Программа государственной итоговой аттестации по специальности 35.02.17 «Агромелиорация»
Документ представляет собой комплексный регламент, определяющий порядок, формы и критерии оценки подготовки выпускников-техников в области мелиорации земель.
🎯 Общая характеристика ГИА
Форма проведения: демонстрационный экзамен (базовый уровень) и защита дипломного проекта (работы)
Общая продолжительность: 6 недель (216 часов), в т.ч.:
подготовка к демонстрационному экзамену и выполнение дипломного проекта – 4 недели
проведение демонстрационного экзамена – 3 дня
защита дипломных проектов – 1 неделя
Квалификация выпускника: техник
Срок обучения: 2 года 10 месяцев (на базе основного общего образования)
📋 Проверяемые профессиональные компетенции
Программа охватывает три вида профессиональной деятельности:
Реализация работ по мелиорации земель сельскохозяйственного назначения (ПК 1.1 – 1.3): координация и контроль мелиоративных мероприятий, определение параметров мелиоративного состояния земель.
Организация комплекса работ по мелиорации земель сельскохозяйственного назначения (ПК 2.1 – 2.3): планирование мелиорации, выбор технологий, оценка эффективности.
Управление процессом мелиорации земель сельскохозяйственного назначения в организации (ПК 3.1 – 3.
2): руководство реализацией мероприятий, апробация новых технологий.
Также проверяется сформированность 9 общих компетенций (ОК 01 – ОК 09), включая навыки решения профессиональных задач, использования информационных технологий, командной работы и правовой грамотности.
🧪 Демонстрационный экзамен
Уровень: базовый
КОД: 35.02.17-1-2026
Продолжительность: 2 часа 30 минут
Максимальный балл: 50
Структура (2 модуля):
Модуль 1 – проведение исследования почвенной пробы
Модуль 2 – выполнение работ по мелиорации земель
Перевод баллов в 5-балльную систему:
«отлично» – 90–100% (45–50 баллов)
«хорошо» – 65–89,99% (32,5–44,9 балла)
«удовлетворительно» – 50–64,99% (25–32,4 балла)
«неудовлетворительно» – 0–49,99% (0–24,9 балла)
📑 Защита дипломного проекта (работы)
Требования к работе:
Объем: 45–60 страниц печатного текста (без приложений)
Структура: титульный лист, задание, содержание, введение (2–3 стр.), основная часть (теория, характеристика организации, результаты исследования), заключение, список использованных источников (не менее 20–25), приложения
Графическая часть: 2 и более чертежей (план мастерской, технологическая карта, сборочный чертеж, деталировка)
Примерная тематика работ:
Проектирование оросительных систем
Оценка эффективности дренажных систем
Разработка мероприятий по борьбе с эрозией почв
Оптимизация режимов орошения сельскохозяйственных культур
📊 Критерии оценки
Дипломный проект оценивается по трем группам критериев:
Содержание и результаты работы:
«отлично» – цель достигнута полностью, проведен детальный анализ источников, выводы подтверждены практикой
«хорошо» – цель достигнута почти полностью, выводы подтверждают большую часть теоретических положений
«удовлетворительно» – цель достигнута в значительной степени, выводы согласуются с частью теории
Методологические характеристики:
обоснование актуальности, корректная формулировка цели и задач, логичная структура, наличие управленческих решений в выводах
Оформление работы: требования к формату, шрифту, полям, нумерации, заголовкам, таблицам и рисункам
🔄 Организация и процедура
Выбор темы и закрепление руководителя – за 1 месяц до преддипломной практики
Выдача индивидуального задания – за 2 недели до практики
Преддипломная практика – 1 месяц
Представление готовой работы на нормоконтроль и антиплагиат – за 2 недели до защиты
Рецензирование (внешнее) – до 10 дней до защиты
Защита – доклад 7–10 минут, презентация, ответы на вопросы членов комиссии
♿ Особенности для лиц с ОВЗ
Предусмотрены специальные условия для выпускников с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, включая:
возможность присутствия тьютора (ассистента)
использование технических средств (звукоусиливающая аппаратура, компьютеры со спецпрограммным обеспечением)
адаптация заданий и инструкций (увеличенный шрифт, аудиоформат)
обеспечение физической доступности помещений
Выпускник или его родители должны подать письменное заявление о необходимости спецусловий.
📌 Итоговое заключение
Программа ГИА обеспечивает всестороннюю оценку готовности выпускника к профессиональной деятельности в сфере мелиорации. Демонстрационный экзамен проверяет практические навыки работы с лабораторным оборудованием, проведения исследований и выбора технологий, а защита дипломного проекта – способность к аналитической, проектной и исследовательской работе. Такая структура позволяет объективно определить уровень сформированности как общих, так и профессиональных компетенций будущего техника-мелиоратора.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Оценочные материалы для государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников по специальности 35.02.17 «Агромелиорация» (Колледж ОГАУ)
Данный документ представляет собой комплект материалов для проведения государственной итоговой аттестации выпускников по специальности «Агромелиорация», включающий перечень проверяемых компетенций, критерии их оценивания, описание процедуры демонстрационного экзамена с типовым заданием, а также требования к дипломному проекту (работе) с примерной тематикой и критериями оценки защиты. Основное назначение документа — обеспечить объективную оценку уровня сформированности общих и профессиональных компетенций у выпускников в соответствии с требованиями ФГОС СПО, подтвердить готовность к самостоятельной профессиональной деятельности в области мелиорации земель сельскохозяйственного назначения, включая реализацию мелиоративных и природоохранных мероприятий, организацию комплекса работ по мелиорации и управление процессами мелиорации. Структура и содержание документа:
✔ Раздел 1. Перечень компетенций: Общие компетенции (ОК 01–09): выбор способов решения профессиональных задач; использование современных средств поиска и анализа информации; планирование профессионального развития;
эффективное взаимодействие в коллективе; устная и письменная коммуникация; гражданско-патриотическая позиция; содействие сохранению окружающей среды и ресурсосбережению; использование средств физической культуры; пользование профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. Профессиональные компетенции по видам деятельности (ПК 1.1–3.2): реализация мелиоративных и природоохранных мероприятий (координация работ, текущий контроль, определение параметров мелиоративного состояния земель); организация комплекса работ по мелиорации (планирование, выбор технологий, оценка эффективности); управление процессом мелиорации (руководство планированием и реализацией, апробация новых технологий).
✔ Раздел 2. Показатели и критерии оценивания компетенций:
Для каждой ОК и ПК в табличной форме представлены требования к знаниям, умениям и практическому опыту, а также формы проверки (демонстрационный экзамен и/или дипломный проект).
Для ОК — детализированные перечни знаний (актуальный контекст, алгоритмы работы, нормативно-правовая документация, основы предпринимательства, психологические основы коллектива и др.) и умений (анализ задач, поиск информации, составление планов, грамотное изложение мыслей, соблюдение норм экологической безопасности и др.).
Для ПК 1.1–1.3 (реализация работ по мелиорации) — требования к практическому опыту (подготовка планов-графиков, определение потребности в ресурсах, инструктирование персонала, проведение осмотров, отбор проб и измерение параметров), умениям (определение последовательности и сроков операций, оформление заявок, контроль качества, работа с контрольно-измерительной аппаратурой и дистанционным зондированием) и знаниям (оптимальные сроки, назначение материалов и оборудования, технологии, нормы выработки, методы контроля, охрана труда, нормативно-техническая документация).
Для ПК 2.1–2.3 (организация комплекса работ) — требования к сбору и анализу исходной информации, разработке программ контроля, выбору режимов орошения и осушения, статистической обработке данных, оценке динамики показателей.
Для ПК 3.1–3.2 (управление процессом мелиорации) — требования к разработке перспективных планов, общему контролю проектов, мониторингу инноваций, экспертной оценке технологических решений, контролю соблюдения природоохранного законодательства, анализу рынка и взаимодействию с уполномоченными органами.
✔ Раздел 3. Демонстрационный экзамен: Оценивание результатов: по 50-балльной системе в соответствии с КОД; баллы фиксируются в протоколе, подписываются экспертной группой и утверждаются главным экспертом; при досрочном завершении по независящим причинам оценка выставляется по фактически выполненной работе или аннулируется с признанием не прошедшим ГИА по уважительной причине. Типовое задание: состоит из двух модулей. Модуль 1: проведение исследования почвенной пробы: расчет и приготовление растворов; калибровка оборудования для определения кислотности почвы; подготовка пробы по ГОСТ 17.44.02.2017; измерение кислотности с занесением в таблицу; разработка рекомендаций; определение содержания нитратного азота с использованием прибора иономер. Модуль 2: расчетные задачи (5 задач): определение объема воды в слое почвы; расчет оросительной нормы для яровой пшеницы; определение поливной нормы для капусты; расчет влагозарядкового полива для озимой пшеницы; расчет площади лесополосы.
✔ Раздел 4. Дипломный проект (работа): Методика оценивания: по 5 критериям (полнота раскрытия темы; наличие материалов практики; стиль, оформление, орфография; свободное владение материалом, глубина и точность ответов на вопросы; качество устного доклада). Члены ГЭК выставляют оценки по каждому критерию; общая оценка определяется как среднее арифметическое. Детальные описания для оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Примерная тематика дипломных проектов (15 тем): проектирование орошаемого участка; разработка мероприятий по выполнению мелиоративных работ; анализ состояния мелиоративных объектов; эксплуатация орошаемого участка; организация природоохранных мероприятий; организация территории орошаемого участка; анализ и совершенствование параметров мелиоративного состояния земель; организация работы структурных подразделений; разработка мероприятий по воспроизводству плодородия почв; совершенствование организации контроля; организация текущего контроля; режим орошения сельскохозяйственных культур; разработка графика полива; проектирование осушаемого участка. Ключевые особенности документа: Полное соответствие ФГОС СПО: структура ГИА (демонстрационный экзамен + дипломный проект) и перечень проверяемых компетенций соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта по специальности. Двухкомпонентная система ГИА: демонстрационный экзамен (практическая проверка профессиональных навыков в условиях реальных или смоделированных производственных процессов) и дипломный проект (комплексная проверка теоретической подготовки, аналитических и проектных навыков). Детализированная система оценивания: для каждой ОК и ПК приведены четкие требования к знаниям, умениям и практическому опыту; для демонстрационного экзамена — 50-балльная система; для дипломного проекта — среднее арифметическое по 5 критериям с детальными описаниями уровней оценок. Профессиональная направленность: типовые задания демоэкзамена (исследование почвенной пробы, расчеты оросительных норм, площадей лесополос) и тематика дипломных проектов полностью соответствуют профессиональной деятельности в области агромелиорации. Связь с нормативной документацией: задания демоэкзамена ссылаются на ГОСТ 17.44.02.2017 (подготовка почвенных проб), а требования к знаниям включают нормативно-техническую документацию по эксплуатации мелиоративных объектов. Интеграция цифровых технологий: в требованиях к компетенциям указано использование геоинформационных систем, программных комплексов, дистанционного зондирования и цифровых технологий для автоматизированной обработки информации.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
