Учебно-методические комплексы

Подробнее

Формы текущего и рубежного контроля:
1. Устный опрос – проверка теоретических знаний по разделам курса, включая вопросы по MIDI-технологиям и программному обеспечению.
2. Тестирование – стандартизированные задания закрытого типа по разделам: мультимедиа-технологии, текстовый редактор Word, графический редактор Photoshop. Представлены 4 теста с ключами ответов и критериями оценки (90-100% – «5», 75-89% – «4», 50-74% – «3», 0-49% – «2»).
3. Контрольные работы – практические задания по разделам: текстовый редактор Word (создание документов по образцу), электронные таблицы Excel (создание и форматирование таблиц, использование функции Автосумма), графический редактор Photoshop (фотомонтаж), программы для работы в сети Internet (отправка и получение электронного письма).
4. Практические работы – выполнение заданий, направленных на формирование практических навыков работы в программах:
• Microsoft Word (набор и форматирование текста, создание таблиц, использование объектов WordArt, установка обтекания).
• Microsoft PowerPoint (настройка анимации объектов, создание мультфильма).
• Microsoft Excel (создание таблиц, форматирование, вычисления).
• Adobe Photoshop (создание документов, работа со слоями, трансформация, выделение, клонирование, применение фильтров).
• MIDI-секвенсоры (технология создания и редактирования MIDI-файлов).
5. Самостоятельная работа и проекты – подготовка презентаций по театральной тематике (более 13 тем, например: «Виды театров в детском саду», «Театральное искусство», «Японский театр», «История театрального искусства», «Пантомима», «Театр абсурда», «Зарождение театрального искусства», «Древнегреческий театр»).
Содержание проверяемых разделов и тем:
• Раздел 1. Введение. Мультимедиа-технологии: понятие мультимедиа, интерактивность, виды информации, области применения.
• Раздел 2. Текстовый редактор Microsoft Word: форматирование параметров страницы, абзацев, шрифта, создание списков, таблиц, колонок, использование объектов WordArt.
• Раздел 3. Компьютерная презентация. Мультимедиа технология в PowerPoint: создание слайдов, настройка анимации и эффектов, использование гиперссылок, управляющих объектов.
• Раздел 4. Программные MIDI – секвенсоры: технология создания и редактирования стандартного MIDI – файла.
• Раздел 5. Электронные таблицы Microsoft Office Excel: форматирование, создание и открытие рабочих книг, использование формул и функций (Автосумма).
• Раздел 6. Графический редактор Photoshop: создание и сохранение документов, изменение размеров и разрешения, работа со слоями, выделение, трансформация, цветокоррекция, применение фильтров.
• Раздел 7. Программы для работы в сети Internet: поиск информации, электронная почта, сохранение данных из интернета.
Примеры типовых заданий:
✓ Тест по мультимедиа: «Мультимедиа - это ...» – выбор правильного определения (объединение звуковой, музыкальной и видеоинформации), вопросы об интерактивности, гиперссылках, областях применения.
✓ Практическое задание в Word: Набор и форматирование текста по образцу (например, создание бланка справки или документа по образцу), вставка и форматирование таблиц, использование объектов WordArt.
✓ Задание в PowerPoint: Создание анимационного ролика с движущимися объектами (солнышко, кораблики) с настройкой эффектов анимации, путей перемещения, звукового сопровождения.
✓ Практическая работа в Excel: Создание таблицы «Среднегодовая численность работающих» с расчетом итогов по строкам и столбцам с использованием функции Автосумма и форматированием границ и заголовков.
✓ Задания в Photoshop: Создание документа, открытие и создание дубликатов, перспективное трансформирование объекта (самолет). Промежуточная аттестация – выполнение фотомонтажа из исходных изображений по образцу (2 варианта).
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета. Критерии оценки практической работы в Photoshop:
• «отлично» – работа полностью соответствует образцу, с использованием соответствующих инструментов;
• «хорошо» – небольшие неточности, применение нехарактерных приемов;
• «удовлетворительно» – значительные ошибки, нехарактерные приемы;
• «неудовлетворительно» – отсутствие навыков работы в программе.
✓ Все оценочные средства снабжены ключами ответов и подробными критериями оценивания, что обеспечивает объективность контроля знаний, умений и практических навыков обучающихся в области информационных технологий, необходимых для профессиональной деятельности в творческой сфере.

Подробнее

✓ Структура документа: Включает аннотацию, введение, цель самостоятельной работы, рекомендуемый график выполнения, задания с указанием форм контроля, вопросы для самоконтроля, критерии оценки, перечень заданий, условия для организации работы и список литературы.
Организация и формы самостоятельной работы:
1. Аудиторная самостоятельная работа – выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя.
2. Внеаудиторная самостоятельная работа – выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Задания для самостоятельной работы (с распределением по часам и формам контроля):
✓ Изучение теоретического материала (10 часов): по вопросам «Мультимедиа-технологии» и «Компьютерная презентация. Мультимедиа технология в PowerPoint». Формы контроля: опрос, тестирование.
✓ Подготовка к практическим занятиям (26 часов): по разделам «Текстовый редактор Microsoft Word», «Программные MIDI-аранжировщики. Технология создания и редактирования MIDI-аранжировки», «Электронные таблицы Microsoft Office Excel», «Программы для работы в сети Internet». Формы контроля: опрос, практические задания, тестирование.
Вопросы для самоконтроля (30 вопросов) охватывают все разделы курса:
• Мультимедиа-технологии: история, классификация, применение.
• Текстовый редактор Word: форматирование параметров страницы, абзацев, шрифта, создание списков, таблиц, колонок, вставка рисунков и объектов WordArt.
• Компьютерные презентации PowerPoint: интерфейс, использование анимации, технология создания.
• Цифровая запись и обработка звука: теоретические и практические аспекты, устройства обработки звука (ревербераторы, эквалайзеры, компрессоры, гармонайзеры, вокодеры и др.), физические параметры звука (высота, громкость, тембр), редактирование аудиосообщений и нот с MIDI-клавиатуры в программе-секвенсоре Cubase SX.
• Электронные таблицы Excel: форматирование, основы работы с ячейками.
• Графический редактор Photoshop: интерфейс, обработка изображений, слои, цветовые модели, выделение областей, трансформация, создание цвета, заливка, рисование, тоновая и цветовая коррекция, маски, альфа-каналы, векторные контуры, ввод и редактирование текста, фильтры, вывод на печать.
• Программы для работы в сети Internet: возможности Internet, почтовый клиент Microsoft Outlook Express, поиск информации.
Критерии оценки качества выполнения работ:
✓ Уровень освоения учебного материала.
✓ Умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач.
✓ Сформированность общеучебных умений.
✓ Обоснованность и чёткость изложения ответа.
✓ Умение активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить и применять информацию на практике.
✓ Умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное.
✓ Умение сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее.
Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:
✓ Освоение лекционного материала.
✓ Освоение рекомендуемой литературы.
✓ Выполнение практических заданий по всем разделам курса.
Условия для организации самостоятельной работы:
✓ Наличие и доступность учебно-методического и справочного материала (печатного и электронного), методических рекомендаций, доступа в сеть Интернет.
✓ Система регулярного контроля качества выполнения самостоятельной работы.
✓ Помещения для выполнения групповых самостоятельных работ.
✓ Компьютерные классы с возможностью работы в INTERNET.
✓ Аудитории для консультационной деятельности.
✓ Наличие необходимого программного обеспечения.
✓ Наличие звуковой платы, активной 4-октавной (или 5-октавной) MIDI-клавиатуры, головных телефонов закрытого типа.
Рекомендуемая литература и интернет-ресурсы:
✓ Дополнительные источники: 24 наименования, включая литературу по искусству (от альбомов К. Брюллова и М. Врубеля до книг по истории искусств Ильиной Т.В.), которые могут быть использованы для подготовки творческих проектов.
✓ Интернет-ресурсы: 9 ссылок на практические руководства и онлайн-инструменты:
• Самоучители Excel и PowerPoint.
• Онлайн-редакторы для работы с графикой (Photopea, Flyvi, Figma).
• Конструктор сайтов Tilda.
• Платформа для размещения портфолио Behance.
• Бесплатные стоковые фотографии Freepik.
✓ Документ обеспечивает методическое сопровождение самостоятельной работы студентов, формируя у них практические навыки работы с современными информационными технологиями, необходимыми для профессиональной деятельности в творческой сфере.