Учебно-методические комплексы

Подробнее

структура сознания, ощущения и восприятие (свойства, синестезия, апперцепция), мышление (виды, операции), внимание (виды, свойства), память, воображение, эмоции и чувства, темперамент (типы, теории), характер, способности, общение (вербальное и невербальное), методы психологии.
✓ Структура тестов: закрытые вопросы с выбором одного правильного варианта ответа (А, Б, В, Г).
✓ Критерии оценивания тестирования: по процентной шкале с переводом в пятибалльную систему:
— 80–100% → «отлично» (зачет);
— 65–79% → «хорошо»;
— 50–64% → «удовлетворительно»;
— ниже 50% → «неудовлетворительно» (незачет).
1.2 Устные экспресс-опросы по темам:
✓ Тема 1: «Основные положения психологии как науки» (Текущий контроль №1) — вопросы по предмету, методам, функциям психики, уровням организации психики.
✓ Тема 2: «Психологические основы переживаний» (Текущий контроль №2) — эмоции, чувства, их классификация, формы переживания, информационная теория эмоций П.В. Симонова.
✓ Тема 3: «Познавательные процессы» (Текущий контроль №3) — ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, внимание (определения, виды, свойства, закономерности).
Критерии оценки устного ответа (максимум 15 баллов):
✓ 15 баллов — полный развернутый ответ, совокупность осознанных знаний, доказательность, четкая структура, междисциплинарные связи, литературный язык, терминологическая корректность.
✓ 13 баллов — полный ответ, выделение существенных признаков и причинно-следственных связей, незначительные ошибки, исправляемые с помощью наводящих вопросов.
✓ 11 баллов — полный, но недостаточно последовательный ответ, допущены 1–2 ошибки в определении основных понятий.
✓ 9 баллов — неполный ответ, существенные нарушения логики, ошибки в сущности понятий, отсутствие выводов.
✓ 7 баллов — поверхностный ответ.
✓ 5 баллов — неполный и необоснованный ответ, ошибки в определении сущности понятий.
2. Рубежный контроль (кафедральный)
Форма проведения: письменное тестирование на практическом занятии.
Структура теста: 20 вопросов по всем темам курса.
Максимальный балл: 15 баллов.
Шкала перевода:
✓ 20 правильных ответов → 15 баллов;
✓ 19–18 → 13 баллов;
✓ 17–16 → 11 баллов;
✓ 15–14 → 9 баллов;
✓ 13–12 → 7 баллов;
✓ 11–8 → 5 баллов;
✓ 7–6 → 4 балла;
✓ 5 → 3 балла (минимальный).
Примерные вопросы рубежного контроля:
✓ Перцептивная стадия развития психики.
✓ Возникновение ощущений на разных стадиях.
✓ Синонимы термина «восприятие» (перцепция).
✓ Структура сознания (чувственная ткань, значение, смысл).
✓ Мышление: отражение сути явлений, виды (понятийное, наглядно-действенное и др.).
✓ Воображение: приемы создания образов (гиперболизация, акцентирование, типизация, аналогия).
✓ Внимание: виды (произвольное, непроизвольное), свойства (концентрация, объем, распределение, переключение).
✓ Ощущения: синестезия, сенсибилизация, адаптация.
✓ Социальная психология: статус личности в коллективе, идентификация, невербальные средства общения.
✓ Темперамент: врожденное свойство, теории (Гиппократ, Шелдон, Павлов), типы.
✓ Характер: система личностных особенностей, факторы формирования.
✓ Способности: виды и определение.
✓ Эмоции: формы проявления (аффект, экспрессия), трехкомпонентная структура.
✓ Воля: самостоятельность как волевое качество.
3. Промежуточная аттестация
Форма проведения: зачет в виде письменного опроса.
Максимальный балл: до 30 баллов (для заочной формы).
Перечень вопросов для подготовки к зачету (42 вопроса):
✓ Раздел «Общая психология»: предмет психологии, понятие психики, характеристики человека, методы психологии (наблюдение, опрос, тестирование, эксперимент), функции и уровни организации психики.
✓ Раздел «Познавательные процессы»: ощущение (виды, закономерности), восприятие (свойства: константность, предметность, апперцепция), память (виды, процессы, закономерности), мышление (виды, мыслительные операции), воображение (приемы создания образов), внимание (виды, свойства).
✓ Раздел «Эмоционально-волевая сфера»: эмоции (трехкомпонентная структура, информационная теория П.В. Симонова, классификация, формы переживания, общие закономерности).
✓ Раздел «Психология личности»: темперамент (теории: Гиппократа, морфологическая, нейрофизиологическая И.П. Павлова, психологические свойства, характеристика типов), характер (система отношений, свойства черт, факторы формирования), способности (виды).
✓ Раздел «Методы психолого-педагогического исследования»: наблюдение (виды, достоинства и недостатки, единицы наблюдения, формы записи), опрос (устный, письменный, беседа, анкетирование, интервью), тестирование (достоинства, недостатки, виды тестов, требования к применению, факторы влияния на ответы испытуемых).
Критерии оценки на зачете (по балльной шкале от 22 до 30):
✓ 30 баллов — полный развернутый ответ, свободное оперирование категориальным аппаратом, выделение главных мыслей и существенных характеристик, установление причинно-следственных связей, знание на фоне междисциплинарных связей, ответ литературным языком в терминах науки, логичен и аргументирован, проявлена собственная позиция.
✓ 29 баллов — полный ответ с раскрытием основных характеристик, структурирован и логичен, но допущены недочеты, исправленные с помощью преподавателя.
✓ 28 баллов — полный ответ, выделение существенных характеристик и причинно-следственных связей, незначительные недочеты, исправленные на дополнительные вопросы.
✓ 27 баллов — полный ответ с выделением существенных характеристик и связей, недочеты, исправленные на наводящие вопросы.
✓ 26 баллов — полный, но недостаточно последовательный ответ, выделение существенных характеристик и связей, допущены 1–2 ошибки в основных понятиях, студент затрудняется исправить самостоятельно.
✓ 25 баллов — недостаточно полный ответ, нарушение логики и последовательности, ошибки в раскрытии понятий, студент не способен самостоятельно выделить существенные характеристики.
✓ 24 балла — неполный ответ, существенные недостатки логики, грубые ошибки в сущности понятий и теорий, отсутствие выводов, речь требует коррекции.
✓ 23 балла — неполный ответ, нарушена логика, нет аргументации, существенные ошибки в терминах и определениях, речь неграмотна.
✓ 22 балла — разрозненные знания об объекте, принципиальные ошибки в определениях, фрагментарность, нелогичность, отсутствие аргументации и выводов, затруднения на дополнительные вопросы, речь неграмотная.
Итоговое оценивание (для заочной формы):
✓ Текущие контроли — до 45 баллов.
✓ Посещаемость — до 10 баллов.
✓ Рубежный контроль — до 15 баллов (тестирование).
✓ Промежуточный контроль — до 30 баллов (зачет).
✓ Итоговая сумма баллов и перевод в пятибалльную шкалу:
— 80 и более → «отлично» (зачет);
— 65–79 → «хорошо»;
— 50–64 → «удовлетворительно»;
— менее 50 → «неудовлетворительно» (незачет).
Формы организации учебной работы:
✓ Лекционные занятия — теоретическое освоение материала с ведением конспектов и фиксацией схем и графиков.
✓ Семинарские и практические занятия — активное обсуждение, закрепление знаний, анализ практических ситуаций, аргументированное отстаивание своей точки зрения.
✓ Самостоятельная работа — изучение литературы, выполнение домашних заданий, составление конспектов, подготовка презентаций, работа с электронными ресурсами, подготовка к деловым играм и зачету.
Обязанности и права студентов:
✓ Обязаны: освоить содержание разделов, изучить учебную литературу, сдать зачет.
✓ Имеют право: получать консультации по подготовке к семинарским занятиям, использовать основную и дополнительную литературу, выполнять самостоятельную работу по заданиям преподавателя.