Рабочая программа учебной практики УП.01.01 в составе профессионального модуля ПМ.01 для специальности СПО 49.02.02 Адаптивная физическая культура Тип и статус документа:
✓ Рабочая программа практики, являющаяся обязательным элементом основной профессиональной образовательной программы – программы подготовки специалистов среднего звена.
✓ Разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО и направлена на формирование профессиональных и общих компетенций в сфере адаптивной физической культуры. Целевое назначение:
✓ Первичное ознакомление с организацией и проведением физкультурно-спортивной работы с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
✓ Подготовительный этап для освоения профессионального модуля ПМ.01, формирование практических навыков наблюдения, анализа и планирования в сфере адаптивной физической культуры. Место практики в структуре образовательной программы:
✓ Является подготовительным элементом для освоения профессионального модуля ПМ.01 «Организация и проведение физкультурно-спортивной работы с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья».
✓ Практический опыт, полученный в ходе практики, используется при дальнейшем освоении профессиональных модулей ПМ.02 и ПМ.03. Формируемые компетенции:
✓ Общие компетенции: ОК 01 (выбор способов решения задач профессиональной деятельности), ОК 04 (эффективное взаимодействие и работа в коллективе и команде).
✓ Профессиональные компетенции: ПК 1.1 (планирование физкультурно-спортивной работы с инвалидами и лицами с ОВЗ), ПК 1.2 (проведение воспитательной, рекреационно-досуговой, оздоровительной работы).
✓ Личностные результаты (ЛР 13, ЛР 16, ЛР 17): непрерывное совершенствование профессиональных навыков, проектно-мышление, эффективное взаимодействие в команде, соблюдение этических и моральных принципов. Структура и содержание практики: Объем и виды учебной работы (заочная форма обучения):
✓ Контактная работа с преподавателем: 2 часа (практические занятия).
✓ Самостоятельная работа: 106 часов.
✓ Общая трудоемкость: 108 часов (семестр 2). Разделы практики и виды работ: 1. Организационно-методический раздел (28 часов):
✓ Участие во вступительной конференции по практике (2 часа).
✓ Участие в беседах с персоналом кафедры (2 часа).
✓ Участие в беседах с учителем/инструктором, проводящим занятия по АФК, адаптивному спорту, физической реабилитации (2 часа).
✓ Разработка индивидуального плана прохождения программы практики (4 часа).
✓ Участие в методических занятиях бригады студентов (6 часов).
✓ Оформление отчета-портфолио (10 часов).
✓ Участие в заключительной конференции по практике (2 часа).
✓ Формы отчетности: письменный анализ в дневнике практики. 2. Учебно-методический раздел (24 часа):
✓ Реферат (12 часов).
✓ Разработка методической разработки №1 в дневнике практики (12 часов).
✓ Формы отчетности: реферат, методическая разработка в дневнике практики. 3. Контрольно-аналитический раздел (56 часов):
✓ Проведение частичных тематических наблюдений (16 часов).
✓ Проведение полных педагогических наблюдений (8 часов).
✓ Проведение хронометрирования и анализа плотности занятий (8 часов).
✓ Проведение пульсометрии и анализа распределения нагрузки на занятии (8 часов).
✓ Проведение ежедневного самоанализа выполнения программы практики (12 часов).
✓ Формы отчетности: частичные и полные педагогические наблюдения, хронометрирование, пульсометрия, дневник практики. Планируемые результаты освоения практики (знания, умения):
✓ Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, источники информации и ресурсы, алгоритмы выполнения работ, методы работы, структура плана, порядок оценки результатов, направления и формы организации физкультурно-спортивной работы, требования и технология планирования, технология планирования воспитательной и рекреационно-досуговой работы, современные формы организации.
✓ Умения: распознавать и анализировать задачи и проблемы, определять этапы решения, составлять план действия, владеть актуальными методами работы, эффективно взаимодействовать в коллективе, взаимодействовать с коллегами, определять цели и задачи физкультурно-спортивной работы, оценивать результаты коррекционно-развивающей направленности педагогических воздействий. Условия реализации программы:
✓ Базы практики: кафедра, за которой закреплены практиканты, с посещением учреждений из сфер: физической культуры и спорта, образования, социальной защиты населения, здравоохранения.
✓ Методы сбора эмпирического материала: педагогическое наблюдение (частичное и полное), хронометрирование, пульсометрия.
✓ Материально-техническое обеспечение: учебные аудитории с оборудованием и техническими средствами обучения, помещения для самостоятельной работы с компьютерной техникой и доступом в Интернет.
✓ Информационное обеспечение: платформа дистанционного образования НГУ им. П.Ф. Лесгафта, основная и дополнительная литература, электронные библиотечные системы (Юрайт, Университетская библиотека ONLINE, Лань, Руконт, НЭБ, РГБ, РНБ, eLIBRARY.RU). Контроль и оценка результатов практики:
✓ Критерии оценки (по пятибалльной шкале):
— 5 баллов: задание выполнено в полном соответствии с требованиями, самостоятельность, творческая активность, знание технологий и методик, владение терминологией, своевременный контроль и коррекция.
— 4 балла: задание выполнено в соответствии с требованиями, но стандартный подход, не точное применение терминологии, не все виды контроля.
— 3 балла: задание выполнено, но не аккуратно и с нарушением сроков, стандартный подход к технологии и методике, неточное применение терминологии.
— 2 балла: задание выполнено с нарушениями, плохое владение речью.
— 1 балл: задание не выполнено.
✓ Методы оценки: оценка за выполнение каждого задания по пятибалльной шкале с учетом своевременности, аккуратности, творческого подхода, владения терминологией и методиками.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
