Особо охраняемые природные территории (заповедники, национальные парки, заказники).
– Экологические проблемы и пути их решения.
• Раздел 4. География населения мира
– Численность и динамика населения, демографический переход, типы воспроизводства.
– Половозрастная структура, этнический и религиозный состав, языки.
– Размещение населения, плотность, миграции.
– Урбанизация, городские агломерации, мегалополисы, субурбанизация, ложная урбанизация.
– Демографическая политика, качество жизни населения.
• Раздел 5. Мировое хозяйство
– Международное географическое разделение труда, международная специализация и кооперирование.
– Промышленность: топливно-энергетический комплекс, металлургия, машиностроение, химическая промышленность.
– Сельское хозяйство: растениеводство (зерновые, технические культуры), животноводство.
– Транспорт: морской, железнодорожный, автомобильный, трубопроводный.
– Международные экономические организации (ОПЕК, МАГАТЭ, АСЕАН, ЕС, ЛАИ).
• Раздел 6. Регионы мира
– Зарубежная Европа: интеграционные процессы, промышленность, сельское хозяйство.
– Зарубежная Азия: природные ресурсы, население, хозяйство (Китай, Япония, Индия).
– Северная Америка: США и Канада – экономико-географическая характеристика.
– Латинская Америка: природные условия, население, хозяйство.
– Африка: природные ресурсы, проблемы развития.
– Австралия и Океания: хозяйственная специализация, внешние связи.
• Раздел 7. Россия в современном мире
– Геополитическое и геоэкономическое положение России.
– Внешняя торговля, экономические партнеры.
– Участие России в международных организациях.
– Глобальные проблемы и роль России в их решении.
✓ Методическая ценность и практическая направленность
– ККОС обеспечивает системный подход к формированию географической компетентности, необходимой для понимания территориальной организации хозяйства, размещения ресурсов и населения.
– Задания с профессиональной направленностью (ПК 1.1–1.7) связывают географические знания с технологией каменных работ, монтажом, гидроизоляцией, контролем качества – обучающийся понимает, где и как добываются строительные материалы, как размещается строительная индустрия.
– Работа с контурными картами и статистическими материалами развивает картографическую грамотность и навыки анализа данных.
– Темы докладов и рефератов охватывают актуальные проблемы современности (глобализация, экология, миграции, геополитика), формируя активную гражданскую позицию.
– Материал полностью соответствует требованиям ФГОС СОО и СПО.
Документ является готовым инструментом для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине «География», обеспечивающим комплексную проверку знаний, умений и компетенций обучающихся.
– ОК 04 – совместная деятельность, командная работа.
– ОК 05 – устная и письменная коммуникация.
– ОК 06 – гражданско-патриотическая позиция.
– ОК 07 – экологическое воспитание, сохранение окружающей среды.
– ОК 09 – работа с профессиональной документацией.
– ПК 1.1–1.7 – выполнение каменных работ (подготовительные работы, кладка, архитектурные элементы, монтаж, гидроизоляция, контроль качества, ремонт) – знание географических аспектов размещения ресурсов и специализации территорий.
– В табличной форме представлены дисциплинарные результаты и средства проверки (наблюдение, семинары, групповая работа, внеклассные мероприятия).
2. Система контроля и оценки
– Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседневной учебной работы.
– Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета.
– Формы текущего контроля: тестирование, практические и самостоятельные работы, защита сообщений и докладов с презентациями, работа с контурными картами, анализ таблиц и картосхем.
3. Задания для оценки умений и усвоения знаний (текущий контроль)
3.1. Входной тест
– 10 вопросов на знание географии России и стран СНГ: границы, природные ресурсы, отрасли специализации, города-миллионеры, полезные ископаемые.
– Критерии: 1 балл за правильный ответ, перевод процента в 5-балльную шкалу (90–100% – «5», 80–89% – «4», 60–79% – «3», <60% – «2»).
3.2. Типовые задания для оценки освоения дисциплины
– Перечень вопросов по разделам: «Современные методы географических исследований», «Политическое устройство мира» (27 вопросов) – этапы формирования политической карты, классификация стран по различным признакам, работа с контурной картой.
– Критерии устного ответа: оценка «5» – глубокое и полное знание, умение анализировать и делать выводы; «4» – хорошее знание с незначительными ошибками; «3» – удовлетворительное знание, наличие пробелов; «2» – незнание основного материала.
3.3. Контрольные работы по темам
• К/Р №1. Ресурсы мирового океана
– Часть А – 11 тестовых вопросов (исчерпаемые/неисчерпаемые ресурсы, обеспеченность ресурсами, «оловянный пояс», охрана природы, заповедники и национальные парки).
– Часть В – 6 заданий на установление соответствия, выбор правильных ответов, расстановку последовательности.
– Часть С – 2 задания с развернутым ответом (последствия строительства водохранилищ, причины загрязнения воздуха в Восточно-Сибирском районе).
– 2 варианта.
• К/Р №2. Анализ особенностей расселения населения в различных странах и регионах мира
– Три уровня сложности:
– Уровень 1 – 10 тестовых вопросов (демографический взрыв, численность населения, плотность, половой состав, народы, урбанизация, агломерации, иммиграция).
– Уровень 2 – 10 заданий на установление соответствия (национальные религии, крупнейшие города и мегалополисы, расы, мировые религии, языки, фазы демографического перехода, типы воспроизводства населения, определения).
– Уровень 3 – 10 заданий на дополнение (мировые религии, страны-лидеры, субурбанизация, ложная урбанизация, демографическая политика, официальные языки ООН).
• К/Р №3. Мировое хозяйство
– 16 тестовых вопросов (международные организации, факторы размещения, энергетика, металлургия, сельское хозяйство, транспорт).
– 6 заданий с выбором нескольких правильных ответов (страны-лидеры по производству, экспорту).
– 3 задания с развернутым ответом (размещение металлургии в Польше и Нидерландах, производство алюминия в Бразилии, судостроение в Японии).
– Ключи к тесту.
3.4. Контрольно-измерительные материалы по регионам мира
– Темы: страны Европы, Азии, Америки, Африки, Австралия и Океания.
– Практические задания для самостоятельной работы (35 заданий): работа с контурными картами, составление таблиц, анализ политико-географического положения, оценка ресурсообеспеченности, сравнительная характеристика, разработка проектов.
3.5. Россия в современном мире
– Задания на дополнение определений (глобальные проблемы, конверсия, парниковый эффект, морское хозяйство).
– 12 тестовых вопросов (Чернобыльская АЭС, озоновый слой, Концепция устойчивого развития, изобретения, загрязнение морей).
3.6. Типовые планы экономико-географической характеристики
– 5 планов: ЭГП страны, характеристика природных ресурсов, населения, отрасли хозяйства, комплексная характеристика страны.
– Пример таблицы для характеристики стран (США, Мексика, Великобритания, Бразилия, Китай, Япония, Германия, Россия).
3.7. Внеаудиторная самостоятельная работа
– 27 тем докладов/рефератов/презентаций по всем разделам курса: «Новейшие изменения политической карты мира», «Роль России в современном мире», «Рациональное и нерациональное природопользование», «География международных миграций», «Германия – страна экономического чуда», «Смена вектора политического и экономического сотрудничества» и др.
– Критерии оценки докладов и рефератов с балльной системой (максимум 15 и 100 баллов соответственно).
3.8. Критерии оценивания различных форм работы
– Оценка практических и самостоятельных работ (от «5» до «2»).
– Оценка работы с источниками географических знаний.
– Оценка работы в контурных картах.
– Оценка презентаций (по содержанию, дизайну, графике, грамотности).
✓ Содержательные разделы дисциплины, охваченные в ККОС
• Раздел 1. Современные методы географических исследований
– Положение географии в системе наук, традиционные и новые методы исследований, актуальность географической науки.
• Раздел 2. Политическое устройство мира
– Этапы формирования политической карты мира.
– Классификация стран по площади, численности населения, географическому положению, формам правления, государственному строю, уровню социально-экономического развития.
• Раздел 3. География мировых природных ресурсов
– Минеральные, земельные, водные, лесные ресурсы, ресурсы Мирового океана.
– Ресурсообеспеченность, рациональное и нерациональное природопользование.
– Особо охраняемые природные территории (заповедники, национальные парки, заказники).
– Экологические проблемы и пути их решения.
• Раздел 4. География населения мира
– Численность и динамика населения, демографический переход, типы воспроизводства.
– Половозрастная структура, этнический и религиозный состав, языки.
– Размещение населения, плотность, миграции.
– Урбанизация, городские агломерации, мегалополисы, субурбанизация, ложная урбанизация.
– Демографическая политика, качество жизни населения.
• Раздел 5. Мировое хозяйство
– Международное географическое разделение труда, международная специализация и кооперирование.
– Промышленность: топливно-энергетический комплекс, металлургия, машиностроение, химическая промышленность.
– Сельское хозяйство: растениеводство (зерновые, технические культуры), животноводство.
– Транспорт: морской, железнодорожный, автомобильный, трубопроводный.
– Международные экономические организации (ОПЕК, МАГАТЭ, АСЕАН, ЕС, ЛАИ).
• Раздел 6. Регионы мира
– Зарубежная Европа: интеграционные процессы, промышленность, сельское хозяйство.
– Зарубежная Азия: природные ресурсы, население, хозяйство (Китай, Япония, Индия).
– Северная Америка: США и Канада – экономико-географическая характеристика.
– Латинская Америка: природные условия, население, хозяйство.
– Африка: природные ресурсы, проблемы развития.
– Австралия и Океания: хозяйственная специализация, внешние связи.
• Раздел 7. Россия в современном мире
– Геополитическое и геоэкономическое положение России.
– Внешняя торговля, экономические партнеры.
– Участие России в международных организациях.
– Глобальные проблемы и роль России в их решении.
✓ Методическая ценность и практическая направленность
– ККОС обеспечивает системный подход к формированию географической компетентности, необходимой для понимания территориальной организации хозяйства, размещения ресурсов и населения.
– Задания с профессиональной направленностью (ПК 1.1–1.7) связывают географические знания с технологией каменных работ, монтажом, гидроизоляцией, контролем качества – обучающийся понимает, где и как добываются строительные материалы, как размещается строительная индустрия.
– Работа с контурными картами и статистическими материалами развивает картографическую грамотность и навыки анализа данных.
– Темы докладов и рефератов охватывают актуальные проблемы современности (глобализация, экология, миграции, геополитика), формируя активную гражданскую позицию.
– Материал полностью соответствует требованиям ФГОС СОО и СПО.
Документ является готовым инструментом для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине «География», обеспечивающим комплексную проверку знаний, умений и компетенций обучающихся.
✅