Учебно-методические комплексы

Подробнее

2, ПК 1.3, ПК 2.1) с указанием тем дисциплины, требований к знаниям и умениям, показателей и критериев оценивания, а также типовых контрольных заданий.
ОК 01 — Выбор способов решения задач профессиональной деятельности:
Тема: Автоматизированные системы. Автоматизированные рабочие места (АРМ): лабораторные занятия по организации файловой структуры, созданию профессиональных документов в MS Word, расчетам в MS Excel, настройке параметров АРМ, подготовке и печати документов, имитации сканирования и работе с сетевыми ресурсами.
ОК 02 — Использование современных средств поиска, анализа и интерпретации информации:
Тема: Программное обеспечение и прикладное ПО в профессиональной деятельности: технология ввода символов, форматирование, создание таблиц и списков; вставка объектов (формулы, WordArt, графический редактор), гиперссылки; использование MS Excel для профессиональных задач (формулы, относительная и абсолютная адресация, диаграммы, анализ данных, списки, создание баз данных); использование MS PowerPoint для профессиональной деятельности.
ОК 03 — Планирование профессионального развития, предпринимательская деятельность, правовая и финансовая грамотность:
Тема: Технология работы с мультимедийными презентациями: создание презентации для защиты проекта мелиорации (титульный слайд, цели, схема оросительной системы, экономические показатели, анимация, переходы, экспорт в PDF); добавление переходов и анимации, слайдов с заметками докладчика, настройка показа; самостоятельная работа по подготовке презентации по этапам проектирования экспертных систем для задач агромелиорации.
ОК 04 — Эффективное взаимодействие в коллективе и команде:
Темы: Технология работы с мультимедийными презентациями; Автоматизация обработки информации в системах управления базами данных: создание презентаций, создание и форматирование таблиц для расчета параметров орошения с применением относительной и абсолютной адресации, функций СУММ, СРЗНАЧ, построение диаграмм; самостоятельная работа по подготовке презентации по этапам проектирования экспертных систем.
ОК 05 — Осуществление устной и письменной коммуникации на государственном языке:
Тема: Технология подготовки текстовых документов: технология ввода символов, форматирование, создание таблиц и списков, вставка объектов (формулы, WordArt, графический редактор), гипертекст и гиперссылки.
ПК 1.2 — Осуществление текущего контроля работы и состояния мелиоративных объектов и земель:
Тема: Специальное прикладное программное обеспечение: построение контура земельного участка с использованием отрезков и привязок; нанесение размеров и создание шаблона чертежа.
ПК 2.1 — Планирование мелиорации земель сельскохозяйственного назначения:
Тема: Интегрированные информационные системы. Экспертные системы: работа с электронными информационно-аналитическими ресурсами, геоинформационными системами, оформление картографических материалов по эколого-мелиоративному зонированию.
ПК 1.3 — Определение значений параметров мелиоративного состояния земель:
Тема: Информационные технологии хранения и обработки данных: создание таблиц для расчета параметров орошения, параметризованных запросов в СУБД MS Access, вычисляемых полей, отчетов с группировкой; проектирование структуры базы знаний для экспертной системы мониторинга почв; реализация механизма вывода рекомендаций через параметризованные запросы.
✔ Раздел 2. Методические материалы по процедуре оценивания (рубежный контроль):
Три рубежных контроля (5, 9 и 13 недели) с оценкой как среднее арифметическое ранее полученных оценок.
✔ Раздел 3. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации (зачет с оценкой):
Форма проведения: тестирование и выполнение заданий на бумажных носителях (30 заданий: 7 тестовых и 23 открытых вопроса, 45 минут).
Критерии оценки: тестовое задание — 1 балл, открытое — 2 балла. Перевод: 45–53 балла — «отлично»; 35–44 — «хорошо»; 27–34 — «удовлетворительно»; 0–26 — «неудовлетворительно».
Примеры заданий по каждой компетенции с эталонными ответами:
ОК 01 (АИС, АРМ): цель создания АИС (повышение эффективности управления), компоненты АИС (логистическое обеспечение не входит), каскадная модель жизненного цикла, способы построения ИС (применение готовых решений), определение АИС, этап эксплуатации, итерационная модель, АСУТП, разработка собственными силами, использование услуг сторонней организации, модель жизненного цикла, АРМ (автоматизированное рабочее место), обработка данных пользователем, прикладное ПО, программа.
ОК 02 (Прикладное ПО, базы данных): категории ПО (прикладное общего назначения), тип оболочки (текстовая TUI), элемент диаграммы (легенда), объект MS Access для отбора данных (запрос), виды БД по форме информации (фактографические, документальные, мультимедийные), реляционная модель, запись, СУБД, расширение .accdb, тип данных «Счетчик», клиент-серверная технология, функция СРЗНАЧ, круговая диаграмма, макет слайда, массив в nanoCAD.
ОК 03 (Презентации, бизнес-планирование): слайд, обычный режим, финансовые функции MS Excel, SmartArt, макет слайда, создание из шаблона, переходы между слайдами, цветовая схема, СРЗНАЧ, СУММЕСЛИ, СУММ, абсолютная ссылка, гистограмма, КОРРЕЛ, ДИСП.В.
ОК 04 (Проектная деятельность, САПР): этапы разработки экспертной системы (идентификация), каскадная модель, стадия «Техническое задание» по ГОСТ 34.601-90, nanoCAD, модель жизненного цикла АИС, итерационная модель, спиральная модель, ГОСТ 34.601-90, эскизный проект, ввод в действие, применение готовых решений, использование прототипов, блок в nanoCAD, Мастер печати, общая база данных.
ОК 05 (Текстовые документы): автофигура как графический объект, стили заголовков для оглавления, вкладка «Вставка» для WordArt, разрыв раздела, WordArt, Ctrl+= (нижний индекс), Ctrl+Shift+= (верхний индекс), стиль, многоуровневый список, колонтитул, рабочая книга в MS Excel, относительная ссылка, презентация в PowerPoint, таблица в MS Access, объектная привязка в nanoCAD.
ПК 1.2 (Специализированное ПО, контроль объектов): nanoCAD для планов участков и схем орошения, ГИС для работы с картами и пространственными данными, подсистема сбора данных (ПСД), команда ПОДОБИЕ (OFFSET) для параллельных линий, определение ГИС, nanoCAD как САПР с поддержкой растровых подложек, слой (Layer) в nanoCAD, команда ОБРЕЗАТЬ (TRIM), объектная привязка, прямоугольный массив, ШТРИХОВКА (HATCH), форма в MS Access, запрос в MS Access, база знаний в экспертной системе, дистанционное зондирование.
ПК 2.1 (ГИС, картографирование): прикладное ПО специального назначения для ГИС, nanoCAD, слои для управления видимостью, круговая диаграмма для структуры земельных угодий, определение ГИС, прикладное ПО специального назначения, nanoCAD с поддержкой DWG, растровые изображения как подложка, блок в nanoCAD, ШТРИХОВКА, информационное обеспечение АИС, общая база данных, СУММЕСЛИ, легенда диаграммы, отчет в MS Access.
ПК 1.3 (Обработка данных лабораторного оборудования): СУБД для хранения и обработки структурированных данных, подсистема сбора данных (ПСД), запрос с параметрами, функция МАКС, определение СУБД, таблица в MS Access, первичный ключ, числовой тип данных, тип данных «Счетчик», итоговый запрос, отчет для печати протоколов, СРЗНАЧ, МИН (MIN), СУММЕСЛИ, условное форматирование.
Ключевые особенности документа:
Комплексный подход к оценке компетенций: задания охватывают общие компетенции (ОК 01–05) и профессиональные компетенции (ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1) с привязкой к конкретным темам дисциплины.
Широкий спектр прикладного программного обеспечения: MS Word (текстовые документы), MS Excel (электронные таблицы, формулы, диаграммы, статистические функции), MS Access (базы данных, запросы, отчеты), MS PowerPoint (презентации), nanoCAD (система автоматизированного проектирования), ГИС (геоинформационные системы).
Профессиональная направленность: задания ориентированы на профессиональную деятельность агромелиоратора: расчет параметров орошения, проектирование мелиоративных систем, оформление картографических материалов, анализ данных лабораторных исследований, создание презентаций для защиты проектов.
Двухуровневая система контроля: текущий контроль (лабораторные занятия, самостоятельные работы, среднее арифметическое оценок) и промежуточная аттестация (зачет с оценкой) обеспечивают непрерывность и объективность оценивания.
Детализированные эталонные ответы: по каждому заданию приведены правильные ответы, что позволяет студентам подготовиться к аттестации, а преподавателям — использовать как образец для проверки.
Четкая система оценивания: разработана балльная система с переводом в 5-балльную оценку для промежуточной аттестации, что обеспечивает прозрачность и объективность контроля.