Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) по учебной дисциплине ОБД.06 «Астрономия» разработан для проверки результатов освоения дисциплины в рамках основной профессиональной образовательной программы по специальности 55.02.02 «Анимация (по видам)». 1. Назначение и область применения
КОС предназначены для проведения текущего контроля успеваемости, рубежной и промежуточной аттестации. Дисциплина направлена на формирование представлений о научных факторах при изучении астрономии, логического и математического мышления, умений применять полученные знания при решении различных задач, а также представлений об астрономии как части общечеловеческой культуры. 2. Перечень контролируемых результатов Личностные результаты (ЛР):
✓ ЛР1 — сформированность научного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития астрономической науки.
✓ ЛР2 — устойчивый интерес к истории и достижениям в области астрономии.
✓ ЛР3 — умение анализировать последствия освоения космического пространства для жизни и деятельности человека. Метапредметные результаты (МР):
✓ МР1 — умение использовать мыслительные операции (постановка задачи, формулирование гипотез, анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей).
✓ МР2 — владение навыками познавательной деятельности и разрешения проблем.
✓ МР3 — умение использовать различные источники для получения достоверной научной информации.
✓ МР4 — владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения. Предметные результаты (ПР):
✓ ПР1 — сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной.
✓ ПР2 — понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений.
✓ ПР3 — владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами, терминологией и символикой.
✓ ПР4 — сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека.
✓ ПР5 — осознание роли отечественной науки в освоении космического пространства. 3. Форма итогового контроля
Итоговый контроль освоения дисциплины проводится в форме дифференцированного зачета (итоговое тестирование). 4. Содержание контрольно-измерительных материалов Входной контроль:
Тематические тесты: Тест 1. «Система Земля-Луна» (2 варианта, 9 вопросов):
✓ Фазы Луны: новолуние (Луна между Солнцем и Землей), полнолуние (Земля между Солнцем и Луной).
✓ Возможность наблюдения метеоров на Луне (нельзя, так как отсутствует атмосфера).
✓ Солнечные затмения — в новолуние, лунные — в полнолуние.
✓ Лунные моря — низменные области; кратеры — кольцевые валы.
✓ Период обращения Луны вокруг оси — примерно 28 суток.
✓ Обратная сторона Луны впервые увидена станцией «Луна-3» (1959 г.).
✓ Масса Земли больше массы Луны в 81 раз.
✓ Количество оборотов Луны вокруг своей оси относительно Солнца за год — 13.
✓ Видимое движение Луны относительно звезд — с запада на восток.
✓ Синодический месяц — промежуток между двумя последовательными новолуниями.
✓ Первая высадка человека на Луну — «Апполон-11» (1969 г.).
✓ Диаметр Земли больше диаметра Луны в 3,7 раза.
✓ Солнечное затмение через два дня после полнолуния невозможно (новолуние наступит через две недели). Тест 3. «Строение Солнечной системы» (2 варианта, 9 вопросов):
✓ Распознавание кометы и астероида по изображению.
✓ Порядок планет по удалению от Солнца: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
✓ Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс.
✓ Венера вращается с востока на запад.
✓ Метеор (от греч. «парящий в воздухе»), астероид («звездоподобный»), комета («волосатая»).
✓ Метеориты — твердые тела, упавшие на поверхность Земли.
✓ Общие свойства планет земной группы: небольшие размеры, твердая поверхность, высокая плотность (4-6 г/см³), небольшое количество спутников.
✓ Период обращения планет увеличивается с удалением от Солнца.
✓ Карликовые планеты: Церера, Плутон, Эрида, Макемаке, Хаумеа.
✓ Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
✓ Первый открытый астероид — Церера (Джузеппе Пьяцци).
✓ Общие свойства планет-гигантов: большие размеры, малая плотность (0,7–1,7 г/см³), большое количество спутников, наличие колец.
✓ Плотность атмосферы планет зависит от массы планеты (чем больше масса, тем больше плотность атмосферы).
✓ Спутники планет: Луна, Фобос, Ио, Титан, Мимас. Тест 4–5. «Солнце» (2 варианта, 9 вопросов):
✓ Химический состав Солнца: водород (70%), гелий (28%), тяжелые элементы (2%).
✓ Внутреннее строение атмосферы: хромосфера, фотосфера, солнечная корона.
✓ Внутреннее строение Солнца: зона ядерных реакций, зона лучистой энергии, зона конвекции.
✓ Ускорение свободного падения на поверхности Солнца — в 28 раз больше, чем на Земле (274 м/с²).
✓ Солнечные пятна — области фотосферы с температурой 4000 К и сильным магнитным полем.
✓ Солнечный ветер — непрерывный поток частиц из короны в межпланетное пространство.
✓ Температура в центре Солнца — 15 000 000 К.
✓ Солнечная активность — образование пятен, факелов, вспышек; периодичность — 11 лет.
✓ Радиус Солнца больше радиуса Земли в 109 раз.
✓ Фотосфера — видимая поверхность Солнца с температурой 6000 К.
✓ Зона конвекции — слой вертикального перемешивания газа (12% радиуса).
✓ Причина излучения энергии — термоядерный синтез (образование гелия из водорода).
✓ Солнечные вспышки — процессы взрывного характера в хромосфере.
✓ Протуберанцы — гигантские плазменные выступы, опирающиеся на хромосферу и простирающиеся в корону.
✓ Температура на поверхности Солнца — 6000 К.
✓ Расстояние от Земли до Солнца — 150 000 000 км (1 а.е.).
✓ Хромосфера — нижний слой солнечной атмосферы (толщина 14 000 км), температура — десятки тысяч градусов.
✓ Зона переноса лучистой энергии — слой, через который тепловая энергия переносится излучением.
✓ Влияние солнечной активности на Землю: магнитные бури, полярные сияния, атмосферные аномалии, воздействие на органическую жизнь. Раздел 1. История развития астрономии. Введение (10 вопросов):
✓ Определение астрономии как науки о небесных светилах, законах их движения, строения и развития Вселенной.
✓ Гелиоцентрическая модель мира — Н. Коперник.
✓ Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс.
✓ Вторая от Солнца планета — Венера.
✓ Межзвездное пространство заполнено пылью и газом.
✓ Горизонтальный параллакс — угол между направлением на светило с точки на поверхности Земли и из центра Земли.
✓ Парсек — расстояние, с которого радиус земной орбиты виден под углом 1 секунда.
✓ Надир — нижняя точка пересечения отвесной линии с небесной сферой.
✓ Небесный экватор — большой круг, плоскость которого перпендикулярна оси мира.
✓ Первая экваториальная система координат — часовой угол и склонение.
✓ Эклиптика — большой круг, по которому Солнце совершает видимое годовое движение. Вопросы к дифференцированному зачету (33 вопроса):
✓ Планеты Солнечной системы в порядке расположения от Солнца.
✓ Виды планет (земной группы и планеты-гиганты).
✓ Законы Кеплера.
✓ Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы.
✓ Солнечные и лунные затмения.
✓ Периоды вращения и обращения Земли и Луны.
✓ Связь времен года с вращением Земли.
✓ Строение Солнца (внутреннее и внешнее).
✓ Образования на Солнце, магнитное поле, состав.
✓ Периоды солнечной активности и их влияние на Землю.
✓ Эклиптика, созвездия (88, зодиакальные — 12).
✓ Звездные координаты.
✓ Закон Хаббла.
✓ Виды и характеристики звезд.
✓ Модель Вселенной.
✓ Звездные скопления и межзвездная среда.
✓ Единицы измерения длины в космосе (а.е., парсек, световой год).
✓ Внеатмосферная астрономия, виды телескопов.
✓ Спектральный анализ.
✓ Галактика Млечный Путь, строение и виды галактик, эволюция галактик. 5. Критерии оценки
Оценка результатов тестирования производится по проценту правильных ответов:
✓ «5» — 1 ошибка.
✓ «4» — 2 ошибки.
✓ «3» — 3–4 ошибки.
✓ «2» — 5 и более ошибок.
За задания на поиск соответствия: 2 балла (максимально) — верно указаны оба элемента; 1 балл — ошибка в одном элементе; 0 баллов — две ошибки или задание не выполнено.
☀ Ознакомиться с документом можно на официальном сайте учебного заведения ☀
✅
Новинки
Нет содержания для этого блока
Все права на документы принадлежат их правообладателям. Ссылки ведут на официальные источники
