Учебно-методические комплексы

Подробнее

2. Проверяемые компетенции и результаты обучения
В ходе практик оцениваются все профессиональные компетенции, соответствующие каждому виду деятельности (например, для ПМ 01 это ПК 1.1 – 1.4), а также общие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05) и личностные результаты (ЛР 1 – 18). Для каждой компетенции в документе приведены четкие критерии оценки (например, для ПК 1.1 — осуществление уборки, сбора и транспортировки отходов) и методы оценки (экспертное наблюдение, экзамен по модулю).
3. Формы и средства текущего контроля
Текущий контроль осуществляется с использованием различных оценочных средств:
✓ Оценочное средство 1.1: Теоретические вопросы для устного и/или письменного опроса (например, по санитарно-эпидемиологическому режиму, дезинфекции, стерилизации).
✓ Оценочное средство 1.2: Практические задания (например, проведение гигиенической обработки рук, уборка помещений, постановка клизмы, катетеризация мочевого пузыря). Для выполнения практических заданий разработаны подробные критерии оценки (по 5-балльной шкале).
✓ Оценочное средство 1.3: Самостоятельная работа (оформление и представление дневника и отчета по практике с критериями оценки, включающими полноту, своевременность и соответствие требованиям).
4. Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)
Итоговая аттестация по практике проводится в форме дифференцированного зачета. В документе представлены:
✓ Вопросы для подготовки (разделенные на блоки «ЗНАТЬ», «УМЕТЬ» и «ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ»), которые охватывают все ключевые аспекты профессиональной деятельности.
✓ Критерии общей оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно), учитывающие как практическую деятельность, так и качество оформления отчетной документации.
5. Особенности для лиц с ОВЗ
В документе предусмотрены специальные условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включая возможность увеличения времени выполнения задания, выбор формы ответа (устно/письменно) и присутствие ассистента.
Таким образом, представленные фонды оценочных материалов представляют собой комплексный и структурированный инструмент для объективной оценки сформированности всех необходимых компетенций у будущих акушерок в процессе практической подготовки. Документ охватывает широкий спектр профессиональных задач — от санитарно-эпидемиологического режима и ухода за пациентами до оказания экстренной помощи — и обеспечивает единство требований к оценке как со стороны образовательной организации, так и со стороны работодателей.

Подробнее

профессиональных (ПК) компетенций, а также требования к результатам освоения (знания, умения, практический опыт).
✓ Содержание практики: тематический план с указанием видов работ, содержания учебных занятий и объема часов (например, для УП.01 отведено 36 часов, включая 2 часа на промежуточную аттестацию).
✓ Условия реализации: требования к материально-техническому оснащению (подробный перечень оборудования, медицинских изделий, инструментов, расходных материалов и документации), информационное обеспечение (нормативные акты, основная и дополнительная литература, интернет-ресурсы) и кадровое обеспечение.
✓ Контроль и оценка результатов: критерии оценки сформированности компетенций в процессе выполнения практических работ и на экзамене по модулю.
✓ Методические указания для обучающихся.
3. Проверяемые компетенции и результаты обучения
В ходе практик оцениваются все профессиональные компетенции, соответствующие виду деятельности (например, для ПМ 01 это ПК 1.1 – 1.4), а также общие компетенции (ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05). Для каждой компетенции в документе приведены четкие критерии оценки (например, для ПК 1.1 — осуществление уборки, сбора и транспортировки отходов) и методы оценки (экспертное наблюдение, экзамен по модулю).
Планируемые результаты практик сформированы в соответствии с профессиональным стандартом «Акушерка (Акушер)» и включают конкретные трудовые действия, такие как сбор жалоб и анамнеза, проведение медицинского осмотра, постановка предварительного диагноза, ведение медицинской документации, оказание помощи в родах и проведение профилактических мероприятий.
4. Условия реализации и материально-техническое обеспечение
Для проведения практик предусмотрено специализированное оснащение кабинетов и лабораторий, включая фантомы и манекены для отработки навыков (например, фантом человека для сестринского ухода, манекен-симулятор взрослой женщины), медицинское оборудование (весы, тонометры, глюкометры, пульсоксиметры), предметы ухода, дезинфицирующие средства и медицинскую документацию. Также указано программное обеспечение (операционная система Linux, офисный пакет LibreOffice, медицинская информационная система MGERM).
5. Особенности реализации
Программы могут реализовываться с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Практическая подготовка организуется путем выполнения обучающимися отдельных элементов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, в условиях, приближенных к реальным.
Таким образом, представленные рабочие программы практики представляют собой комплексный и структурированный инструмент для организации и оценки практической подготовки будущих акушерок. Документ охватывает все ключевые аспекты профессиональной деятельности — от санитарно-эпидемиологического режима и ухода за пациентами до оказания экстренной помощи — и обеспечивает единство требований к подготовке как со стороны образовательной организации, так и со стороны работодателей.